Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект "Мы - дети Галактики"

Проект "Мы - дети Галактики"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект:

«Мы дети Галактики»

Автор проекта: Чайникова Елена Викторовна

Продолжительность проекта: 2 месяца.

Участники проекта: Дети, родители, воспитатели.

Возраст детей: 5-6 лет.

Проблема, на решение которой направлен проект: Зачем человек полетел в космос?

Пояснительная записка

Проект направлен на приобщение детей к духовным и нравственно – патриотическим ценностям общества, формирование личной нравственности и культуры поведения, чувство любви к Родине, развитие чувства ответственности и гордости за достижение страны в отечественной космонавтике.

Дети посмотрели презентацию «Солнечная система», после просмотра у них возникли вопросы: «Какие бывают планеты?», «Что такое космос?», «Кто может полететь в космос?», «На чем летают в космос?», «Что мы видим в небе?», таким образом, определились задачи проекта.



Цель проекта:

развитие детской личности, патриотизма через знания детей о космосе, космонавтах, солнечной системе.

Задачи для детей:

  1. Расширять знания детей о космосе, космонавтах.

  2. Донести до детей значимость первого полета в космос Ю. А. Гагарина.

  3. Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и её планетах.

  4. Формировать познавательные интересы, развивать творческую фантазию, воображение у детей.

  5. Активизировать и обогащать словарь детей словами: Галактика, Вселенная, Солнечная система, спутник, космонавт, планета, Меркурий, Плутон, Венера, Юпитер, Марс, Нептун, Земля, Уран, Сатурн, невесомость, скафандр.

  6. Формировать понятие о себе, как о жителе планеты Земля.

  7. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта.

Задачи для воспитателей:

  1. Создать условия для самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности в рамках реализуемого проекта,

  2. Вызвать интерес у детей к теме через использование электронных образовательных ресурсов в воспитательно – образовательном процессе (компьютерные презентации),

  3. Способствовать установлению доброжелательных взаимоотношений педагогов, родителей и детей в процессе разработки и реализации проекта.

Задачи для родителей:

  1. Привлечь родителей к проблеме развития познавательной сферы ребенка.

  2. Стимулировать творческую активность родителей через участие в мероприятиях, досугах, конкурсах, презентациях.

  3. Способствовать установлению партнерских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей.

Форма проведения итогового мероприятия проекта:

интегрированный досуг в форме путешествия по станциям «Подготовка в космонавты»

Предполагаемый результат для детей

  1. Появление у детей чувства гордости за достижения в отечественной космонавтике,

  2. Освоение детьми доступных знаний о космосе,

  3. Повышение познавательной активности у детей.

Предполагаемый результат для воспитателей:

  1. Повышение уровня педагогической компетенции в освоении современных образовательных технологий – метод проектов,

  2. Повышение качества работы с детьми по развитию познавательных способностей детей.

  3. Повышение профессионализма воспитателей в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников.

Предполагаемый результат для родителей:

  1. Установление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы,

  2. Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком.



План проекта

Этапы проекта

Действия

педагогов

Действия

детей

Подготовительный

(формулировка проблемы, планирование, прогнозирование результатов / продуктов проекта)

Введение в игровую ситуацию.

Формулировка

проблемы.

Определение задач.

Популяризация полученной ранее информации.

Помощь в планировании деятельности.

Разработка системной паутинки по проекту; совместной деятельности детей, педагогов, родителей.

Вживаются в ситуацию.

Осознают и личностно воспринимают проблему.

Принимают проблемы проекта.

Систематизирует информацию.

Планируют совместную и самостоятельную деятельность

Деятельностный

(непосредственная деятельность по проекту, поэтапная оценка)

Организация работы над проектом.

Оказание практической помощи.

Подготовка необходимых рекомендаций

Совместная и самостоятельная деятельность.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Интеграция с другими образовательными областями

Завершающий

(презентация продуктов проекта и рефлексия – размышления над новым знанием)

Подготовка и проведение досуга, совместная деятельность родителей и детей «Подготовка в космонавты».

Подведение итогов, награждение подарками, грамотами, сувенирами.

Разработка анкет и опросников для детей и взрослых к завершению проекта

Досуг совместная деятельность родителей и детей «подготовка в космонавты».

Выставка творческих работ.

Проведение рефлексии настроения и эмоционального настроения.

Опрос детей



Системная паутинка по проекту «Мы дети Галактики»

Познание

Чтение художественной литературы

Коммуникация


Просмотр познавательных презентаций, видеофильмов c последующим обсуждением:

«Небесные тела и явления», «Космический мусор», «Космическая география», «Планеты солнечной системы», «Белка и Стрелка», «Легенды Отечественной космонавтики».

Рассматривание иллюстраций, фотографий в познавательных книгах и детских иллюстрированных энциклопедиях.

Оформление выставки рисунков «Я тоже в космос полечу».

Сюжетно-ролевые, режиссерские игры-путешествия

Восприятие литературных произведений с последующим свободным общением на тему литературного произведения,

решением проблемных ситуаций.

Рассматривание иллюстраций художников, просмотр

презентаций,

оформление тематических книжных выставок.

Организация выставки книг о космосе (Г. Майорова «Игры и рассказы о космосе», «Лист» М. 1999 г., Т. Гонтарук «Я познаю мир», М., АСТ: Транзиткнига, 2006 г., Дубкова С.И. «Сказки звездного неба», «Белый горд», М., 2004 г., Ж. Парамонова «Забавная астрономия для малышей», Левитан «Малышам о звездах и планетах», «Детская астрономия», книги изд-ва Росмен («География», «Детская энциклопедия», «Тайны живой природы», «Экология», «Солнечная система»), Джейн Уокер «Понорошкины вопросы», Я. Понорошко «КОСМОС» из серии «Познаем мир», «Экология», «Космос»).



Свободное общение на тему проекта.

Коммуникативные игры (создание положительных эмоций; развитие эмпатии, навыков взаимодействия).

Подвижные игры.

Словотворчество детей и родителей «Сочини рассказ о невиданной планете»

Социализация

Труд

Безопасность

Сюжетно-ролевые игры:

бытовые, производственные, общественные.

Режиссерские игры:

с игрушками-персонажами, предметами-заместителями («Космические спасатели», «Отбор космонавтов», «Полет на Луну».

Игры со строительным материалом: строительными наборами, конструкторами.

Досуговые игры

Ручной труд «Зеленые человечки» (поделки из природного и бросового материалов, бумаги, картона).

Изготовление атрибутов для игры, предметов для познавательно-исследовательской деятельности и др.

«Безопасно ли летать?»

Свободное общение.

Опыты, исследования.

Решение занимательных задач, проблемных ситуаций. Просмотр познавательных презентаций с последующим обсуждением.

Рассматривание иллюстраций, фотографий в познавательных книгах и детских иллюстрированных энциклопедиях

Здоровье

Физическая культура

Формы взаимодействия с семьей

«Нужно ли космонавтам быть здоровыми?»

Питание космонавтов.

Невесомость.

Исследования.

Рассматривание, обследование, наблюдение.

Решение занимательных задач, проблемных ситуаций.

Просмотр познавательных презентаций, видеофильмов, с последующим обсуждением.

Рассматривание иллюстраций, фотографий в познавательных книгах и детских иллюстрированных энциклопедиях

Физминутки и динамические паузы («Ракета», «Космос», «Про самолеты и ракеты», «Космические физминутки для глаз»).

Гимнастика (утренняя, бодрящая, дыхательная).

Разнообразная двигательная деятельность в физкультурном уголке.

Подвижные игры, игры-соревнования:

«Обитатели космоса»,

«Посчитаем звезды», «Найди свое место в космическом корабле»;

«Тренировка для команды космического корабля».

Досуги «Если очень захотеть, можно в космос полететь…», «Первый космонавт»

Вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ:

- совместные досуги «Если очень захотеть, можно в космос полететь…», «Первый космонавт», «Подготовка в космонавты»;

- выставки совместного творчества «Я тоже в космос полечу»;

- проведение конкурсов.


Художественное творчество

Музыка

Режимные моменты

Рисование (гуашь, акварель, мелки, сангина, пастель, тушь) на тему: «Космос».

Аппликация «Космический полет».

Художественный труд «Зеленые человечки» (поделки из бумаги, картона, природного и бросового материалов)

Конструирование из строительного материала и деталей конструктора

Конструирование из бумаги ракеты.

Самостоятельная творческая продуктивная деятельность

на развитие воображения и фантазии.

Разнообразная интегративная деятельность:

рисование иллюстраций к литературным произведениям.

Организация и оформление выставки

«Я тоже в космос полечу»

Слушание музыки.

Игра на детских музыкальных инструментах.

Досуги «Если очень захотеть, можно в космос полететь…», «Первый космонавт»

Рассказы детям об интересных фактах и событиях; свободное общение.

Решение проблемных ситуаций, занимательных задач; отгадывание и создание загадок.

Конструирование.

Дидактические, развивающие интеллектуальные игры.

Просмотр и обсуждение презентаций, видеофильмов.

Чтение, рассматривание и обсуждение познавательных книг и детских иллюстрированных энциклопедий.

Поиск ответов на вопросы в детских иллюстрированных энциклопедиях



Мониторинг для детей.

Мониторинг проводился по вопросам:

  1. Кто такие космонавты?

  2. На чем космонавты летают в космос?

  3. Какие ты знаешь планеты?

Мониторинг для родителей.

  1. Знает ли ваш ребенок о космосе?

  2. Считаете ли необходимым знать Вашему ребёнку космонавтов?

  3. Рассказывал ли кто-то Вашему ребенку о космосе, о солнечной системе? Кто?

Ресурсное обеспечение проекта.

Видеопроектор для просмотра презентаций и видеофильмов, энциклопедии, книги для выставки, материалы для изобразительной деятельности (бумага белая, цветная, гофрированная, фольга, краски гуашевые, акварельные, восковые карандаши, и др.) игрушки для сюжетно-ролевых игр, строительный материал.

Автор
Дата добавления 27.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров40
Номер материала ДБ-167373
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх