Инфоурок / Астрономия / Другие методич. материалы / Проект "Мир за пределами Земли"

Проект "Мир за пределами Земли"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3»









ПРОЕКТ

«МИР ЗА ПРЕДЕЛАМИ ЗЕМЛИ»



Автор проектной идеи

Багнина Е.Д., учитель физики МАОУ «СОШ№3»



























Лысьва 2015


СОДЕРЖАНИЕ

1. Визитная карточка проекта……………………………………………..3

2. Обоснование проекта……………………………………………………4

3. Объект, предмет, цель и задачи проекта……………………………….5

4. Описание проекта………………………………………………………..5

5. Целесообразность проекта………………………………………………6

6. Новизна проекта………………………………………………………….6

7. Принципы проекта и целевая группа……………………………………6

8. Оценка риска ……………………………………………………………..7

9. Ожидаемые результаты………………………………………………….7

10. Ресурсы проекта………………………………………………………...7

11. Деятельность в рамках проекта………………………………………..8

12. Устойчивость проекта, возможность развития……………………….8

13. Интернет – ресурсы……………………………………………………..9

1.ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА



Творческий, групповой.


2. ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА (Актуальность проекта)


Современная школа лишена курса астрономии. Небольшой объем астрономии, включенный в школьную программу, не позволяет раскрыть данные о нашей Солнечной системе, Вселенной. Астрономия – это точная, сложная и мировоззренческая наука. Ее изучение дает человечеству возможность понять законы мироздания. Наша жизнь в космическом понимании подчиняется этим законам, и образованный человек должен их знать. Кроме того, человечество занимается изучением и покорением космического пространства, занимается астрофизикой, космонавтикой, а первый человек, совершивший полет в космос – наш соотечественник, поэтому логично поддерживать у подрастающего поколения интерес к перечисленным областям. Также астрономическое образование способствует привлечению молодежи в естественные и технические науки, развивает творческие способности молодых людей, а это актуально для современности.

Сокращение количества часов, выделенных на изучение астрономии в школе, не привело к исчезновению детей, которые проявляют интерес к этой науке и хотели бы некоторые вопросы изучить подробнее. Современный школьник должен не только обладать знаниями, но и способами их получения, должен уметь работать с полезной информацией, извлекать из неё главное, то, что его интересует при рассмотрении конкретного вопроса. Но не все обучающиеся в школе проявляют такой интерес к астрономии, что готовы самостоятельно заняться подробным изучением какого-то вопроса, кроме того, есть группа обучающихся, астрономические знания которых крайне недостаточны и даже ошибочны. Предлагаемый проект позволяет не только расширить знания по астрономии у желающих, но и поделиться этими знаниями с остальными детьми.

3. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Объект проекта: астрономия.

Предмет проекта: астрономические объекты, явления, процессы..

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

Цель:

Создание условий для формирования познавательных интересов обучающихся и развития их творческих способностей.

Задачи:

1. Развивать творческие способности обучающихся.

2. Способствовать приобретению навыков самостоятельной работы

3. Развивать коммуникативные способности

4. Формировать навыков исследовательской деятельности.

5. Создать банк информации по астрономии, на основе которой можно проводить астрономические конференции (астрономические чтения).

6. Формировать научное мировоззрение.

7. Популяризировать знание астрономии.

4. ОПИСАНИЕ ПОЕКТА

Участником проекта «Наш мир за пределами Земли» может быть любой заинтересованный ученик школы, вне зависимости в каком классе он обучается.

При реализации данного проекта участники самостоятельно, исходя из личной заинтересованности,

  • выбирают тему, которую бы они хотели изучить;

  • подбирают материал по выбранной теме,

  • готовят сценарий конференции;

  • проводят астрономическую конференцию, отвечают на вопрсы слушателей.


5. ЦЕЛОСООБРАЗНОСТЬ ПРОЕКТА

Проект позволяет интенсифицировать учебно – воспитательный процесс, повысить мотивацию к изучению естественных наук, повышать эффективность усвоения некоторых вопросов астрономии, формировать ключевые компетенции участников проекта, развивать ресурсное обеспечение учебно – воспитательного процесса.


6. НОВИЗНА ПРОЕКТА

В процессе реализации проекта роль учителя сводится к организации познавательной деятельности обучающихся, он перестает быть носителем готовых знаний. Через деятельность в проекте происходит формирование ключевых компетенций

Увеличивается мотивационный потенциал всех участников проекта, поддерживается интерес к естественным наукам, что способствует их профессиональному самоопределению.


7. ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТА И ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА

Открытость – возможность включения в реализацию проекта всех заинтересованных учеников.

Целостность - соединение воспитательного процесса с образовательным.

Сотрудничество - взаимодействие всех участников проекта друг с другом.

Целевая группа – обучающиеся школы, учителя, желающие посетить итоговую конференцию.

8. ОЦЕНКА РИСКА



9. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПРЯМЫЕ

Проведение астрономической конференции, на которой освещаются вопросы, над которыми работали участники проекта.

Накопленный материал по вопросам астрономии.

КОСВЕННЫЕ

Расширение и углубление представления о современной астрономии

Повышение мотивации к изучению естественно-научных дмсциплин.

Повышение уровня сформированности ключевых компетентностей.

Формирование научного мировоззрения.

10. РЕСУРСЫ ПРОЕКТА

Научно – популярная литература по астрономии, учебники астрономии, интернет - – как источники необходимой информации

Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point , ИД SMAPT BOARD, система голосования SMAPT, документ – камера, сканер, компьютер, принтер - как средства структурирования, оформления, визуализации информации.

11. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАМКАХ ПРОЕКТА

Проект предполагает достижение поставленной цели и задач через тои этапа: подготовительный, основной и заключительный.

Подготовительный этап.

1. Информирование обучающихся о проекте во время ежегодной сентябрьской презентации элективных курсов.

2. Сбор обучающихся, участвующих в организации проекта, разработка плана деятельности.

3. Выбор темы работы каждым участником или группой участников.

Основной этап

1. Подбор материала по выбранной теме.

2.Структурирование собранного материала, создание презентаций, подготовка к личному выступлению.

3. Разработка сценария конференции.

4. Проведение школьной астрономической конференции.

Заключительный этап

1. Подведение итогов

2. Предварительное планирование работы на следующий учебный год.

12. УСТОЙЧИВОСТЬ ПРОЕКТА, ВОЗМОЖНОСТЬ РАЗВИТИЯ.

На реализацию проекта достаточно одного учебного года, но этот проект можно повторять либо с прежними участниками проекта, либо с другими. Наработанный материал можно расширять, можно дополнять другими разработками. Таким образом, устойчивость проекта заключается в его дополняемости.










ИНТЕРНЕТ- РЕСУРСЫ


http://spacegid.com/prostenkiy-interaktivnyiy-onlayn-planetariy.html


http://www.loadboard.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=190:stellarium&catid=36:multm&Itemid=34


http://spacereal.ru/onlajn-zemlya-so-sputnika/


http://spacereal.ru/


http://www.astrotime.ru/gallery/index.php


http://www.astro.websib.ru/


1

Общая информация

Номер материала: ДБ-161125

Похожие материалы