Инфоурок Другое Другие методич. материалыПроект "Мир леса в рисунках детей"

Проект "Мир леса в рисунках детей"

Скачать материал

 

Педагогический проект

«Мир леса в рисунках детей

(для детей старшего дошкольного возраста)

 

Постановка проблемы

 

            Способность дошкольника удивляться миру, его эмоциональная чуткость наиболее ярко проявляется в том случае, если использовать в своей работе интегрированный метод обучения, направленный на развитие личности ребенка, его познавательных и творческих способностей. Интегрирование разного содержания в воспитательно-образовательной работе соответствует характеру мышления детей дошкольного возраста: оно является наглядно-действенным и наглядно-образным. Интеграция художественного содержания как путь формирования творческих способностей позволяет предоставить детям возможность ярче проявлять себя в том, или ином виде  художественно-творческой деятельности. Именно поэтому, решая проблему экологического и художественно-эстетического воспитания в едином процессе детского сада, мы решили разработать и реализовать педагогический проект «Мир леса в рисунках детей», так как заинтересовав каждого ребенка конкретным творческим делом, поддерживая детскую любознательность и инициативу, можно решить любую проблему. 

 

Информационная карта проекта

 

1. Тип проекта: информационный.

2. Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, педагоги, музыкальный руководитель, специалисты СЮН, библиотеки, медицинский работник.

3. Срок реализации проекта: долгосрочный (1 год)

4. Цель проекта: Развитие познавательных и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста через интеграцию образовательных областей «Художественное творчество» и «Безопасность».

5. Задачи:

·         Расширять представления детей о «Мире природы» и жизни ее обитателей.

  • Создать организационные, методические, дидактические и информационные условия для творческого развития детей в разных видах деятельности.
  • Формировать у детей знания о явлениях природы, их общих характерных признаках, различиях.
  • Способствовать расширению и уточнению представлений о создании пейзажей.
  • Побуждать детей вносить дополнения в рисунки, расширять их содержание на основе имеющихся представлений, умений и навыков.
  • Способствовать овладению различным способам изображения деревьев (располагать в ряд на одной горизонтальной линии; на широкой полосе, на всем листе; ближе, дальше – по законам перспективы).
  • Побуждать использовать разные способы рисования кистью; всем ворсом, концом кисти, нанесение мазков, примакивание, использование клеевой щетинистой кисти и др.
  • Способствовать развитию творческих способностей у детей. Поощрять разнообразие детских работ, вариативность.

 

6.  Ожидаемые результаты:

1.      Повышение познавательного интереса детей, расширение представлений о природе, о взаимосвязях в ней и способах ее сохранения.

2.      Желание детей участвовать в художественно-творческой деятельности;

3.      Участие в городских конкурсах детского художественного творчества «Природа и фантазия», «Экология и Мы» и др. 

4.      Повышение уровня экологического сознания родителей, педагогов;

5.      Трансляция опыта работы на городском уровне в  СМИ.

7Трансляция проекта.

  • Выпуск печатной продукции (буклеты, газеты, листовки);
  • Участие в городских акциях;
  • Трансляция опыта на городском уровне (СЮН, детские сады);
  • Презентация проекта на  родительской конференции в ДОУ «Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития

8.  Перспектива проекта.

  • Воспитание у детей любви к природе, бережного отношения ко всему живому не возможно привить в рамках отдельного педагогического проекта, данная работа необходима на протяжении всего времени пребывания детей в детском саду, поэтому возникла необходимость создания педагогических под проектов: «Эти забавные животные», «Экологический светофор», «Чистый мир».

 

 

 

 

 

9. Бюджет проекта

 

Название расходных статей

Необходимые средства

Источник финансирования

1. Приобретение  дидактических средств обучения: игр, пособий, иллюстративного материала.

 

3000

Внебюджетные средства (платные дополнительные образовательные услуги)

2. Приобретение расходных материалов: бумага, гуашь, краски, кисти, палитры грамоты, заправка катреджа.

 

 2000

 

Спонсорская помощь

3. Приобретение сувениров, сладких призов.

 

1000

 

Спонсорская помощь

Всего:

 

6000

 

 

 

10. Этапы реализации проекта

 

Мероприятия

Срок

Ответственный

IПодготовительный этап:

 

1. Подготовка методического, дидактического сопровождения проекта (разработка сценариев, конспектов, картотек, методических рекомендаций, сбор материала и пр.)

2. Приобретение расходных материалов и материалов для творчества.

3. Подбор экспонатов, картин.

4. «Круглый стол»   - «Ярмарка педагогических идей» (по проведению проекта)

5. Стартовая диагностика детей.

6. Родительское собрание «Взаимодействие МБДОУ и семьи в рамках проектной деятельности»

 

 

 Сентябрь-октябрь

 

 

 

 

сентябрь-октябрь

 

         октябрь

 

сентябрь

 

октябрь

 

 

 

Углицких Т.А.

Зам.зав. по ВМР Шеина Н.И.

 

 

Углицких Т.А.

 

Углицких Т.А.

 

Шеина Н.И.

 

Педагог

Углицких Т.А.

IIПрактический этап:

 

1. Работа с воспитанниками МБДОУ в рамках  проекта.

2. Работа с родителями в рамках проекта

3.  Работа с педагогами и учреждениями дополнительного образования

(смотри план – схему реализации проекта)

 

 

 

 

сентябрь-май

 

 

 

 

 

 

Углицких Т.А., Митрофанова А.Б., воспитатели гр. Шеина Н.И. зам.зав. по ВМР

IIIЗаключительный этап:

 

1. Итоговая диагностика детей

2. Создание слайд - презентации  «Мир леса в рисунках детей»

3. Размещение информации о результатах реализации проекта в  СМИ

4. Выпуск печатной продукции (буклетов) 

5. Подведение итогов проекта на родительском собрании

6. Участие в городских конкурсах детского художественного творчества.

 

 

май

          апрель

         

           март

 

апрель-май

 

май

 

      январь-май

 

 

Углицких Т.А.

Шеина Н.И.

 

Шеина Н.И.

 

Углицких Т.А.

 

Углицких Т.А.

 

Углицких Т.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План схема реализации проекта «Мир леса в рисунках детей»

1.Работа с педагогами, учреждениями дополнительного образования:

Мероприятия

Срок

Ответственный

1. «Круглый стол»   - «Ярмарка педагогических идей» (по проведению проекта)                                                                       

октябрь

Углицких Т.А. Шеина Н.И.

2. Практикум «Изоэкология - как средство развития творческих способностей детей на занятиях по экологии»

 ноябрь

Углицких Т.А.

воспитатель

3. Мастер – класс «Игровые технологии в экологическом воспитании детей»

 январь

Палехова Ю.Л., воспитатель

4. Практикум «Флористика»

март

Специалисты СЮН

5. Консультация «Инновационные формы работы в экологическом образовании»

апрель

Специалисты СЮН

6. Участие педагогов в месячнике «Защита от экологической опасности»

Апрель-май

Зам.зав. по ВМР Шеина Н.И.

7. Презентация проекта «Мир леса в рисунках детей» на педагогическом совете

Март

Углицких Т.А.

2. Работа с детьми и родителями:

№ п/п

Непосредственная образовательная деятельности

Работа с детьми

Работа с родителями.

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

                                                  3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 4.

 

 

 

 

 

 

 

5.

 

 

 

 

 

Социализация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

       

Безопасность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

Художественное

творчество

 

 

 

 

 

 

 

 

        

 

  Коммуникация

 

 

 

 

 

 

                

 

 

Музыка

 

 

 

 

 

 

Пальчиковая гимнастика           «Посадим цветы»
Дидактические игры:              «Какие животные живут в лесу?»,                                          - «Когда это бывает», «Найди детёныша»,   «С какого дерева лист?»,   «Что ты сделал доброе для природы?»,                              «Кто, что ест?»,                        «Посади цветы, где они выросли»
Подвижные игр:                         «Раз, два, три - к дереву беги»,                                                   «Покажи птиц, которые прилетают весной»,                 «Зайцы и волк»,                          «Птицы и лиса».            

 Игры с дорисовыванием:           «Дорисуй лист»,                          «Дорисуй дерево»,                                - «Чей силуэт»,                             «Загадки в рисунках»,  «Перспектива». 

Игры с элементами ТРИЗ:           «Что будет если…?»,              «Лес – многоэтажный дом»,  «Я муравей, а кто ты…?»,      -«Хорошо-плохо»

 Специально организованные занятия: «Лес - наш дом»,        «Осень в лесу»,                          «Кто живет в лесу?»,               «Необычайные приключения Муравьишки».  Занятия интеллектуального цикла:                                            - интеллектуальная игра «Умники и умницы»,               - КВН «Что мы знаем о лесе», - игра-путешествие «Путешествие на воздушном шаре»                                   Рассказ воспитателя:                      «Птицы нашего леса»,                «Экологический светофор»        Цикл тематических занятий на стации юных натуралистов «Ребятам о зверятах»                                  Цикл тематических занятий в ЦДБ имени А. Гайдара «Эти забавные животные» по произведениям Е.Чарушина Встречи в видео салоне – просмотр мультфильмов, познавательных передач «Природа и поэзия», «Жизнь животных», «Лесные богатства»                                 Экскурсии в парк, к водоему, на рябиновую аллею.               Проведение праздников: «День птиц», «День земли»     Акции в микрорайоне: «Берегите природу», «Давайте сделаем город чище»

                                      Оформление альбома «Мир леса в рисунках детей» Тематические занятия по рисованию:                                     - «Животные в лесу» (трафарет),                                   - «Разноцветные листочки»,    «Рисуем пейзаж»,                      «Грустная осень»,                     «Весенняя капель»,                     «Чудо- птица» (по мотивам дымковской игрушки) Аппликация: «Деревья зимой»  (коллективная, обрывание полосок).         Оформление коллажей:        «Осенний лес»,                           «Березовая роща» (монотипия),                             - рисование по манке «Зимний лес-полон чудес».                      Рассматривание картин знаменитых пейзажистов        Рисование пейзажей на пленере

 

Чтение сказок:                         

 «Лисичка-сестричка и волк»,                                          "Зимовье зверей",                  "Заюшкина избушка"
Рассказов  Е. Чарушина "Что за зверь?", Н. Носова "Лисята",                                    Вечер загадок «Загадки из сундучка»
Чтение и разучивание  стихов:                                       - С. Козлов  "Зимняя сказка", А.Фет "Мама, глянь-ка из окошка…",  И. Суриков "Зима",                       А. Барто "Ёлка"                                     
Цикл бесед о пользе лекарственных трав.

 

Слушание пения птиц (аудио запись "Голоса птиц», «Шум леса», «шум прибоя»). Кукольный спектакль: "Лесная история»                Постановка детской оперетты  «Муха Цекотуха»       Разучивание песен детских композиторов о природе,                Праздники и развлечения:        «Здравствуй, лес!», «Елка в гости приглашает», «Хоровод у березки»                           

 

 

 

Игровой тренинг: «Поиграйте вместе снами»                             

Консультация: «В какие игры играет ваш ребенок»,

 

Привлечь родителей к оборудованию познавательной игротеки  в группе

 

 

 

Привлечь родителей к подбору методической литературы, иллюстративного и видео материала.

 

 

 

Изготовление кормушек для птиц

 

 

Обобщение опыта семейного воспитания «На природе отдыхаем, а природу сбережем»

 

 Пополнить видиотеку детского сада фильмами о животных, художниках-пейзажистов

Оказание помощи в проведении экскурсий, праздников

 

 

 

 

 

 

 

 

Практикум «Рисуем по-новому»

 

Помощь в оформлении книги

Консультация «Развитие творческих способностей детей в рисовании»

 

Конкурс семейных работ «Как прекрасен этот мир…»

 

 

          

    

Оформление детской библиотеки

 

 

Оформление альбома «Пословицы, поговорки о животных, деревьях, птицах

Консультация «Полезные ягоды»

 

 

                                       

«Посиделки в Горенке»

Участие в праздниках и развлечениях

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 000 648 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.12.2015 700
    • DOCX 27.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Углицких Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15132
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой