Задания базового уровня
|
Задания повышенного уровня
|
Комментарии
|
I.
Соответствие полученного результата поставленной учебной задаче
|
Реши
задачу.
У Светы
есть 105 рублей. Она хочет купить две ручки по 30 рублей и альбом за 40
рублей. Сколько денег останется у Светы?
Верное
выполнение (один из способов).
105 –
(30 ∙ 2 + 40) = 5 (р.)
Ответ: у
Светы останется 5 рублей.
|
Реши
задачу.
У Светы
есть 105 рублей. Она хочет купить две ручки по 30 рублей и альбом за 40
рублей. Хватит ли ей денег на эту покупку?
Ответ:
_______________________
Верное
выполнение. Ответ: денег хватит.
|
1.Проверяется способность «удерживать»
цель деятельности в ходе решения учебной задачи
2. Проверяется
способность сопоставить полученный результат и поставленный вопрос.
|
Найди
площадь фигуры, рациональным способом.
Верное
выполнение.
S = 5 ∙ 6
– 2 ∙ 2 = 26 (кл)
Ответ:
площадь фигуры 26 клеточек.
|
Юра,
Петя и Дима решали задачу: «Найди площадь этой фигуры». Чье решение ты
считаешь рациональным? Отметь его R.
Решение
Юры: 5 + 5+ 3+3+5+5;
Решение
Пети: 6 ∙ 3 + (2 ∙ 2) ∙ 2;
Решение
Димы: 5 ∙ 6 – 2 ∙ 2.
Верное
выполнение. Правильное решение — решение Димы: 5 6 – 2 2.
|
1.Проверяется способность выбрать
(определить) рациональный способ решения самостоятельно.
2.Проверяется способность выбрать
(определить) рациональный способ решения среди других верных решений задачи.
|
II.
Планирование, контроль и оценка учебных действий
|
Составь
верные равенства
8м 5 дм
= … дм 500кг = … ц
9см 2
мм = … мм 100 мин = …ч …мин
Верное
выполнение.
8 м 5дм
= 85 дм 500кг = 5 ц
9см 2
мм = 92 мм 100 мин = 1 ч 40мин
|
При
выполнении задания ученик допустил две ошибки. Отметь R.
8 м 5дм
= 850 дм 500 кг = 5 ц
9 см 2
мм = 92 мм 100 мин = 1 ч
Верное
выполнение. 8 м = 850 дм R
100 мин = 1 ч R
|
Проверяется
готовность осуществить проверку выполненной работы.
|
С какой
скоростью может двигаться пешеход? Отметь правильный ответ R.
4 км/ч
30 км/ч
20 км/ч
60 км/ч
Верное
выполнение. 4 км/ч R.
|
На
контрольной работе нужно было решить такую задачу: «Ученик делал уроки ровно
час. На математику он потратил 20 минут, на русский язык – 30 минут, а всё
остальное время выполнял задание по окружающему миру. Сколько времени ученик
выполнял задание по окружающему миру?»
Вася и
Зина решили эту задачу и получили разные ответы:
Ответ
Васи – «50минут»,
Ответ
Зины – «10 минут»
Объясни,
кто из ребят получил верный ответ __________________________________________
__________________________________________
Верное
выполнение.
1 час =
60 мин.
60 – (30
+ 20) = 10 (мин)
Ответ:
верно решила задачу Зина
|
Проверяется
готовность анализировать ответ с точки зрения его реальности
|
III.
Использование знаково-символических средств представления информации
|
Заполни
таблицу данными из текста.
Цена
детского билета в будний день на утренний сеанс в кинотеатре составляет 100
рублей, а на вечерний — 150 рублей. В выходные дни и утром и вечером детский
билет стоит 180 рублей.
Цена
билета для взрослого в будние и в выходные дни на утренний сеанс составляет
200 рублей, а на вечерний — 250 рублей.
|
Утро
|
Вечер
|
|
Будний
день
|
Выходной
|
Будний
день
|
Выходной
|
Детский
|
|
|
|
|
Взрослый
|
|
|
|
|
Верное
выполнение
|
Утро
|
Вечер
|
|
Будний
день
|
Выходной
|
Будний
день
|
Выходной
|
Детский
|
100
|
180
|
150
|
180
|
Взрослый
|
200
|
200
|
250
|
250
|
|
В
таблице для некоторых продуктов указано, сколько граммов этих продуктов
содержится в чайной и столовой ложке. Эти данные могут пригодится при
приготовлении пищи.
Название
продукта
|
Масса
в граммах
|
В
1 столовой
ложке
|
В
1 чайной
ложке
|
Сахар(песок)
|
25
|
10
|
Манная
крупа
|
30
|
15
|
Овсяные
хлопья
|
15
|
5
|
Масло
сливочное
(растопленное)
|
20
|
5
|
Используя
эту таблицу, ответь на вопросы:
1.Сколько
граммов сахара содержится в одной чайной ложке?
Ответ:___________
2.Как с
помощью ложек отмерить продукты для приготовления одной порции манной каши,
если для неё надо 45г манной крупы, 5г сливочного масла и 5г сахара?
Ответ:
нужно взять ___________манной крупы,
___________масла,
___________сахара.
Верное
выполнение.
1 ст.л и
1 ч.л манной крупы
1ч.л
сливочного масла
½ ч.л
сахара
|
1.Проверяется
готовность выбирать из текста необходимую информацию, представлять ее в
таблице, учитывая одновременно несколько условий (признаков).
2.Проверяется
готовность понимать смысл и извлекать информацию, представленную в каждой
ячейке, строке и столбце таблицы.
|
IV. Овладение логическими действиями и умственными
операциями
|
Выбери
необходимые действия и установи их последовательность при нахождении
периметра этого многоугольника. Отметь R ненужное действие.
£
Определить число сторон многоугольника.
£ Найти
сумму двух сторон многоугольника.
£
Умножить длину стороны многоугольника на число сторон.
£
Измерить длину стороны многоугольника.
Верное
выполнение.
2 £
– £
3 £
1 £
Если
учащийся выполняет второе задание (находит ложное суждение), то он получает
еще один балл.
|
В
спортивном комплексе один бассейн квадратный, а другой – прямоугольный. Эти
бассейны имеют одинаковый периметр 32м. Ширина прямоугольного бассейна равна
4м. У какого из этих бассейнов бОльшая площадь? Запиши решение и дай ответ.
Ответ:
бОльшую площадь имеет бассейн _____________ формы.
Верное
выполнение.
1)
32 : 2 – 4 = 12 (м) – длина
прямоугольного бассейна.
2)
12 ∙ 4 = 48 (м2)
– площадь прямоугольного бассейна.
3)
32 : 4 = 8 (м) – сторона
квадратного бассейна
4)
8 ∙ 8 = 64 (м2)
– площадь квадратного бассейна.
Ответ: бОльшую
площадь имеет бассейн квадратной формы.
|
Проверяется
сформированность действия алгоритмизации решения учебной задачи математического
содержания, анализа представленного способа решения, выбор и упорядочивание
алгоритма, умение сравнивать ложные и истинные суждения.
|
V. Смысловое чтение
|
Отметь R, какая
машина выехала из города раньше, если известно, что в село прибыли из города
в одно и то же время «Жигули» и «Волга». «Жигули» ехали медленнее, чем
«Волга».
£Определить
нельзя
£
«Жигули»
£ «Волга»
Верное
выполнение. Правильный ответ — «Жигули».
|
Прочитай
текст. Отметь R верные
утверждения.
Юра и
Катя учили наизусть стихотворения. Юра уже выучил 46 строк. Ему осталось
выучить 33 строки. Катя выучила 62 строки, ей осталось выучить 24 строчки.
£ Катя
выучила меньше строк, чем Юра.
£ Юре
осталось выучить больше строк, чем Кате.
£ У Юры в
стихотворении строк меньше, чем у Кати.
Верное
выполнение.
Правильные ответы:
R Юре
осталось выучить больше строк, чем Кате.
R У Юры в
стихотворении строк меньше, чем у Кати.
|
Проверяется
овладение навыком смыслового чтения текста математического содержания,
логическое действие его анализа, установления причинно-следственных связей и
зависимостей между объектами, их положение в пространстве и времени.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.