Найден 61 материал по теме
Предпросмотр материала:
Паспорт проекта Куршев А..docx
Презентация Куршев А..pptx
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
|
Наименование проекта |
«Математические ребусы в программе Microsoft Excel» |
|
Секция |
«Математика 8-11 класс». |
|
Руководитель проекта (ученик) |
ФИО |
Место учебы, класс Место работы, должность |
Электронная почта |
|
Куршев Артем |
МБОУ «Красноподгорная СОШ им.П.М.Волкова» Краснослободского муниципального района Республики Мордовия, ученик 8 класса |
|
|
|
Научный руководитель (учитель) |
Новикова Марина Евгеньевна |
МБОУ «Красноподгорная СОШ им.П.М.Волкова» Краснослободского муниципального района Республики Мордовия, учитель математики |
|
|
Краткое описание проекта (аннотация) |
|
Интерактивные математические ребусы в программе Microsoft Excel можно рассматривать как тесты второго уровня, когда отгадывающий самостоятельно формулируют ответ на заданный вопрос. Для обоснования и подтверждения гипотезы, представленных в данной работе было организовано экспериментальное исследование, в ходе которого предполагалось доказать эффективность предлагаемого продукта с применением интерактивных методов контроля. В эксперименте участвовали учащиеся 5 и 6 классов нашей школы. Им было предложены ребусы в бумажной форме и в виде интерактивных. Учащимся больше нравится отгадывать ребусы в режиме диалога с компьютером и сразу получать результат, а не ждать, когда учитель проверит бумажные тесты. |
|
Актуальность проекта (решаемая проблема) |
|
На занятиях элективного курса мы составляли ребусы на компьютере в программе PowerPoint. Правильный ответ можно было либо выбрать, либо открыть. Но хотелось бы, чтобы правильные ответы были введены в пустое поле с клавиатуры, и тот, кто решает ребус, видел бы свой результат. У меня возник вопрос: «Как же это осуществить?». В данной работе представлен алгоритм составления интерактивных математических ребусов в программе Microsoft Excel. |
|
Цель проекта |
|
показать возможность создания интерактивного ребуса с помощью стандартных функций Excel; научиться пользоваться основными приемами работы в среде электронных таблиц, |
|
Задачи проекта |
|
|
Полученные результаты проекта |
|
Интерактивный тест «Математические ребусы» |
|
Новизна (научная, технологическая и пр.) |
|
Ребусы притягивают тем, что позволяют делать маленькие "открытия". Каждое разгаданное слово воспринимается как достижение, а незамедлительный результат своего открытия помогает увидеть программа Microsoft Excel, возможности которой не перестают удивлять. |
|
Предполагаемая практическая значимость результатов проекта |
|
В результате работы я создал интерактивные тесты «Математические ребусы», которые можно применять на уроках и во внеурочной деятельности для развития логики, интеллекта, памяти, внимания и расширения кругозора. |
|
Использованные методы исследования (реализации) проекта |
|
|
Вывод: использование интерактивных ребусов позволяет значительно сократить время на обработку результатов. Сразу виден свой результат, это вызывает больший интерес и создает ситуацию успеха. |
|
Автор |
Название |
Выходные данные /ссылка |
Год издания |
|
Корпорация Microsoft |
Программное обеспечение Microsoft Excel |
|
2007 |
|
Макарова Н.В |
Информатика и ИКТ. Практикум. 8-9 класс. Учебное пособие. |
СПб.: Питер, 2010. — 384 с. |
2010 |
ПРОЕКТ
«Математические
Ребусы в Excel»
МБОУ « Красноподгорная средняя общеобразовательная школа
имени Героя Социалистического Труда П.М. Волкова »
Краснослободского муниципального района Республики Мордовия
Выполнил:
Куршев Артем,
ученик 8 класса
«Ужасно интересно все то, что неизвестно»
Григорий Остер
как же сделать, чтобы правильные ответы были введены в пустое поле с клавиатуры, и тот, кто решает ребус, видел бы свой
результат?
Проблема:
интерактивное тестирование – один из способов вовлечения в процесс обучения. Учащимся больше нравится осуществлять тестирование в режиме диалога с компьютером и сразу получать результат, а не ждать, когда учитель проверит бумажные тесты.
интерактивные ребусы в программе Microsoft Excel можно рассматривать как тесты второго уровня, когда отгадывающий самостоятельно формулируют ответ на заданный вопрос.
Актуальность:
Гипотеза:
показать возможность создания интерактивного ребуса с помощью стандартных функций Excel.
изучить литературу по данной теме проекта;
научить пользоваться основными приемами работы
в среде электронных таблиц;
использовать логические функции при составлении
моделей;
рассмотреть эффективность использования
интерактивных ребусов в отличии от традиционных.
Цель:
Задачи:
Ребус -
это загадка, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами и другими знаками.
Получается “мотор” (убрали “ни” у слова “монитор”).
Получается “липа” (заменили “с” на “п” в слове “лиса”).
Получается “ток” (читаем справа налево слово “кот”).
Получается “паль” (убрали две буквы у слова “пальма”).
432
Получается “иду” (четвертая, третья и вторая буквы слова “будильник”).
Получается “вода” (в букве “о” находится “да”).
ДА
Работа над проектом
Работа над проектом
Какие ребусы тебе
понравилось решать больше?
Инструкция
Вывод:
Гипотеза подтвердилась: интерактивные
ребусы в программе Microsoft Excel можно
рассматривать как тесты второго уровня.
Microsoft Excel мощный инструмент
для выполнения многих функций.
Это программный продукт с богатыми
возможностями, малую часть которых я освоил.
В дальнейшем планирую продолжить изучение программы.
Уверен,
у меня впереди
интереснейшая
работа!
Профессия: Менеджер по связям с общественностью
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: § 7. Умножение и деление десятичных дробей
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 1. Делители и кратные
Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: § 7. Умножение и деление десятичных дробей
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: 10. Уравнение
Учебник: «Математика», Зубарева И.И., Мордкович А.Г.
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.