Проект "Магнит и его свойства"

Предпросмотр материала:

«Свойства и возможности магнита»

Цель: выяснить, какие предметы и как притягивает магнит

Задачи: определить:

что такое магнит, какой формы он бывает;
через какие преграды и что может притянуть магнит;
где применяют магниты

Темы для исследования в рамках проекта:

1.«Всё ли притягивает магнит?»

Опыты с различными предметами

Оборудование: плюшевый мишка (или другая плюшевая игрушка),

деревянный карандаш,

пластмассовая пуговица, металлические

предметы - булавка, гвоздь, скрепка,

алюминиевая ложка, монеты, пластмассовый

кораблик, маленький магнит

Ход опыта:

1. Поднести магнит по очереди ко

всем предметам.

2. Предметы, которые притягиваются

к магниту, отложить в правую сторону,

а те, которые не притягиваются, —

в левую. На «Листке наблюдений» обвести предметы, взаимодействующие с магнитом.

Результат опыта: некоторые ме-

таллические предметы притягиваются

к магниту, а неметаллические не ис-

пытывают его притяжения.

Вывод: магниты — это куски железа

или стали, обладающие способностью

притягивать металлические предметы.

Но магнит притягивает только некото-

рые металлы, например железо, сталь

и никель. Другие металлы, например

алюминий, магнит не притягивает. Де-

рево, пластмасса, бумага, ткань не

реагируют на магнит.

2. Действует ли магнит через другие материалы?

Игра-опыт «Рыбалка»

Оборудование: стакан с водой, 5 рыбок

из цветной клеенки с глазиком-кнопкой, маленький магнит.

Ход опыта:

1. В стакан с водой опустить рыбок.

2. Прислонить магнит к внешней

стороне стакана на уровне рыбки. По-

сле того как она «клюнет», медленно

двигать магнит по стенке стакана вверх.

Так надо выловить всех рыбок.

Результат опыта: рыбки следуют

за движением магнита и поднимаются

вверх до тех пор, пока не приблизятся

к поверхности воды. Таким образом, их

можно легко достать, не замочив рук.

Вывод: сила магнита действует

и сквозь стекло, и сквозь воду.

Благодаря своей способности

притягивать предметы под водой,

магниты используются при строительстве

и ремонте подводных сооружений: с их

помощью очень удобно закреплять

и прокладывать кабель или держать

под рукой инструмент.

Игра-опыт «Бумажные гонки»

Оборудование: лист картона формата А3 с нарисованной трассой гонок, установленный на четырех кубиках; машинки, магнит.

Ход опыта:

1. Установить автомобили на старте.

2. Установить магнит под картоном

на уровне старта, где стоят автомобили,

и двигать магнит по контурам дороги.

Результат опыта: автомобили дви-

гаются по трассе, повторяя движения

магнита, который дети двигают под

картоном. Сила магнита, проходя через

картон, притягивает металлические детали автомобиля, вынуждая их следовать за магнитом.

Вывод: сила магнита действует через

картон и бумагу.

Магниты могут действовать

через бумагу, поэтому их используют, на-

пример, для того, чтобы прикреплять записки к металлической двери холодильника.

3.Может ли магнит действо-

вать на предметы, находящиеся

на расстоянии?

Игра-опыт «Магнитная регата»

Оборудование: кусочек пенопласта в виде

лодочки, портновская игла для мачты,

цветная бумага для паруса (можно сразу

прикрепить парус к мачте); маленький

магнитик, миска или таз с водой.

Ход опыта:

1. Построить лодочки из пенопласта, прикрепив мачты с парусами.

2. Пустить лодочки плавать в таз

с водой. Управлять лодочками, двигая

магнит над тазом (не касаясь их).

Результат опыта: магнит приво-

дит лодки в движение, даже если не

касается их.

Вывод: сила магнита действует даже

на расстоянии.

Благодаря свойству маг-

нитов воздействовать на расстоянии и

через растворы их используют в химических и медицинских лабораториях, где нужно перемешивать стерильные вещества. Чтобы не соприкасаться с недостаточно стерильным инструментом, в пробирку с веществом, которое будут перемешивать, опускают маленькую стальную пластинку, покрытую стерильным материалом. Под пробиркой располагается магнит, который, вращаясь, приводит в движение пластинку в пробирке. Таким образом, вещество перемешивается.

4.Все ли части магнита имеют

одинаковую силу?

Опыт «Магнитные узоры»

Оборудование: магниты разных форм

и размеров, железные опилки или скрепки, лист оргстекла.

Ход опыта:

1. Положить магнит под лист орг-

стекла.

2. Посыпать лист железными опил-

ками или скрепками, и постучать по нему пальцами.

3. То же самое сделать, положив

под оргстекло другие магниты.

Результат опыта: большая часть

опилок соберется по концам магнитов.

Вывод: сила магнита больше по

его краям.

Игра-опыт «Волшебный театр»
Цель: понять, что только предметы из металла взаимодействуют с магнитом.
Оборудование: «Театральная сцена» на подставке, персонажи сказки.

Педагог вместе с детьми рассказывает сказку, используя фигурки персонажей и спрятанный под сценой магнит. Дети выясняют, как ожили герои. Рассматривают материал, из которого сделаны персонажи, пробуют его на взаимодействие с магнитом. Делает вывод о том, какие предметы могут притягиваться (только металлические). Дети убирают металлические пластинки с фигурок и проверяют действие на них магнита (фигурки не притягиваются).

Краткое описание материала

Прект "Магнит и его свойства" помогает выяснить, какие предметы притягивает магнит, что такое "магнит", какой формы. цвета и размера он бывает. Существуют ли преграды при притягивании предметов, все ли предметы может притягивать магнит, где можно применить свойства магнита.Проект включает в себя несколько опытов и экспериментов:

«Всё ли притягивает магнит?»,Игра-опыт «Бумажные гонки»,Игра-опыт «Магнитная регата»,Игра-опыт «Волшебный театр», Опыт «Магнитные узоры». Эти эксперименты помогут детям начальной школы расширить свой кругозор, обогатить свой опыт в области познания.

Проект "Магнит и его свойства"

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

29.12.2014

1523

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Верещагина Елена Сергеевна

воспитатель

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 17220
Подписчики: 0
Всего материалов: 21

17220
просмотров
21
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Верещагина Елена Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.