Проект "Любовь к родному краю безгранична"

• 1 слайд

  
  
  
  
  Управление образования
  Сосновского муниципального района
  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
  Виткуловская СОШ
  
  Педагогический проект
  
  «Любовь к родному краю безгранична»
  
  
  Проект подготовил
  учитель химии
  Юрова Людмила Юрьевна.
  
  

• 2 слайд

  «Природа не может перечить человеку, если человек не перечит ее законам».
  А.И. Герцен.
  

• 3 слайд

  Аналитико-прогностическое
  обоснование проекта
  Рост масштабов хозяйственной деятельности человека, бурное развитие научно-технической революции усилили отрицательное воздействие на природу, привели к нарушению экологического равновесия на планете.
  Экологическое состояние озер резко ухудшается. Процессы загрязнения водных источников повсеместны, а их последствия чрезвычайно опасны для человека, растительного и животного мира. Вот почему актуальная проблема стремительного ухудшения экологического состояния озер всегда ассоциируется с проблемами здоровья людей и качества жизни, всегда рассматривается как неотъемлемое право человека на чистую окружающую среду.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Проблема проекта:
  Низкий уровень экологической культуры населения и отстраненность их от решения экологических проблем района, оказывают отрицательное влияние на качество жизни населения
  .
  “Воздух – наш отец. Вода – мать. Земля – дом. Роса – национальное сокровище. Настало время осознать каждому, что мы живем в озоновом одуванчике… А мы взрываем его ранимую оболочку, стираем пыльцу, смахиваем нежные тычинки лесов. Птицы и звери, цветы и деревья взывают к человеку: сбереги, сохрани, где стоишь, где живешь – на расстоянии взгляда и голоса, хотя бы на расстоянии вытянутой руки! И твое активное личное пространство, помноженное на миллионы, станет охраняемым пространством Отечества…”
  
  
  

• 5 слайд

  Концепция проекта
  В нашей стране была принята государственная программа рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды. Одной из целей этой программы является снижение до более безопасных величин в отношении здоровья населения допустимых уровней загрязнения атмосферного воздуха, воды, почвы.
  Использование водных ресурсов и качество вод строго учитывается государственным водным кадастром. Регулярно издается обзор состояния загрязнения природной среды на территории страны.
  Любой человек, будь то депутат Государственной думы или ученик средней школы, может изменить экологическую обстановку. Причем для этого не обязательно прилагать огромные усилия. Существуют очень простые способы, которые принесут реальные результаты!
  Данный проект призван, хотя бы частично, защитить биологическое разнообразие конкретной территории, сохранить генофонд местной флоры и чистоту озер путем повышения уровня экологической культуры населения.
  
  

• 6 слайд

  Ценносто-смысловая платформа проектных действий:
  В ходе реализации проекта планируется решить следующие проблемы:
  Охрана водоемов от загрязнения и разрушения;
  Сбережение генетического разнообразия биосферы;
  Социализация обучающихся;
  Повышение уровня экологической культуры населения.
   
  Благодаря практической направленности, своему интегративному содержанию, высокой мировоззренческой значимости, направленности проект широко востребован обучающимися, педагогами, родителями и всего населения.
  
  

• 7 слайд

  Цель и задачи проекта:
  Цель проекта:
  формирование у обучающихся ответственного, экологически грамотного поведения в природе и обществе как социально и личностно значимого компонента образованности человека, осознание неразрывной связи человека с природой, овладение знаниями о здоровье и здоровом образе жизни.
  Задачи:
  Вовлечение обучающихся в поисковую краеведческую деятельность с использованием информационных технологий;
  Воспитание бережного отношения к природе и необходимости защиты биосферы;
  Воспитание любви к малой родине;
  Формирование мировоззрения на основе информационной и экологической культуры 21 века.
   
  
  

• 8 слайд

  Модельное описание проекта
  
  Это достигается следующими методами:
  Теоретическими (изучением и анализом специальной и методической литературы, методом моделирования);
  Эмпирическими (наблюдением, описанием, измерением, экспериментом, анализом причинно-следственных связей, обобщением материала);
  Статистическими (анализом и обработкой результатов экспериментов и исследований).
  
  

• 9 слайд

  Механизм реализации проекта:
  Изучение и анализ генофонда местной флоры и окружающей среды;
  Анализ специальной и методической литературы;
  Организация подготовки и переподготовки педагогов дополнительного образования для работы с обучающимися;
  Оснащение инвентарем и спецодеждой для очистки берегов озера от мусора;
  Создание детских проектов и научно-исследовательских работ;
  Использование современных методик при ведении наблюдений и экспериментов;
  Разработка методик организации занятий.
  
  
  

• 10 слайд

  Стратегия и тактика проектных действий
  В рамках реализации проекта необходимо провести:
  Эколого-просветительскую работу (экскурсии по памятникам природы, выпуск бюллетеней, конкурсы рисунков, плакатов и т.д.);
  Практические природоохранные мероприятия (экологические акции «Сделаем берега чище», «Чистое озеро», «Охрана окружающей среды», экологические трудовые десанты, месячники охраны природы и благоустройства территории, недели защиты животных, науки и мира, экологические занятия, праздники, лектории и др.);
  Исследовательскую деятельность: биомониторинги окружающей среды, защита проектов и научно-исследовательских работ, научно-практические конференции, семинары.
   
  
  

• 11 слайд

  Ожидаемые результаты и способы их оценки
  Повышение экологической культуры населения и обучающихся, уровня экологической безопасности района, улучшение экологической обстановки, снижение факторов экологического риска, что будет способствовать повышению качества жизни.
  Создание экологического десанта по очистке берегов от мусора, тем самым улучшая экологическую обстановку в районе, что положительно повлияет на здоровье населения.
  

• 12 слайд

  Механизм оценки результатов
  Значимость и актуальность выдвинутых проблем, адекватность их изучаемой тематике;
  Корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов;
  Активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями;
  Коллективный характер принимаемых решений;
  Характер общения и взаимопомощи участников проекта;
  Необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;
  Доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;
  Эстетика оформления результатов проекта;
  Умение отвечать на вопросы оппонентов.
  

• 13 слайд

  Ресурсная база проекта
  Кадровые ресурсы.
  В проекте принимают участие все желающие из числа обучающихся и их родителей, педагогов дополнительного образования и жителей района.
  Информационные ресурсы.
  - учебная, методическая, научная литература по вопросам экологического образования и воспитания;
  - использование возможностей Интернета;
  - создание видео- и медиатеки.
  Материально-технические ресурсы.
  - приобретение всех необходимых для выполнения проектов материалов;
  -приобретение оргтехники (компьютеров, принтеров, мультимедийных проекторов, экранов, сканеров, ксероксов, фото- и видеокамер и прочего);
  - приобретение лабораторного оборудования;
  - приобретение научно-популярной, учебной, методической литературы;
   Программно-методическое обеспечение.
  - разработка программ, методических рекомендаций по проблеме;
  -освоение педагогами современных технологий, в том числе информационных;
  - создание методических пособий, методических разработок по проблеме;
  - составление диагностических материалов.
  

• 14 слайд

  Возможные риски проекта и способы их преодоления
  

• 15 слайд

  Необходимая поддержка проекта
  Администрация ОУ
  Администрация Сосновского района
  Сотрудничество с РИДК
  Сотрудничество с филиалом ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Нижегородской области в Павловском, Вачском, Сосновском районах»
  Сотрудничество с экологами района
  Сотрудничество со СМИ
  Сотрудничество с ОУ
  
  Срок реализации проекта: один год
  

• 16 слайд

  Объединив свои усилия, мы можем очень многое делать для своей Земли, на которой мы живем.