Муниципальное
общеобразовательное учреждение
Тёпловская
школа

Проект
«Лыжные» ошибки.
Автор:
ученики 5 класса
Бударагина
Даша
Светлакова
Алина
Бударагина
Карина
Руководитель
проекта:
Котынов Н. М.,
учитель
физического воспитания
2020 г.
Цель проекта: определить
распространённые ошибки при выполнении классических лыжных ходов.
Задачи:
-
формировать навык самостоятельного поиска учебного материала;
-
учиться анализировать, правильно выполнять физические упражнения;
-
пропагандировать лыжный спорт среди учащихся класса, школы.
Оформление результатов
проекта: представление проекта на
уроке.
Время выполнения проекта: 1 неделя.
I.
Актуальность проблемы.
На уроках мы
учимся правильно ходить на лыжах. Но многие из нас до сих пор делают ошибки при
выполнении классических ходов. Мы решили определить ошибки, наиболее часто
встречающиеся у ребят. Нам захотелось понять, почему они негативно влияют на
технику движения на лыжах, замедляют скорость и утомляют лыжника. Мы хотим
выступить со своими наблюдениями перед ребятами на уроке, чтобы они катались на
лыжах легко и быстро.
II.
Мы изучили необходимую
литературу и определили три ошибки, которые допускают ребята при ходьбе и беге
на лыжах.
1. Прямые
без подседания ноги. При таком положении ног невозможно осуществить достаточно
эффективный толчок ногой.
неправильно

правильно
2. При
отталкивании палками слишком широкое разведение рук в стороны. В результате
тело проваливается между руками и невозможно участие туловища в толчке палками.
неправильно

правильно
3. Слишком прямое туловище. При недостаточном наклоне туловища теряется равновесиеи и отсутствует
усиливающий движение упор плечевого пояса. Наклонённый корпус ослабляет
сопротивление встречного потока воздуха.
неправильно
При одновременном бесшажном ходе положение туловища
изменяется от слегка наклоненного до горизонтального к концу выноса палок:

правильно
Литература.
1.
М. Я. Виленский , И. М. Туревский и др.
Физическая культура. 5 – 7 классы. М., «Просвещение», 2017.
2. С. В. Гурьев. Физическая культура. Учебник для 5 -7
классов. Москва, «Русское слово», 2014.
3.
Интернет-ресурсы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.