Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект лук зеленый друг 2 младшая группа

Проект лук зеленый друг 2 младшая группа


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16



Утверждаю :

___________________О.М. Ермолаева

Заведующий МБДОУ детского сада №16

Проектhello_html_2307f3c7.jpg

«ЛУК –

ЗЕЛЁНЫЙ ДРУГ»

Автор проекта:

Воспитатель второй младшей группы

Цыбенко И.В.

2016 учебный год





Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий, коллективный.

Участники проекта: дети, воспитатели и родители.

Сроки реализации проекта: Краткосрочный.


База реализации проекта: МБДОУ д/с № 16, 2 младшая группа

Цель: Создание условий для ознакомления детей с ростом и развитием растения (лука), его взаимосвязью с внешней средой.

Задачи:

1.Расширять представления детей об условиях необходимых для роста и развития растения (земля, влага, тепло, свет). 2.Развивать интерес к развитию и росту растения. 3.Обогащать, расширять и активизировать словарь детей за счет загадок, пословиц, сказок, стихов, экологических игр. 4. Воспитывать желание заботиться о растениях; ответственность за порученное дело. 5.Формировать трудовые умения.

Ожидаемые результаты:

1.Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями его содержания;

2.У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой;

3.Дети узнают о пользе зелёного витамина.






Актуальность:  

Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира – исследовать, открывать, изучать.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап:

1.Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.
2.Разработка конспектов, составление перспективного плана, создание развивающей среды по данному проекту.

3. Привлечение родителей к реализации проекта.

Основной этап:

1.Проведение цикла занятий.

2.Консультации с родителями.

3. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.

Заключительный этап:

Выставка детского творчества;

Выращенный лук использовать в еде.

















Содержание мероприятий по реализации проекта:



1.Беседа о витаминах.






Цель: Создание условий для познавательных интересов детей и представлений о пользе витаминов.

Задачи: Закрепить у детей названия некоторых овощей, продуктов питания; расширять представления детей о том, на сколько полезны многие продукты, и как важно правильно питаться; продолжать совершенствовать речь детей и умение отвечать на вопросы; обучать детей умению вести диалог с педагогом.


1.Сюжетно-ролевая игра «Магазин овощей».

Чтение стихотворения Казырина «Баба Таня чистит лук».

1.Консультация для родителей: «Лук – лекарственное растение».


вторник

2. .Тема:

«Посадка лука».








Цель: Создание условий для формирования познавательных действий посредством посадки лука.

Задачи: Формировать  у детей правильные приемы посадки луковицы  (посадить луковицу донцем вниз, плотно прижимая ее к земле, полить водой из лейки). О расширения представлений детей о луке, его свойствах, полезных качествах, технологии его выращивания.

Уточнить представления детей о репчатом луке как овоще, из которого можно вырастить зеленый лук, полезный для здоровья. Познакомить детей с внешними особенностями луковицы (круглая, гладкая, покрыта шелухой ).

Закрепить знания о потребностях растений в земле, воде и свете. Вызвать интерес к посадке растений; желание употреблять лук в пищу, заботиться о своем здоровье; развивать трудовые навыки.












2.Сказка «Луковая семья».

Отгадывание загадок о луке. Заучивание стихотворений: И.Токмаковой «Купите лук».

Работа с раскрасками: «Наш лук зеленый друг». Сюжетно-ролевая игра:

«Накормим семью весенним салатом»



 







2.Рецепты для родителей: «Салаты из зеленого лука».


среда












3. Тема: «Наблюдение за луком» 




































Цель: Создание условий для развития у детей умений устанавливать причинно-следственные связи в процессе наблюдения за выращиванием лука.

Задачи:

Продолжать развивать способности анализа, сравнения в процессе наблюдения за экспериментом.

Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями (каким был, каким стал и т.д.)

Учить делать простейшие обобщения.

3.Дидактическая игра лото «Овощи и фрукты». Сюжетно-ролевая игра: «Научим куклу Машу поливать растения». Разучивание стихов о луке.

3. Рекомендация для родителей: «Огород на подоконнике в домашних условиях».

Четверг














4.Рисование «Лучок наш».

Цель: Создание условий для формирования образных представлений на основе развития образного восприятия в процессе экспериментирования.

Задачи:

Воспитывать самостоятельность, творчество; приобщать к изобразительному искусству.

Закрепить представление о внешнем виде луковицы.

Учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навыки закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо, рисование (перьев лука) ворсом всей кисти; Передавать цвет предмета в соответствии с его содержанием и характером образа; закреплять умения использовать в процессе рисования краски разных цветов, чисто промывать кисть и обсушивать ее о салфетку, прежде чем взять другую краску.


4.Знакомство детей с пословицами и поговорками о луке. Сюжетно-ролевая игра «Поварята». Просмотр и обсуждение мультфильма «Лунтик Лук».























4.Консультация для родителей: «Полезные свойства лука».



















Пятница

5. Аппликация тема: «Лучок».




Цель: Создание условий для формирования образных представлений на основе развития образного восприятия в процессе экспериментирования.

Задачи: Учить составлять композицию лука из отдельных частей. Развивать воображение и мышление. Воспитывать  интерес к экспериментированию при сочетании изобразительных техник.






5. Дидактическая игра: «Назови что это». чтение сказки «Приключение Чипполино».
















5.Памятка для родителей «Чем полезен лук».












Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров333
Номер материала ДБ-339491
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх