Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Проект " Мы вместе"

Проект " Мы вместе"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Название проекта: «Мы вместе».

Инициативная группа:

Пономарева И.Р.- организатор проекта

Ширинкина Н.Ю.- участник проекта, заместитель директора по воспитательной работе

Лоскутова М.С.- участник проекта, школьный психолог

Кривошеина Т.Д. – участник проекта, социальный педагог

Целью проекта является организация содержательного досуга детей, направленная на профилактику правонарушений несовершеннолетних, воспитание физически здорового человека.

Задачи проекта:

  1. Создать условия для профилактики правонарушения в классном коллективе.

  2. Профилактика негативных явлений: алкоголизм, курение, злоупотребления психоактивными веществами.

  3. Формировать стремление к здоровому образу жизни.

  4. Совершенствовать внеурочную деятельность, направленную на вовлечение обучающихся в общешкольные мероприятия.



Этапы реализации проекта

Сроки реализации проекта: социальный проект рассчитан на 1год

I этап - организационный

Выявление и учёт семей, детей и подростков, нуждающихся в различных видах помощи



Составление

социального паспорта класса, индивидуальной психолого-педагогической карты обучающегося;

психологического заключения

Социальный педагог, психолог, классный руководитель

Создание благоприятной среды для успешной социализации и реализации детско-родительских отношений; организация развивающей работы

3

Организационно-методическая деятельность

Разработка плана работы с учащимися, тематических планов, родительских собраний

Зам директора по ВР, социальный педагог, педагог-психолог, классный руководитель

Создание эффективной среды для коррекционно-развивающей работы; поиск форм и методов вовлечения несовершеннолетних во внеурочную деятельность

4

Поиск социальных партнеров для реализации программы

Заключение соглашений о сотрудничестве

Директор ОУ, классный руководитель

Составление планов совместной деятельности

II этап - практический

1

Предупреждение и предотвращение отклоняющегося поведения


групповые коррекционно-развивающие занятия, индивидуальные и групповые консультация

Социальный педагог, педагог-психолог, классный руководитель, зам. директора по ВР

Создание коррекционно-развивающей среды; формирование психологических знаний, умений и навыков; создание эффективной среды для успешного становления личности

2

Проведение профилактических мероприятий по проблемам злоупотребления психоактивных веществ

индивидуальные и групповые занятия, консультации

Социальный педагог, педагог-психолог, классный руководитель, зам. директора по ВР

Формирование специальных знаний; создание здоровьесберегающей среды

3

Психолого-педагогическая работа с родителями несовершеннолетних


индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания

Социальный педагог, педагог-психолог, классный руководитель, зам. директора по ВР

Контроль эффективности обучения и воспитания; выработка рекомендаций; составление плана дальнейшего сотрудничества

4

Диагностика эффективности ожидаемых результатов, обсуждение результатов

Методы опроса, наблюдения, анализа продуктов деятельности

Социальный педагог, педагог-психолог, классный руководитель

Мониторинг результатов





























Аналитическая справка по созданию и осуществлению проекта « Мы вместе» в 2014-2015 учебном году.

Классный руководитель : Пономарева И.Р.

Проработав год в качестве классного руководителя в 5 «В» классе и проанализировав воспитательную деятельность за 2013—2014 учебный год, мною были сделаны следующие выводы:

1.Большое количество детей в классе склоны к правонарушениям.

2. Недостаточная занятость учащихся в объединениях дополнительного образования.

3.Почти каждый третий ребёнок воспитывается в неполной семье.

4. Большое количество детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Среди основных причин правонарушений обучающихся можно выделить следующие факторы: неблагополучная обстановка в семье (алкоголизм родителей, отказ родителей заниматься воспитанием своих детей, эмоциональное отвержение, бесконтрольность); дефекты умственного развития; недоразвитие эмоционально-волевой сферы обучающихся, которое влечёт за собой неадаптивные формы поведения (агрессия, капризность, гнев, раздражение и др.); неблагоприятные взаимоотношения со сверстниками и учителями.

В связи с этим, было принято решение создать проект « Мы вместе», так как решение проблемы возможно только при условии тесного взаимодействия всех участников образовательного процесса и общественных организаций.

Анализ правонарушений, беседы, анкетирование детей и подростков показывает, что правонарушения в основном совершаются во внеурочное время. Таким образом, инициативная группа спланировала профилактическую работу на создание в классе условий, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребёнка, где ему хорошо и интересно. Поэтому предметом особого внимания было привлечение большего количества учащихся в систему дополнительного образования. Чтобы воспитать человека целеустремленного, убежденного, творчески мыслящего, доброго и отзывчивого, необходимо хорошо продумать систему работы во внеурочное время.

Совместно с заместителем директора по воспитательной работе, социальным педагогом школы и школьным психологом проводились различные мероприятия по профилактике правонарушений и употребления ПАВ . Учащиеся класса были привлечены в спортивную секцию по рукопашному бою клуба «Витязь», где кроме тренировочных занятий с ними общались тренеры о вреде курения, алкоголизма и ПАВ. Были проведены классные часы «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних», «Нет преступления без наказания». Также учащиеся класса были активными участниками проекта под руководством социального педагога и школьного психолога по теме «Профилактика ПАВ среди несовершеннолетних».

Обучающиеся приняли активное участие в военизированной эстафета, которая была посвящена Дню защитника Отечества. Ежегодное участие класса в Дне здоровья также пропагандирует здоровый образ жизни. Веревочный курс на сплочение коллектива помог ребятам стать активнее и более доброжелательными по отношению друг к другу. Участие в спортивной эстафете в День открытых дверей в школе принес классу 1 место. Поездка в лагерь « Новое поколение» помогла ребятам раскрыть не только спортивные способности, но и художественные. За активное участие в конкурсах и психологических тренингах, проводимых во время пребывания в лагере, ребята были награждены грамотой и ценным подарком.

Кроме того, велась еженедельная совместная работа классного руководителя социального педагога и школьного психолога школы с детьми и родителями учащихся, не только стоящих на учете в КДН и на ВШК, но и с семьями, находящимися в сложной социально- психологической ситуации. Проводились еженедельные беседы с учащимися, состоящими на учете. Школьный инспектор осуществлял контроль условий проживания учащихся и соблюдение «комендатского» часа.

Таким образом, к концу 2013-2014 учебного года 1 учащийся из 3, состоящих на учете в КДН и ВШК, был снят с учета. Один учащийся поменял место обучения. Процент учащихся, посещающих объединения дополнительного образования, возрос. На данный момент только один ученик состоит на внутришкольном учете.




Автор
Дата добавления 07.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров83
Номер материала ДБ-113824
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх