XIII городская научная конференция молодых исследователей
в
рамках Российской научно-социальной программы
для
молодежи и школьников
«Шаг
в будущее»
Научно-исследовательский проект
«Любимые животные – хомячки»
Автор:
Бондарева Екатерина
4б
класса
ЛГ
МБОУ «СОШ №1»
Научный консультант
Корчевая Людмила Николаевна
Учитель начальных классов
ЛГ МБОУ «СОШ№1»
Лангепас
2012
Любимые
животные-хомяки
Автор:
Бондарева Екатерина Денисовна
г.
Лангепас
ЛГ
МБОУ «СОШ №1», 4б класс
Аннотация
Телевизор,
улица, неоправданная жестокость. Пока существует в мире зло, наша мерка добра,
с которой мы подходим к любому явлению нашей повседневной жизни, должна быть
особенной.
Гипотеза: Мы предположили, что пробуждая у детей с самого раннего возраста
интерес и любовь к животным мы воспитываем и развиваем в них:
- правильное, рачительное отношение к природе
Цель. Изучить уход и содержание домашних питомцев-хомяков.
Прививать любовь к животным для формирования у детей доброты, чувства
ответственности и трудолюбия.
Задачи:
1.
Вызвать у детей интерес к представителям животного мира, желание больше
узнать о их жизни, повадках.
2.Определить
правила обращения с живым существом;
Проведя
соцопрос обучающихся, мы выявили следующее:
Только
у 15% обучающихся 4-го класса имеются домашние питомцы, а 85% хотели бы иметь и
даже готовы свое свободное время уделять уходу за ними. Но не позволяют условия
проживания и другие причины.
Вывод: Приобрести хомячка сможет любая семья, даже с минимальным достатком. На
содержание хомячка нужно минимум материальных затрат. По ценам г. Лангепаса на
одного хомячка требуется:
1) разовые затраты при покупке
клетки, хомячка в размере около 1200 рублей;
2) ежемесячные расходы около 205
рублей
Расчеты позволяют сделать вывод о
том, что содержать хомячка может любая семья при любом материальном достатке.
Мои любимые животные -
хомячки
Автор Бондарева Екатерина
ХМАО-ЮГРА, г. Лангепас
ЛГ МБОУ «СОШ №1», 4 б класс
План исследования
Телевизор, улица, неоправданная
жестокость… Пока существует в мире зло, наша мерка добра, с которой мы подходим
к любому явлению нашей повседневной жизни, должна быть особенной. В
ходе работы над проектом, предпринята попытка доказать, что пробуждая у детей
с самого раннего возраста интерес и любовь к животным мы развиваем в них добрые
качества, ответственность и трудолюбие. Однако, в наш информационный век дети
все больше времени проводят за компьютерами, общаются с виртуальными друзьями и
заводят виртуальных питомцев. Но, разве виртуальное общение может заменить
домашнего любимца источника нравственного, эстетического, трудового и
физического воспитания? Увы!
Гипотеза: Мы
предположили, что пробуждая у детей с самого раннего возраста интерес и любовь
к животным мы развиваем в них: доброту, ответственность, предполагающие
активные действия в отношении животных (помочь, защитить, позаботиться и т. п.).
Цель. Изучить уход и содержание домашних питомцев-хомяков.
Прививать любовь к животным для формирования у детей доброты, чувства
ответственности и трудолюбия.
Задачи.
1. Изучить литературу по данной теме
2. Провести анкетирование «Есть ли у тебя домашнее
животное?»
3. Произвести практические расчеты по содержанию
домашнего животного - хомяка.
4. Разработать памятку по уходу за хомяком.
Предмет изучения: уход и содержание домашних
питомцев-хомяков
Объект изучения: домашнее животное - хомяк
Методы исследования, которые мы использовали для
работы над проектом.
Сбор информации, наблюдение, эксперимент.
Для выполнения данной работы
мы использовали следующую литературу:
1.Баксис Д., Самервиль Б.
Дрессировка и воспитание хомячка.
Пер. с англ. Т. В. Лисициной. -М.:ООО «Аквариум-Принт», 2006.
В этой книге содержатся
советы практически по всем вопросам содержания, кормления, обучения и основного
ухода за хомячками. В ней содержится множество идей о том, как своими руками
оборудовать клетку, а также подробные инструкции по дрессировке хомячков.
2. Михайлов С. Хомячки. –
М.: «Аквариум Принт», 2011
Данная книга содержит ценные
указания и рекомендации по вопросам разведения и правилам содержания хомячков в
неволе. Книга будет интересна и полезна всем, кто собирается завести хомячков
или уже приобрел их.
3. Рахманов А. Хомячки. 99
советов. – М.: «Аквариум Принт», 2011.
В этой книге представлены профессиональные
советы по содержанию вашего питомца и правильному уходу за ним.
4. Рыбалка С. Все о хомяках,
морских свинках, крысах и кроликах
В книге даны ответы на
наиболее актуальные вопросы по содержанию как обычных домашних грызунов, так и
экзотических.
Сроки и этапы выполнения
проекта
Этапы
|
Виды
деятельности
|
Сроки
исполнения
|
I.
Подготовительный этап
|
1.Изучить литературу по теме: «Домашние животные»
|
Декабрь 2011 г.
|
2.Узнать, каких животных лучше содержать в домашних условиях
|
Январь 2012 г.
|
II.Практико-деятельностный
этап.
|
1.Провести анкетирование обучающихся 4б класса
- Есть ли у тебя домашнее животное?
- Вы хотите завести домашнего животного и нести
полную ответственность за него?
- Если да, то кого?
- Как вы думаете разрешат завести вам родители
домашнего питомца? Если да, то кого?
|
Февраль 2012 г.
|
2.Произвести практические расчеты по содержанию домашнего животного –
хомяка.
|
Февраль 2012 г.
|
3.Разработать памятку по уходу за хомяком.
|
Март 2012 г.
|
III. Заключительный
этап.
|
Подготовка к презентации проекта:
Подбор материала и оформление слайдов презентации;
|
Май-сентябрь 2012 г.
|
Мои любимые животные
- хомячки
Автор: Бондарева
Екатерина Денисовна
г. Лангепас ЛГ МБОУ «СОШ №1»,
4б класс
Научная статья
Дорога к чувствам
Хотел котенок по незнанию
Участия больших людей.
Но, не готовы к состраданию
Творцы домов, машин, идей.
У каждого из них работа,
Обилье жизненных проблем.
О том, что замерзает кто-то,
Им думать некогда, совсем.
Дорога к чувствам перекрыта,
Во исполнение мечты.
Страдаем мы от дефицита
Обыкновенной доброты.
Телевизор, улица, неоправданная
жестокость… Пока существует в мире зло, наша мерка добра, с которой мы подходим
к любому явлению нашей повседневной жизни, должна быть особенной. Однако, в наш
информационный век дети все больше времени проводят за компьютерами, общаются с
виртуальными друзьями и заводят виртуальных питомцев. Но, разве виртуальное
общение может заменить домашнего любимца источника нравственного,
эстетического, трудового и физического воспитания? Увы!
Гипотеза: Мы
предположили, что пробуждая у детей с самого раннего возраста интерес и любовь
к животным мы развиваем в них: доброту, ответственность, предполагающие
активные действия в отношении животных (помочь, защитить, позаботиться и т.
п.).
Все дети мечтают завести домашнее
животное. Конечно, в 5-6 лет ребенок не может самостоятельно полностью
ухаживать за своим питомцем, но в 9-10 лет мы уже вполне готовы позаботиться о
домашнем любимце, особенно, если таким любимцем будет маленький, пушистенький
хомячок.
Почему мы объектом нашего
исследования выбрали именно хомячка? Потому, что содержать в квартире
популярных кошек и собак могут немногие семьи (маленькая жилплощадь, аллергия,
испорченная зубами и когтями мебель, проблемы с выгулом, необходимость
периодического вакцинирования и т. п.), а хомячок может стать отличным решением
данной проблемы.
Наша работа состояла из следующих
этапов:
I. Подготовительный этап
Изучив литературные источники мы
выявили следующие факты:
-Средняя продолжительность
жизни этих животных составляет от 2 до 2,5 лет, при хорошем уходе зверьки могут
прожить дольше (до 3-3,5 лет).
-Эти грызуны
хорошо адаптируются в неволе и быстро привыкают к хозяину.
- Наиболее
характерной особенностью, объединяющей грызунов и отличающей их от
представителей других отрядов, является очень своеобразное строение зубов: у
этих зверьков на верхней и нижней челюстях расположены достаточно крупные резцы
(по одной паре). Они лишены корней и растут в течение всей жизни животного.
-Защечные мешки
вмещают до 18 г корма. Их размеры настолько велики, что, когда они заполнены,
объем головы хомячка увеличивается в 2 раза.
-Хомячков содержат
в решетчатой клетке с высоким поддоном размерами 50 х 40 х 40 см, а также в
стеклянных или пластиковых аквариумах тех же размеров.
-Кормят зверьков 1
раз в день вечером или 2 раза - утром и вечером. Например, утреннее кормление
можно проводить в 7 ч, предлагая хомячку сочные и зеленые корма, отварные
овощи и белковую подкормку, а вечернее - в 19-21 ч. На второе кормление зверьку
уже следует дать зерновые смеси или кашу и обязательно какое-либо лакомство.
-Хомячкам, в
рационе которых присутствует больше сухого корма, необходимо ставить в клетку
посуду со свежей питьевой водой. Воду можно наливать в маленькую устойчивую
поилку в виде чашки или в специальную бутылочку. Воду в поилке меняют
ежедневно.
II. Практико – деятельностный этап
1.
Анкетирование
обучающихся 4 б класса ЛГ МБОУ «СОШ №1»
Мы провели анкетирование учащихся
нашей школы.
Вопросы анкеты:
1. Есть ли у вас домашнее животное?
Если да, то кто?
2. Вы хотите завести домашнего
животного и нести полную ответственность за него? Если да, то кого?
3. Как вы думаете, разрешат завести
вам родители домашнего питомца? Если да, то кого?
В анкетировании приняли участие 25
детей 9-10 летнего возраста. Результаты анкетирования нас огорчили. Большинство
детей в классе не имеют домашних питомцев.
- 1 ребенок не пожелал
отвечать на вопросы;
- 16 детей вообще не имеют ни
одного питомца!!!
- 5 детей - одно домашнее
животное.
- у 3-х детей несколько
питомцев
Диаграмма
1
Из проведенного анкетирования и
дальнейшей беседы с детьми выяснилось, что всем детям хочется иметь настоящего,
а не виртуального домашнего любимца и они согласны полностью заботиться о нем
Диаграмма
2
Большинство детей хотели бы
приобрести в качестве домашнего животного – хомячка.
2. Практические расчеты по
содержанию домашнего животного – хомяка
На основании данных полученных при
анкетировании мы решили провести практические расчеты по содержанию домашнего
животного – хомяка.
Эти расчеты мы провели на основании
моего личного опыта ухода за этими милыми существами – хомяками сирийской
породы мальчика Теодора и девочки Элеоноры, подаренных, мне родителями на
день рожденья.
Нами было установлено, что для
содержания хомячка нужно минимум материальных затрат. По ценам г. Лангепаса на
одного хомячка требуется:
1) разовые затраты при покупке в
размере около 1200 рублей:
- хомячок – 300 рублей;
- клетка в среднем 800-900
рублей.
2)ежемесячные расходы около 205
рублей:
- кормовая зерносмесь – 1уп. 70
рублей;
- подстилка гигиеническая – 1
уп. 75 рублей;
- витаминные лакомства-1 уп. 60
рублей.
Данные расчеты позволяют
сделать вывод о том, что содержать хомячка в состоянии любая семья при любом
материальном достатке. Тем более, что дополнительным питанием могут служить
овощи, фрукты и орехи с домашнего стола и в очень малых количествах.
III. Заключительный этап
Для того чтобы изменить
ситуацию в нашем классе, вызвать у детей интерес и любовь к животным на
заключительном этапе мы провели классный час «Мои любимые хомячки», на котором
рассказали о наших исследованиях, представили практические расчеты по содержанию
домашнего животного – хомяка, составили памятку по уходу за хомяками.
( приложение 1). В сентябре мы
провели повторное анкетирование.
Диаграмма
3
Результаты анкетирования показали,
что в классе увеличилось количество детей которые завели домашних животных, а
следовательно мы считаем, что достигли поставленных целей проекта:
1. Показали, что хомячки являются
подходящими домашними животными для формирования у детей любви к живому
существу, чувства ответственности и трудолюбия.
2. Доказали на практике, что дети в
возрасте 9-10 лет могут самостоятельно заботиться о своем домашнем
любимце-хомячке.
Теперь им есть о ком заботиться,
кому отдавать свою любовь. Хочется привести высказывания детей, выдержки из
сочинений.
Барышникова Настя:
«Был холодный осенний
вечер. Кот Кузя играл на подоконнике. Окно было открыто. Одно мгновение и его
не стало. Я выскочила на улицу, нашла его в кустах. Он был весь холодный и
грязный, очень обрадовался моему появлению. К счастью, мой Кузя остался цел и невредим.
Мы с ним неразлучны ».
Калинин Данил:
«Это случилось, когда мы
с другом возвращались из школы домой. Мы услышали, как кто-то жалобно мяукает,
а когда обернулись, то увидели: на дереве сидит кошка и не может слезть. Я
предложил другу, чтобы мы сняли ее с дерева, но он отказался, сказав: «Зачем
она тебе нужна, она же не твоя. Лучше пойдем домой. А кошку кто-нибудь снимет».
Но я полез на дерево. Кошка залезла так высоко, что я еле ее достал. Из-за
этого случая я поссорился со своим другом. Когда я пришел домой, мама, увидев,
что у меня порвана куртка, стала ругать меня. Но когда я рассказал ей, что спас
кошку, она меня похвалила. Надо любить всех животных, а не только своих».
Список литературы
1.Баксис Д., Самервиль Б. Дрессировка и воспитание хомячка.
Пер. с англ. Т. В. Лисициной. -М.:ООО «Аквариум-Принт», 2006.
2.Гаспер Г. Хомяки . /
Пер. с нем. Е. Захарова.— М.: «Аквариум», 2003.
3. Михайлов С.
Хомячки. – М.: «Аквариум Принт», 2011.
4.Рахманов А. Хомячки.
99 советов. – М.: «Аквариум Принт», 2011.
5.Рыбалка С. Все о
хомяках, морских свинках, крысах и кроликах. Издательство: АСТ, Сталкер , 2007.
Интернет- ресурсы:
1. http://www.u-mama.ru
2. http://hamster-z.ru/
3. http:// hamsterhappy.com/
4. http://lucky- hamster.myl.ru/
Приложение1
ПАМЯТКА. УХОД ЗА
ХОМЯКАМИ.
1. Ежедневная смена воды на свежую в
поилочке.
2. Ежедневное кормление
специализированными кормами, свежими фруктами и овощами.
3. Смена подстилки один раз в три.
4. Один раз в неделю уборка в
клетке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.