Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Проект "Литературный музей С.Панюшкина"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Проект "Литературный музей С.Панюшкина"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ №12 ГОРОДА ЛИПЕЦКА





















«Литературный музей С. Панюшкина в гимназии № 12Липецка»


Годовая познавательная работа по литературе

Шкатов Никита Викторович

Ученик 9 Б класс

Руководитель: учитель музыки Водопьянова Т.М.











2015














ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ……………………………………………...…………….......3



Глава 1.На службе Родине…………………………………………..… 5

1.1. Курсант Военно-Морского Училища ……………………….……6

1.2. Сергей Панюшкин в годы В.О.В. ………………………………….7


Глава 2. Послевоенные годы …………………………...……………...9

2.1. Вологда, Липецк……………………………………...……………..9

2.2. С. Панюшкин – липецкий краевед…………………………………15


Заключение...................................................................................................20

Список использованной литературы………………………………………..

Приложение...................................................................................................21




























Введение:


Цель работы:


Изучение творческого наследия липецкого поэта, писателя – краеведа, С.П. Панюшкина

Определение главных тем и направлений в произведениях С. Панюшкина

Выявление особенностей стиля писателя

Создание обобщения в виде исследовательской работы



Актуальность исследования:


За два года, прошедших после смерти литератора, интерес к его творчеству не уменьшается. Прошли традиционные « Панюшинские чтения» не только в гимназии № 12, но и в Липецкой Администрации, Елецком Государственном университете, объединении бывших моряков Липецка.


Определение предмета исследования:

Предметом исследования явились поэтические сборники. Романы «Крах», «Горный орел», сборник новелл « Перо на дамской шляпе», автобиографический очерк «Насущное», выступления в периодической печати липецкого литератора С. П. Панюшкина



Формулировка проблемы:

Творческое наследие С. Панюшкина пока мало изучено, исследовательских работ по данной теме очень мало. Произведения этого автора еще неизвестны широкой публике.


Выдвижение гипотезы:


Основные темы и образы произведений С. Панюшкина имеют большое значение для формирования нравственного отношения к главным ценностям в жизни любого

человека – Родине, матери, семье в целом. Книги Панюшкина учат уважать человека - труженика, защитника Отечества. Природа и человек составляют единое целое. Изучение произведений этого автора уместно в школе.





Ожидаемые результаты:

В программе уроков внеклассного чтения и внеурочных мероприятий появятся произведения С. Панюшкина.


Методы реализации:


Систематизация воспоминаний, документов о С. П. Панюшкине, его фото архива.

Изучение и анализ литературных произведений и газетных выступлений писателя.

Написание исследовательской работы. Подготовка к презентации исследовательского материала.


В работе были использованы текстовый редактор WORD, ресурсы сети Интернет. Итоговый материал представлен в виде презентации, выполненной в редакторе POWER POINT. Иллюстрированный материал для презентации был собран в результате обработки фото архива писателя и собственной фото съемки.































Я не напрасно беспокоюсь.

Чтоб не забылась та война:

Ведь это память — наша весть.

Она! Как сила, нам нужна...

(С. Панюшкин)


В 2006 году член клуба «Подвиг» с 1984 года Липецкий писатель и краевед С. П. Панюшкин передал в Гимназию № 12 свои личные вещи, книги, документы на этой основе была создана экспозиция «Наш земляк С. П. Панюшкин». Музей был создан в апреле 2001 году, но его открытию предшествовали несколько десятилетий дружбы литератора с нашей школой. Разделы экспозиции посвящены детству и юности Сергея Панюшкина, его службе на флоте и участии в трех войнах ХХ столетия. Отдельные экспозиции посвящены литературному творчеству, которое сформировалось после переезда бывшего фронтовика в наш город, и участию его в работе поискового клуба « Подвиг», членом которого он, как участник блокады Ленинграда, состоял с 1984 года. Среди книг, подаренных музею автором - автобиографический роман « Крах». В нем с пронзительной правдой описаны будни блокадного Ленинграда.

В 2007-2009 г. сложилось исследовательская группа учащихся, которая глубоко изучила творческое наследие С. Панюшкина, подготовила свой макет сборников для чтения в 1-4, 5-7 классах. Ежегодно в школе в день рождения писателя(5 апреля) проводятся «Панюшкинские чтения». В 2008 г. на базе музея была проведена Всероссийская конференция « Липецк в лингво-информационном пространстве России», посвящённая литературному краеведению и творчеству С. Панюшкина. В 2009 г. к 90-летию Панюшкина, музей гимназии стал инициатором проведения городского конкурса исследовательских и творческих работ. В 2010 чтения проводились последний раз при жизни литератора. Приехать он уже не смог, но прислал только что выпущенную новую книгу «Думы. Мысли». В ней по просьбе учеников гимназии, он поместил стихи для малышей. Их за два дня выучили ученики начальной школы. Были также выступления на городских чтениях учеников старших классов и многое другое.








Глава 1.На службе Родине


1.1.Курсант военно-морского училища. Участие в Финской компании


Профессор ЛГТУ, писатель В.Д. Коршиков, считал Панюшкина пассионарной личностью. Сергей Порфирьевич был активен во всех начинаниях. В мае 1939 он добровольно по специальному набору уходит служить на Балтику. Затем становится курсантом военно-морского училища. Многие из своих ранних поэтических произведений Панюшкин посвящает романтике морской службы, овеянной соленым ветром мужской дружбе. Сборники «Позывные Балтики», «Правый борт» содержат строки, посвященные курсантской юности. В 1939 ноябре будущий писатель участвовал в боях на Карельском перешейке в Составе БОСА — Берегового Отряда Сопровождения КБФ. Эта короткая, но кровопролитная «Финская кам­пания» закончилась для него обморожением ног [3.стр.51-52]. Пожилым человеком на склоне своих лет Сергей Парфирьевич рассказывал сегодняшним мальчишкам о большой дружбе его друзей по училищу, она сохранилась на всю жизнь. Морская романтика, тельняшки, клеши не были главным и мало занимали внимание писателя. У молодежи довоенного времени была удивительная преданность Родине и огромное желание послужить ей. Морская служба закалила характер молодого Панюшкина, научила его ценить дружбу, мужество, верность долгу. На склоне лет он неоднократно возвращался к воспоминаниям о своих однокурсниках и командирах.


***

...Уходят курсанты в казенном и новом,

В учебный поход вышли наши курсанты.

Сверкнули, как грозы, стальные швартовы

На борт, словно рыбицы, выбраны кранцы.[5.стр.35]


Когда стали сгущать­ся тучи военных угроз на Карельском перешейке, кур­санты стали изучать пулемет и другие виды оружия, познавать секреты мин, учились работать в условиях затемнения, тренировались с противогазами, отрабаты­вали действия бойца — морского пехотинца. Грянул бой. «Наш комиссар с нами!» — говорили тог­да добровольцы БОСа — Берегового отряда сопрово­ждения КБФ, отправляясь взламывать «линию Маннергейма». Состоял отряд в основном из краснофлотцев Учебного отряда. Командиром стал генерал Денисевич, награжденный боевым орденом Красного Знамени еще в годы гражданской войны. В маскировочных халатах курсанты встали на лыжи. Словно белые крылья, трепетали маскхалаты за плечами, когда отряд по молодому льду Финского зализа рванулся на Карельский перешеек Когда, уже в 1942 ,в самый критический момент обороны Ленин­града командование фронта и флота решило направить десант моряков в Петергоф, то возглавить эту опасную и ответственную операцию доверили бывшему началь­нику школы связи и ее комиссару полковнику Андрею Трофимовичу Ворожилову. Еще в финскую кампанию полковник Ворожилов по своей инициативе сформировал батальон особого назначе­ния из добровольцев Учебного отряда. К нему потяну­лись курсанты из недавнего комсомольского набора — радисты, минеры, пришли добровольцы политруки и ко­мандиры рот.

В один из августовских вечеров, получили увольнитель­ные в город. Панюшкин и его товарищи: Николай Ходырев, Гри­горий Калуцкий, Петр Хрущ, Василий Палеха — все пришли на флот по комсомольскому набору, решили наве­стить старейшего преподавателя Рыбкина на его квартире. Встретил он их необычайно радушно. Белый костюм из чесучи, белый клинышек бороды, и сам весь Рыбкин, казалось, светился в этот вечер. Шутил и, конечно, гово­рил о Попове, изобретателе радио, которого обожал. Встреча эта запомнилась на всю жизнь.

На булыжную Флотскую мостовую из ворот казарм выходили в матросском строю многие из тех, кто стал затем про­славленными офицерами, адмиралами, заслуженными людьми.

Здесь получил флотскую закалку и будущий герой Советского Союза - Евгений Никонов. Он, как и С.Панюшкин, пришел сюда по путевке комсомола. До службы познал сиротское детство. А когда про­слышал о специальном наборе во флот, токарь Евгений Никонов принес в Горьковский обком комсомола заявление:«Имею желание служить в Военно-Морском Флоте и защищать свободу, завоеванную в революции 1917 го­да и гражданской войне нашими отцами и старшими братьями...»

Пройдя курс молодого бойца, краснофлотец-курсант дал клятву на верность Родине, принял присягу, получил из рук командира роты ленту с тремя гордыми словами «Краснознаменный Балтийский флот» и собственноручно завязал ее на околыш бескозырки. Вспоминал Сергей Парфирьевич и подвиг Александра Посконкина, который стал Героем Советского Союза в ходе Финской компании.


















1.2. Сергей Панюшкин в годы Великой Отечественной войны.


Пройдя финскую кампанию, обморозив ноги, Великую Отечественную Панюшкин встретил в Прибалтике старшиной I статьи, командиром катера. В числе последних защитников Талина уходил 27 августа в Кронштадт. Транспорт, на котором он шел, был потоплен. Взрывом молодой моряк был выброшен за борт, контужен.

В автобиографическом романе «Крах», Сергей Панюшкин пишет: «…Зиму 1941-1942 провел в блокадном Ленинграде. Снег не убран. В чер­ных ледяных глыбах еле угадываются когда-то бежав­шие автобусы и трамваи. Война исказила недавно кра­сивый и неповторимый облик города. Обезображенный, но не сломленный, он вызывал жутковатые и тревожные чувства. Привычный городской вид пронзили начертан­ные на стенах домов ломаные стрелы, указывающие, где находятся бомбоубежища, и надписи, предупрежда­ющие прохожих об опасности артиллерийских обстре­лов. Улицы и проспекты ощетинились противотанковы­ми надолбами и «ежами», главные магистрали перекрыли баррикады. Городские памятники спрятались в « наскоро сколоченные деревянные леса. Магазинные вит­рины укрылись за мешками с песком. Чехлы погасили сияние куполов Исаакия, шпилей Петропавловки, Адми­ралтейства и Инженерного замка. В парках и скверах под маскировочными сетками расположились зенитные батареи, снежный покров прорезали траншей. Маскиро­вочный брезент скрывал от вражеской авиации боевые корабли, вмерзшие в Неву. Но самое страшное, чего не видел он в Кронштадте, но увидел здесь, в Ленинграде: ослабевшие от голода жители волокли трупы, обернутые в одеяла. А вчера на площади Труда он увидел жуткую картину; тяжелый снаряд угодил в повозку с хлебом, разорвав на куски лошадь, ездового и шагавших рядом прохожих. Не обращая внимания на разрывы снарядов, голодные люди бросались подбирать конину и разбро­санные куски хлеба, обрызганные кровью...» [13.стр.5]

Во всех автобиографиях он ни одним словом не обмолвился о своей служебной причастности к контрразведке и уложил в нескольких строках свою военную судьбу: служил в Советской армии и военно-морском флоте. Ленинград и его измученные блокадной зимой граж­дане с надеждой и верой ждали весну. С ней привычно связывали пробуждение природы, радость, приподня­тость чувств, теплые солнечные деньки...

В тот военный год ленинградцы надеялись на вес­ну как на спасительницу. Придет она и избавит от ле­дяной стужи, длинных, темных ночей и жутких мучитель­но-долгих умираний. Почему-то большинство умирало ночами, и за это их в холодных и полупустых домах не­навидели и боялись».




***

Восстань, мой город:

Бой, —

Меч, карай!

Пришелец-ворог

Пришел

В мой край.

Глаголу полю,

Чтоб с плеч гора!

Былою болью

Болеть пора,

Чтоб снова — с теми,

С кем все было. Чтоб

Память время

Не замело. [4стр. 49.]


В романе « Крах» очевидец событий С.Панюшкин вспоминает: «Все питерцы, все, в ком еще теплилась жизнь, шли к берегам реки. Многие, еще не сознавая, что происходит, смотрели на движение льда отрешенно. За эти бло­кадные месяцы, где не было ни хлеба, ни неба, ни тепла, ни света, ни воды, ни транспорта, казалось, кроме взрыва бомб и снарядов да гула самолетов и зениток — ничего живого не существовало. А тут Нева ожила, уж не пущена ли подо льдом врагами какая-нибудь дья­вольская техника, которая, двигаясь, вспарывает лед!.. Почерневшие от голода и холода лица тупо устави­лись в этот вдруг возникший хаос. Люди замерли в ожи­дании новой каверзы, все равно от кого — от врага или от природы! Ведь была же она, природа, немилосердна в эту зиму, прибавив к неимоверным тяготам и лишени­ям нещадные морозы...» [13.стр.126-127].

Наиболее остро представляем Ленинград зимы 1942 года, читая строки романа «Крах», основанного на личных воспоминаниях автора. Вот как Панюшкин описывает жизнь маленькой девочки, потерявшей близких людей в эти страшные дни: «Утром она проснулась и, пытаясь разбудить, долго трясла маму. Плакала, спрашивая: « Что мне сказать папе, когда он вернется с фронта?!» Мама молчала. Девочка не сразу поняла, что мама умерла. В их доме уж много умерло вот так же, она не раз видела, как из подъездов тянули за веревку покойников, завернутых в одеяла, тащили волоком по улицам. И Сталина решила поступить так же. Теперь она уже не плакала, а была деловито сосредоточенной; сняла шубу и одеяло, которым была укрыта мама и, увидев, что она лежит в платье и в кофте, а под ней вместо простыни одеяло, решила – что и не надо ее перетаскивать, а сразу обернуть и обвязать бельевой веревкой. Сделав все это проворно, устала, захотелось есть. Нашла в буфете кусочек хлеба, съела. Крах

Этот кусочек хлеба вернул е к реальности; мамин вчерашний кусочек, сама не съела – оставила, видно, для доченьки…Хлеб ею был принесен по карточкам. Карточки…Хлебные карточки… Где они? Мама, обессилев, последние дни держала их при себе, боясь, чтоб не потерять, ежедневно отрывала талончики и посылала Сталину за хлебом. Выходит, карточки при ней, а мне надо есть, чтоб дождаться папу!

Сталина принялась раскручивать веревку, с трудом развязала узлы, ломая ногти. Откинув одеяло, сунула руку в карман кофты. Так и есть – хлебные карточки и какая – то денежная мелочь были при маме. Отнесла все это на комод. Там под клеенкой были и бумажные деньги. «Этого мне хватит до возвращения папы».

Вернулась к постели и вскрикнула от испуга: мама стала неузнаваемой – лежала страшная женщина с черными впалыми глазницами, из глубины которых сверкали неподвижные глаза, а черные губы открылись, обнажив белый оскал зубов. Машинально, чтоб скорее избавиться от страшного видения, девочка быстро завернула маму и крепко перевязала ее все той же веревкой. Потом она стащила дорогой и страшный груз на пол. Взяла еще одну бельевую веревку, привязала с боков и, открыв дверь, стала тащить к выходу. Было очень тяжело тащить, а на лестнице стало полегче . Но мама билась головой о каждую ступеньку…

-Потерпи, мамочка, потерпи!- шептала девочка сухими губами. Вот сейчас на улице на снегу хорошо будет, ты быстро поедешь. Как на санках…»

[13.с.22 – 23]

В блокадном Питере в боях за город Сергей Парфирьевич был ранен. После излечения и окончания курсов ускоренной под­готовки командного состава его, лейтенанта флота, направляют на ладожскую Дорогу Жизни. Был в составе Отряда тендеров на трассе Кобона — Осиновец. Снова ранен и контужен.


***

К Орешику вышло

фашистское стадо –

Блокада. Блокада.


Покинули крысы

Бадаевы склады —

Блокада. Блокада.


На Невском, как в Пятом,

встает баррикада —

Блокада. Блокада.


Окопы копает

на Марсовом лада —

Блокада. Блокада.


Умолкнули песни

беспечной эстрады —

Блокада. Блокада.

За тучами — гибель:

гудят звездопады —

Блокада. Блокада.


Нет неба, нет хлеба

у жителей града —

Блокада,

Блокада,

Блокада…


В конце 44-го Панюшкин был откомандирован на тихоокеанский флот. День Победы встретил за океаном, в США, куда ходил за кораблями в порядке закупа. Фронтовая жизнь закончилась боями с японскими милитаристами. Капитан 3 ранга списан с флота инвалидом войны второй группы: в конце войны советские моря­ки в составе отряда кораблей наркомата Военно-Морско­го Флота ходили в США за кораблями. Моряки за короткое время освоили корабельную тех­нику и просили досрочно освободить их от предусмотренной двусторонним соглашением опеки американских специалистов.

Военнослужащие морского министерства США, удив­ляясь, говорили: «Русские прислали за кораблями офи­церов, переодетых матросами...». Затем были бои милитаристской Японией, тяжелое ранение, госпиталь, выход в отставку. Но война снилась ветерану всю оставшуюся жизнь:


Приснилось ныне снова:

я иду

На островок

по ладожскому льду.

Прицельную

из пулемета строчку

По мне дал самолёт,

увидев точку.

И вновь, и вновь, снижаясь,

бьет с налета,

Как будто не один на льду,

а — рота.

А по снегу

с поземицею ветер

Ползет, ползет, как смерть,

в январский вечер.

Шинелишку

пронизывает стужа,

А я в поту —

смерть надо мною кружит!

Мечусь, кидаюсь —

не на койке белой, —

Снег прошивают

огненные стрелы

Они дырявят брюки и шинель

на мне...

О если б это было

лишь во сне!

***

Шли с боями, падали в дороге

Воины — защитники страны...

...До сих пор придирчиво и строго

Пишет врач историю... войны [18.стр.1].


В последние годы жизни Сергей Парьфирьевич работал над воспоминаниями о войне, подвигах боевых товарищей. Он часто звонил в гимназию с просьбами помочь в поисках справочных материалов, фотографий, документов. Его продолжала волновать судьба Евгения Никонова. Боец отряда обороны главной базы Балтийского флота матрос Никонов при выполнении задания по разведке расположения войск противника в районе города Кейла. 19 августа 1941 года получил в бою тяжёлое ранение и в бессознательном состоянии был схвачен врагом. В советское время однозначно утверждалось, что Никонов попал в плен к немцам. Но по современным исследованиям, отряду моряков противостоял батальон эстонских националистов «Эрна-I». Пленный матрос представлял большую удачу для диверсионного отряда. Благодаря полученным от него сведениям, можно было узнать расположение и численность советских войск. Однако Евгений Никонов отказался отвечать на все вопросы. Его подвергли пыткам, но и это не дало результата. Тогда его привязали к дереву, облили бензином и заживо сожгли. Советские моряки отбили хутор, нашли тела погибших моряков, среди которых было и исколотое штыками, с выколотыми глазами обугленное тело Евгения Никонова. Политрук Григорий Шевченко, находившийся в отряде, отбившем тела погибших моряков, и опознавший Никонова, в том бою был тяжело ранен в ногу, перенёс ампутацию, долго скитался по госпиталям. Его донесение о подвиге Никонова погибло в море. Но он был не единственным, знавшим о подвиге. Уже в 1941 году на кораблях Балтийского флота появилась листовка, нарисованная фронтовым корреспондентом, с изображением казни неизвестного матроса — «Запомни и отомсти!». Весной 1943 года листовка попала в руки Шевченко, благодаря которому и стало известным имя героя. В новом издании плаката политуправления Балтийского флота уже были подробно изложены обстоятельства гибели Никонова и сказано о присвоении его имени торпедному аппарату лидера «Минск».

* * *

Шли в атаку

Как приказано,

Попарно.

Вдруг товарищ мой умерил бег:

Не об этот ли валун,

Валун коварный,

Он споткнулся,

Ткнулся в красный снег?

Может, ты, валун,

Седой валун,

Тот самый,

Спохватившись,

Заслонил меня?

На твоей груди

Сегодня вижу шрамы,

Шрамы

Минометного огня.

Кружит, кружит

У прибрежья

Птичья стайка.

Ходят, ходят волны, не спеша.

А на валуне

Окаменела чайка —

Моего

Товарища

Душа…


Панюшкин исследовал также фронтовой путь липчанина С.В.Гурьева, именем которого был после войны назван один из городов бывшей Пруссии, рассказал о подвиге Кротевича, посвятил ему одно из стихотворений:

«Балтийский Гастелло»


Два широких крыла

Мчат меня в эфире, Если б рядом ты была –

Было бы четыре.

Но в груди моей поет –

Слышишь? – песня мести.

Значит, мы идем в полет,

Дорогая вместе [3. стр.20]


Старший лейтенант Кротевич на самолете-штурмовике Ил-2 совершил несколько десятков боевых вылетов, потопил несколько вражеских кораблей, уничтожил большое количество боевой техники, боеприпасов и живой силы врага. 19 ноября 1943 года в боевом вылете севернее острова Готланд (Финский залив) экипаж старшего лейтенанта Вячеслава Кротевича наносил удары по немецким кораблям. При выходе из атаки штурмовик был подбит. Экипаж направил горящий самолет на боевой корабль противника и, врезавшись ему в борт, потопил. Указом Президента Российской Федерации от 6 декабря 1993 года за мужество и героизм, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками в Великой Отечественной войне 1941—1945 годов старшему лейтенанту Кротевичу Вячеславу Людвиговичу присвоено звание Героя Российской Федерации посмертно. Награждению содействовали наши земляки Панюшкин С.П. и Водопьянов М.В.


Военная тема в творчестве ветерана трех войн С.П.Панюшкина построена, прежде всего, на личных воспоминаниях. До последнего года своей жизни он работал над книгами, в которых спешил увековечить память о своих фронтовых друзьях, моряках - балтийцах. Роман «Крах», поэтические сборники « Правый борт»,

« Позывные Балтики» и другие произведения проникновенно рассказывают о подвиге нашего народа в годы В.О.войны. Суровая правда тех дней описана Панюшкиным от первого лица, убедительно и точно.






















Глава 2.« Становление поэта, писателя, краеведа. Липецк и липчане в произведениях нашего земляка»

2.1. Послевоенные годы Вологда, Липецк

Сергей Парфирьевич рано начал писать прозаические и поэтические произведения. Со стихами, заметками, статьями он выступал еще до войны. Его стихи, напечатанные во фронтовой газете, одобрил драматург В Рождественский. После окончания войны Сергей Парфирьевич оказался в Вологде. Думал, что все невзгоды страны позади. Но, бывая в голодных разоренных деревнях, он острее ощутил величие подвига народа, трагическую судьбу его, понял смысл плакатов военных лет, которые все еще висели в конторах колхозов и леспромхозов: «Все для фронта, все для победы!». Новая публикация стихов состоялась в Вологде, а первый поэтический сборник «Сердце помнит» вышел в Липецке, где, начиная 1954, Панюшкин работал на Липецком станкостроительном заводе. Здесь, в Липецке, в рабочем коллективе стан­костроительного завода он родился как литератор, став членом Союза писателей. Изданы около 40 его книг поэзии и прозы, среди них широко известный исторический роман о Великой Отечественной войне «Крах».

В последнее время появились: исторический роман «Горный орёл» (о Степане Разине) исторические сочинения «Русское Черноземье» и «Волжское Понизовье». Книги «Третья твердь», « Мысли. Думы», « Повесть о Житкове», « Топорков» стали последними произведениями автора.

Большая дружба связывала Панюшкина с писателем В.Распутиным, известными литераторами из Астрахани, Сибири, Москвы, Санкт – Петербурга, липецкими писателями, поэтами, журналистами. В кругу близких дому Панюшкиных бывали священник отец Геннадий (Рязанов), архитектор В.Тягунов, профессор ЛГТУ В. Коршиков, руководитель ансамбля « Казаки России» Л. Милованов. Липецк и его замечательные люди стали темой творчества Сергея Панюшкина. Он написал удивительные эссе о руководителе хора Новолипецких металлургов, композиторе

А. П. Мистюкове и других авторах и исполнителях народной песни. Отдельные книги посвящены замечательному хирургу М.Житкову, политику Топоркову.

***

***

Пой гармоника, пой - душу грей!

Напевал Мистюков Андрей;

Танцы липецких Иванов

Явил миру Милованов…


Будучи бессменным редактором-составителем литературных альманахов «Родники Липецкие», Сергей Парфирьевич приложил немало усилий к исследованию и подтверждению гипотезы о древнейшем происхождении нашего родного города Липецка. Опираясь на наблюдения историков Карамзина, Семёнова-Тян-Шанского, Соловьёва, академика Тихвинского, профессора Преображенского, академика Рыбакова, а также на данные археологических раскопок, Сергей Парфирьевич. пришёл к выводу, что нашему городу более 700 лет. Это расходится с общепринятой датой образования, но я полагаю, что это утверждение должно быть дополнительно исследовано историками и краеведами. Подлинная история города Ли­пецка, которому, но мнению писателя Сергея Порфирьевича Панюшкина, уже почти тысяча лет, ещё не написана. Исследователь-энту­зиаст, бессребреник, которых в наше время становится всё меньше и мень­ше, в глазах многих СП. Панюшкин выглядел мечтателем-смутьяном, вно­сящим своими идеями в размеренный порядок общественной жизни ненуж­ную сумятицу. В контексте культурной жизни горо­да Липецка писатель Сергей Порфирь­евич Панюшкин широко известен сво­ей многолетней борьбой за признание гипотезы о древнейшем происхожде­нии города. Книга « Детинец» появилась, как подтверждение точки зрения писателя.

Под спуском улицы Петра

с утра

Горит Железная Гора –

Освещена лучами. [18.стр.94]

Известно, что С. Панюшкин одним из первых пришел к исследованию архивных документов, которые связаны со временем строительства российского флота на реке Воронеж под руководством Петра I .Еще в 1939 году курсант Военно – морского училищная лекции Василия Максимовича Гришанова, тогда еще не адмирала, он

услышал фразу, которая надолго осталась в памяти: «Русский флот был основан под руководством Петра I на реке Воронеж в Липецке» Причем, Гришанов не вспомнил

о городе Воронеже, хотя известно, что там было Адмиралтейство.

***

Ботфорты землю вдавливает крепко.

В трудах потертая царя вельветка.

И вздыбились на верфях ребра-клетки...

Железная Гора — став камнеломней,

Горы Железной — железо в домнах.

Дымит за плесом угольное жженье...

Петровское шагает нетерпенье.

Эпох сминает Петр лихолетья...[4.стр.104]












2. 2.С.Панюшкин – липецкий краевед

В своих воспоминаниях Панюшкин писал, что после боев и походов он, инвалид войны, отправился в Липецк, на Воронеж-реку, увидел заводскую кан­целярию Петра и оригинальный памятник ему, и бросил крепкий якорь в нашем городе. Природная любознательность привела его к активному изучению истории и культуры нашего края. Была осуществлена мечта об издании краеведческих материалов. Так появились «Родники Липецкие»— альманах Липецкого отделения Всероссийской ассоциации отечественной словесности и культуры «Единение», в уставе которой предусматривалась издательская деятельность. Первый альманах «Бунинская Русь» вышел к 120-летию со дня рождения Ивана Алексеевича Бунина. Активные авторы альманахов — краеведы А. Яб­лонский,

В. Петров, Б. Шальнев, М. Ко­рольков, В. Тягунов, В. Елисеев, И. Ветловский,

В. Коршиков, Ф. Мелихов, В. Сарычев, В. Горлов, Г. Рязанцев, С. Панюшкин — неизменный составитель. Выпускаются и некоторые книги в серии «Родни­ки липецкие»: «Родное и близкое», «Липецк: годы и судьбы», «Великое имя»— к 150-летию со дня рож­дения Дмитрия Ивановича Писарева; «Анна Бунина» — раритетное издание книги стихов и прозы первой поэтессы России. Сергея Панюшкина занимали различные этапы истории нашего государства. Особое внимание он уделяет историческим портретам выдающихся личностей. Это Сергий Радонежский, Дмитрий Донской, Иван Грозный. Любимый исторический персонаж – Степан Разин. Одно из последних произведений С. Панюшкина – роман «Горный орёл». Роман отличается бережным отношением к исторической правде. Так писатель раскрывает малоизвестные факты биографии Разина, ищет «Усманские» корни в его родословной.

Липецкая земля стала для С. Панюшкина второй Родиной. Здесь создано большинство произведений автора. Много сил было отдано развитию краеведческой литературы в нашей области. Именно Сергей Парфирьевич открыл нашим современникам творчество А.П.Буниной.
















Заключение:


При изучении романов « Крах», « Горный орел», сборника новелл « Перо на дамской шляпе», автобиографического очерка «Насущное», выступлений в периодической печати липецкого литератора С. П. Панюшкина стало возможным определить, что главной темой его творчества была тема служения Отечеству. Реализм, как определяющий стиль отечественной литературы XX века в полной мере определяет стиль писателя.


На поставленный в гипотезе вопрос о значении творческого наследия для современной молодежи можно однозначно ответить – нужно читать прозу и стихи Панюшкина, его публицистику и исследования в области краеведения. Практика ежегодных «Панюшинских чтений» подтвердила интерес учеников нашей гимназии к творчеству литератора - земляка. Фронтовые стихи, философская лирика, описания природы, размышления о судьбах отдельных людей и всей страны дают очень много для ума и для сердца.




























Список использованной литературы


1.Панюшкин С.У всей России на виду. Стихи — Советская Россия,1969

2.Панюшкин С. Выпустить птицу на волю. Стихи — Москва «Советский писатель», 1972

3.Панюшкин С. Позывные Балтики. Повесть. — Москва «Патриот», 1974

4.Панюшкин С.Разин бугор. Стихи, поэма — Москва «Современник» , 1974

5.Панюшкин С.Правый борт. Стихи — Воронеж «ЦЧКИ», 1979

6.Панюшкин С.Моряна. Стихи — Москва «Советский писатель», 1979

7.Панюшкин С.Лебедь белая. Стихи — Воронеж «Советский писатель», 1981

8.Панюшкин С. Лебедия. Стихи — Москва «Советский писатель», 1986

9.Панюшкин С.Подстепье. Стихи — Воронеж «ЦЧКИ», 1991

10.Панюшкин С.Перо на дамской шляпе. Новеллы. — Липецк, 1994

11.Панюшкин С.Стихи разных лет. — Липецк, 1994

12.Панюшкин С.Напевы Подстепья. — Липецк, 1994

13.Панюшкин С.Крах. — Москва «Патриот», 1995

14.Панюшкин С.Панюшкин С.Детинец. Историческая повесть — Липецк, 1996

15. Панюшкин С. Долог русский год. Роман — Липецк, 1998

16.Панюшкин С.Крепь. Стихи — Липецк, 1999

17.Панюшкин С.Тузлук. Стихи — Липецк, 2001

18.Панюшкин С.Звук. Стихи — Липецк, 2001

19. Панюшкин С.Горный орёл. — Липецк, 2006

20. Панюшкин С.Липецкая Энциклопедия — Липецк, 2001

21 «Панюшкин С.Лучшие люди России» — Липецк 2005-2006

22. Панюшкин С. Свиркин хутор. — Липецк, 1996

23.Панюшкин С.Третья твердь. — Липецк, 2009

24.Панюшкин С. Мысли. Думы. — Липецк 2010

25, 26 Панюшкин С.Повесть о Житкове, Владимир Топорков— Липецк 2010


Иллюстрации:

Использованы фотографии из личного архива С.П.Панюшкина и музея Гимназии № 12

г. Липецка

http://samosdelka.ucoz.ru/index/0-22

http://images.yandex.ru/yandsearch?stype=image&lr=9&noreask=1&text=%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%20%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B

http://liceum1.vsv.lokos.net/history10_11.html

http://www.labirint.ru/screenshot/goods/217866/15/

http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B0%20%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%20%D0%B2%201941%20-%201945&img_url=www.opoccuu.com%2F2612117.jpg&pos=55&rpt=simage http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87ября 1957 года.

http:// blokada.otrok.ru/biogr.php?l=14.

Ссылки:


http://go.mail.ru/search_video?q=%20%D0%A1.%D0%9F.%D0%9F%D0%B0%D0%BD%2.D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD «Панюшкин С.П.» Видео

http://www.proshkolu.ru/user/bemoldiezpauza/file/2934503/ « Каталог музея С.Панюшкина в липецкой Гимназии12

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87ября 1957 года.







Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров231
Номер материала ДВ-292998
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх