-
Курсы
-
Другое
Проект «Мир, доступный каждому»
"Социализация – это развитие и самореализация человека на протяжении всей жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества". В условиях современной социально-экономической ситуации в стране все большую остроту приобретает вопрос о роли социализации детей с ограниченными возможностями. В связи с этим переосмысливаются цели, задачи, содержание и технологии обучения и воспитания детей.
С позиций деятельностного подхода к социализации детей с ограниченными возможностями необходимо создать условия для постепенного усвоения детьми социально значимого опыта поведения, норм культуры общения с окружающими людьми, нравственной и трудовой культуры. Проблемы социальной адаптации и реабилитации детей с ограниченными возможностями решаются в условиях целенаправленного социально-педагогического воздействия через их включение в доступные области бытовой, индивидуальной и общественно значимой деятельности с учетом личных интересов и возможностей детей. Преобразования, происходящие в общественной жизни нашей страны, существенно меняют объективные условия социализации детей с ограниченными возможностями. Поэтому одной из важнейших проблем современного российского общества является проблема социализации детей с ограниченными возможностями. В сегодняшнем мире эта проблема приобретает не только научную, но и социальную значимость.
Проблема: Отсутствие педагогических и социально-психологических условий, позволяющих учащимся с ограниченными возможностями овладеть навыками социализации
|
Причины проблемы: 1.Отсутствие достаточного материально-технического обеспечения. 2. Недостаточная нормативно-правовая база. 3. Отсутствие индивидуальных образовательных маршрутов для детей с особенностями в развитии по включению в коллективные дела, проектную деятельность и творческие занятия. |
5. Несовершенность системы вовлечения детей с ограниченными возможностями здоровья в коллективные дела, проектную деятельность и творческие занятия в образовательном процессе МКОУ «СОШ№15»
Способ решения проблемы: Создание условий для успешной социализации учащихся с ограниченными возможностями через включение в коллективные дела, проектную деятельность и творческие занятия в образовательном процессе МКОУ «СОШ№15»
Решение:
На уровне муниципалитета:
|
Реализация Программы «Развития муниципальной системы образования Мирнинского района на 2012-2016г, |
«Создание условий для интеграции (инклюзии) обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в неспециализированных образовательных учреждениях»,
Реализация проектов «Дети-инвалиды» и «Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями»
На уровне школы:
Реализация проекта «Мир, доступный каждому»:
1.Разработка локальных актов, регламентирующих введение инклюзивного образования
2. Повышение квалификации педагогических работников по вопросам инклюзивного образования через семинары, дистанционные курсы.
3. Создание банка данных детей- инвалидов ,разработка индивидуальных образовательных маршрутов
4. Разработка индикаторов для определения внепредметных компетенций учащихся и определение уровня социализации.
5. Заседание проектной группы по формированию плана практических мероприятий
6. Укрепление материально- технической базы
7.Заседание Административного совета по представлению описанной модели инклюзивного образования в школе
8. Педсовет по утверждению модели инклюзивного образования в школе
9. Разработка методических рекомендаций для педагогов, родителей
10. Создание системы взаимодействия с семьей для оказания компетентной помощи
11.Психолого-педагогическое сопровождение учащихся
12. Мероприятия по интеграции детей с ограниченными возможностями в общество здоровых сверстников:
· Оформление информационного стенда
13. и т.д.
Эффекты от реализации проекта:
1.Успешная социализация и интеграции детей с ограниченными возможностями в общество здоровых сверстников.
2.Изменение отношения общественности к деятельности школы по созданию условий для успешной социализации учащихся с ограниченными возможностями через включение в коллективные дела, проектную деятельность и творческие занятия в образовательном процессе .
3.Положительные отклики родителей на помощь детям с ограниченными возможностями через включение в коллективные дела, проектную деятельность и творческие занятия.
4.Школа может стать стажировочной площадкой по теме «Создание условий для успешной социализации учащихся с ограниченными возможностями через включение в коллективные дела, проектную деятельность и творческие занятия в образовательном процессе»
Актуальность:
1.Для оптимального развития и адекватной самореализации ребенку с ограниченными возможностями нужна многоаспектная взаимосвязь с обществом, которая устанавливается в процессе социализации, общения, коллективной деятельности.
2. Увеличение количества детей с ограниченными возможностями. (2012-2%; 2013г- 5%) 3.Социальные условия поселка
|
№ |
Риски реализации проекта |
Способы преодоления рисков |
|
1. |
Несоответствие нормативов финансирования. 2. Недостаточное количество квалифицированных специалистов по работе с детьми с ограниченными возможностями, недостаточная психологическая готовность родителей к обучению детей в режиме инклюзивного образования.
|
1.Поиск опыта работы других регионов по созданию материально-технической базы. 2. Привлечение внебюджетных средств. 3. Привлечение учредителя и Управляющего совета 2. Повышение квалификации педагогических работников по вопросам инклюзивного образования. 3. Проведение всеобуча родителей по вопросам инклюзивного образования через индивидуальные консультации. . |
Ссылки:
|
1.Модель 2020 или Федеральная целевая программа развития образования 2010-2015г.г. «Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивающей их социализацию» 2. Ориентиры Республики (Программа «Развития образования РС(Я)» «Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья» 3. Программа «Развития муниципальной системы образования Мирнинского района на 2012-2016г |
«Создание условий для интеграции (инклюзии) обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в неспециализированных образовательных учреждениях»
В современных условиях все большую остроту приобретает вопрос о роли социализации детей с ограниченными возможностями.В связи с этим переосмысливаются цели,задачи,содержание и технологии обучения и воспитания детей.Проблемысоциальной адаптации и реабилитации таких детей решаются в условиях целенаправленного социально-педагогического воздействия через их влючение в доступные области бытовой,индивидуальной и общественно значимой деятельности с учетом личных интересов и возможностей детей.Данный проект позволяет решить проблему социализации таких детей в поселке гододского типа.
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям