Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Проект логопедического занятия "Дифференциация вопросительной и повествовательной интонации"в соответствии с ФГОС нового поколения

Проект логопедического занятия "Дифференциация вопросительной и повествовательной интонации"в соответствии с ФГОС нового поколения


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Логопедия
Проект «Моё лучшее занятие» «Дифференциация повествовательной и вопросительн...
 Цель: научить дифференцировать вопросительную и повествовательную интонации.
Задачи как планируемые результаты УУД Воспитательные (УУД): - быть дружелюбны...
I. Самоопределение к деятельности Цель: включение учащихся в деятельность на...
II. Актуализация знаний. Цель: повторение изученного материала и выявление за...
III. Постановка учебной задачи. Цель: обсуждение затруднений; постановка цели...
IV. Построение плана занятия. Цель: наметить план решения коррекционно- разви...
V. Работа над восприятием вопросительной интонации. Цель: развитие навыка вос...
VI. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Цель: каждый должен сделат...
Динамическая пауза
VII. Работа над воспроизведением вопросительной интонации. Цель: развитие нав...
VIII. Рефлексия деятельности Цель: осознание учащимися своей учебной деятельн...
 Спасибо за внимание!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект «Моё лучшее занятие» «Дифференциация повествовательной и вопросительн
Описание слайда:

Проект «Моё лучшее занятие» «Дифференциация повествовательной и вопросительной интонаций» (Коррекционно – логопедическое занятие для учащихся 2 класса с ОНР) Золотарева Анна Сергеевна учитель- логопед МОАУ «СОШ №71»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  Цель: научить дифференцировать вопросительную и повествовательную интонации.
Описание слайда:

Цель: научить дифференцировать вопросительную и повествовательную интонации.

№ слайда 4 Задачи как планируемые результаты УУД Воспитательные (УУД): - быть дружелюбны
Описание слайда:

Задачи как планируемые результаты УУД Воспитательные (УУД): - быть дружелюбным, отзывчивым. Предметные (УУД) : - уметь воспринимать и воспроизводить вопросительную и повествовательную интонации; - уметь распознавать и обозначать вопросительную интонацию на письме. Метапредметные (УУД): - быть способным к рефлексии; - обладать навыками самоконтроля; -уметь действовать по инструкции; - быть готовым к сотрудничеству; - уметь вести диалог.

№ слайда 5 I. Самоопределение к деятельности Цель: включение учащихся в деятельность на
Описание слайда:

I. Самоопределение к деятельности Цель: включение учащихся в деятельность на личностном уровне.

№ слайда 6 II. Актуализация знаний. Цель: повторение изученного материала и выявление за
Описание слайда:

II. Актуализация знаний. Цель: повторение изученного материала и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.

№ слайда 7 III. Постановка учебной задачи. Цель: обсуждение затруднений; постановка цели
Описание слайда:

III. Постановка учебной задачи. Цель: обсуждение затруднений; постановка цели занятия.

№ слайда 8 IV. Построение плана занятия. Цель: наметить план решения коррекционно- разви
Описание слайда:

IV. Построение плана занятия. Цель: наметить план решения коррекционно- развивающей задачи.

№ слайда 9 V. Работа над восприятием вопросительной интонации. Цель: развитие навыка вос
Описание слайда:

V. Работа над восприятием вопросительной интонации. Цель: развитие навыка восприятия и дифференциации вопросительной интонации.

№ слайда 10 VI. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Цель: каждый должен сделат
Описание слайда:

VI. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Цель: каждый должен сделать для себя вывод о том, что он у же умеет.

№ слайда 11 Динамическая пауза
Описание слайда:

Динамическая пауза

№ слайда 12 VII. Работа над воспроизведением вопросительной интонации. Цель: развитие нав
Описание слайда:

VII. Работа над воспроизведением вопросительной интонации. Цель: развитие навыка восприятия и дифференциации вопросительной интонации.

№ слайда 13 VIII. Рефлексия деятельности Цель: осознание учащимися своей учебной деятельн
Описание слайда:

VIII. Рефлексия деятельности Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, оценка результатов своей деятельности.

№ слайда 14  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров105
Номер материала ДВ-433063
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх