Инфоурок / Начальные классы / Научные работы / Проект младших школьников "Первооткрыватель"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Проект младших школьников "Первооткрыватель"

библиотека
материалов


Министерство образования, науки и молодёжи Республики Крым

Муниципальное казённое учреждение управления образования администрации г. Симферополя Республики Крым

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Дачновская средняя общеобразовательная школа» городского округа Судак




Республиканский конкурс природоведческих исследовательских

проектов младших школьников «Первооткрыватель»


Секция: Растения вокруг нас


Комнатные растения в моём доме


Работу выполнила:

Салиёва Дарина Ивановна,

учащаяся 2-А класса

МБОУ «Дачновская

средняя

общеобразовательная школа »

городского округа Судак

Руководитель работы:

Чернявская Татьяна Васильевна,

учитель начальных классов

МБОУ « Дачновская

средняя

общеобразовательная школа »

городского округа Судак



Судак – 2016

СОДЕРЖАНИЕ


Обоснование выбора темы……………………………………………3

Комнатные растения на моём подоконнике........................................4-5

Уход за комнатными растениями...................................................….6

Для чего нужны человеку растения дома...........................................6

Практическая часть..............................................................................7

Заключение...........................................................................................8

Список использованной литературы……………………………….9

Приложение 1………………………………………………………...10

Приложение 2......................................................................................11

Приложение 3......................................................................................12



















ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ

На уроках «Окружающий мир» мы изучали тему «Что растёт на подоконнике?» Меня заинтересовал вопрос: "Как правильно ухаживать за комнатными растениями?" Я решила провести исследование.


Цель исследования: выяснить, как правильно ухаживать за комнатным растением, учитывая то, откуда это растение.

Объект исследования: комнатные растения.

Предмет исследования: уход за комнатными растениями, проведение эксперимента.

Демонстрационный материал: гиппеаструм, герань, архидея, папоротник, выскочка (зефирантес).



Задачи исследования:

1. Узнать, какие бывают комнатные растения?

2. Выяснить, для чего нужны человеку растения дома?

3. Узнать, как ухаживать за комнатными растениями?

4. Провести эксперимент.


Гипотеза:

Я предположила, что необходимо знать правила ухода за комнатными растениями, чтобы научиться их выращивать и беречь.


Методы исследования: наблюдение, эксперимент, изучение специальной литературы.




Комнатные растения на моём подоконнике

Растения из Южной Америки (гиппеаструм) ,светолюбивые, для начала роста требуют тепла и обильного полива. В период покоя( осень - зима) любят прохладный режим.

Некоторым растениям, например, герань, нужна более низкая температура, поэтому их ставят ближе к окнам, поливают редко.

Растения, которые пришли к нам из тропиков (выскочка (зефирантес))

любят солнце и хорошее освещение в период активного роста и цветения. Данное растение в зимнее время поливать не нужно, только изредка смачивают землю.



hello_html_558c5ccd.jpg







Папоротник - одно из наиболее древних растений нашей планеты. Папоротники любят воду. Родина- тропические леса.



hello_html_m44a04403.jpg

Ещё одно тропическое растение - орхидея. Этому цветку необходим равномерный полив и высокая влажность воздуха. Поливать орхидеи следует только водой комнатной температуры. В период цветения опрыскивать только листья, прикрывая цветки бумагой.( Приложение 2)









Уход за комнатными растениями

В ходе исследования я пришла к выводу:


1.Для того чтобы растения чувствовали себя хорошо им необходим свет, тепло, вода, почва.


2.Родина комнатных растений - жаркие страны. Значит, будем учитывать при выращивании растений и их родину.


3.Правила ухода: полив, рыхление, протирание и опрыскивание листьев цветов.( Приложение 1,2,3)




Для чего нужны человеку растения дома

Я узнала, что комнатные растения очищают воздух наших квартир, радуют своей красотой, снимают усталость, делают комнату уютной, могут использоваться как лекарственные растения.














Практическая часть


Для нормальной жизнедеятельности и роста растениям необходимо достаточное количество света и тепла. Это доказывает следующий эксперимент.

Мы с мамой поставили горшок с геранью на тумбочку подальше от окна. Через 2 недели он наклонился по направлению к окну. Цветок тянется к свету, ведь он ему необходим.(Приложение 3)


hello_html_1cf088d2.jpg


В результате эксперимента произошли такие изменения. Цветок потянулся к свету.





Заключение

В ходе выполнения работы я много узнала о комнатных растениях и стала относиться к ним с интересом. После изучения разных растений я могу дать советы одноклассникам и родным о комнатных растениях.

Я узнала, что комнатные растения не только создают уют и красоту, но и приносят пользу. Они очищают воздух, уничтожают вредные микробы, поглощают опасные для здоровья вещества.

В результате проекта была создана презентация, которую помогла создать моя учительница Татьяна Васильевна. А эксперимент помогли провести мама и бабушка.

Поставленная гипотеза о том, что нужно знать правила ухода за комнатными растениями, подтвердилась. Цель моего исследования достигнута.

В дальнейшем я мечтаю самостоятельно вырастить цветок и ухаживать за ним.

Поделюсь своим опытом с одноклассниками.


СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


1.Авадяева Е.Н. Комнатные растения, Москва «Олма-ПРЕСС» 2001 г.

2.Носов А. Лекарственные растения, Москва, 1999 г.

3.Плешаков А.А. От земли до неба, Москва «Просвещение» 2010 г.

4. Плешаков А.А.Окружающий мир, Москва «Просвещение» 2014г.

5.Серпухова В.И. «Комнатные растения», М., 1991 г.

6.Степура А. «Комнатные растения. Практическая энциклопедия», изд-во Мир книги, Москва, 2004 г.






















Приложение 1.


hello_html_234ced3d.jpg


Фото1.Полив папоротника


hello_html_ma96ff84.jpg

Фото2.Рыхление почвы


Приложение 2.

hello_html_7b6458d2.jpg

Фото 3. Протирание листьев гиппеаструма


hello_html_457b3ba0.jpg

Фото4. Опрыскивание орхидеи и зефирантеса

Приложение 3.


hello_html_m3112d353.jpg


Фото 5.Демонстрация эксперимента




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-347712

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"