Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект "Мои любимые машинки"

Проект "Мои любимые машинки"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» №1 «Ласточка» городского округа Судак











ПРОЕКТ «МОИ ЛЮБИМЫЕ МАШИНКИ»

























Подготовила: воспитатель Османова Г.Р.







ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Вид проекта: познавательный, творческий.

Участники проекта: дети средней группы (4 года, воспитатель, родители.

Срок реализации проекта: среднесрочный (сентябрь – октябрь) .

Проблема:

В какие игры можно играть с машинками?

Кто может играть с машинками?

Что нужно делать, чтобы дети играли машинками?

Актуальность:

Игры – очень важная часть развития малыша. В них дети учатся взаимодействовать друг с другом, решать различные задачи.

Машинка, игры с машинками – важнейший этап в развитие мальчиков. Кроме того, что это прекрасная возможность выплеснуться энергии, это еще очень весело, шумно. Играя с машинкой, мальчики начинают осознавать себя мужчиной, подражают папе.

Автомобиль играет в жизни мужчины важнейшее значение. Так и в играх, мальчики соревнуются друг перед другом: у кого мотор громче рычит, машина мощнее и больше. И рисуют мальчики машины с удовольствием и очень хорошо. Колеса, кузова – мальчишки все это рисуют очень правдоподобно.

Девочки тоже часто играют с машинками. Но для них они представляют интерес не сами по себе, а как транспорт для любимой куклы. Если у девочки мама за рулем, она также будет ездить за покупками, возить детей в детский сад или школу. Причем самым главным в автомобиле будут его внешний вид, а не мощность и грузоподъемность.

Как видно, игры с автомобилями привлекают и мальчиков и девочек. Они, как и многие игры, развивают способность ориентироваться в пространстве, различить цвета, учат считать. Фантазия и творческие способности, умение общаться в коллективе все эти качества успешней развиваются в течение игры.

Причины возникновения проблем:

Недостаточная информированность родителей об играх в машинки.

Многие родители считают, что в машинки могут играть только мальчики, а девочки если и играют, то это отклонение от нормы.

Слабая заинтересованность родителей в игровой мотивации детей.

Цели проекта:

развитие творческих, познавательных способностей детей;

вовлечение семьи ребенка в образовательно-воспитательный процесс;

побуждение к активной совместной деятельности родителей и ребенка.

Задачи проекта:

Для детей:

пробуждать интерес к предлагаемой деятельности;

формировать эмоциональную заинтересованность;

развивать мышление, воображение, речь;

обогащать и расширять представления об окружающем мире, о разных видах игр в машинки.

Для педагогов:

Создать информационную и наглядно-методическую базу.

Создать условия для успешного освоения детьми представлений об окружающем мире по данной теме.

Для родителей:

Развитие творческих и познавательных способностей в совместной деятельности.

Предполагаемый результат:

Для детей:

Проявляют интерес к различным видам игр с машинками и про машинки (подвижные, настольно-печатные, дидактические, сюжетно-ролевые) .

Сформированность представлений детей о видах и марках машин.

Освоение детьми элементарных правил поведения на проезжей части дороги.

Для педагогов:

Расширение кругозора детей о машинах и об играх с машинками.

Для родителей:

Информированность о видах игр с машинками.

Проявление интереса к совместной игровой деятельности.

Формы реализации проекта:

НОД;

Беседы;

Чтение художественной литературы;

Дидактические, подвижные и пальчиковые игры;

Рассматривание иллюстраций;

Оснащение пространственно-развивающей среды;

Работа с родителями;

Совместная игровая деятельность;

Самостоятельные игры детей.

Продукты реализации проекта:

Коллаж «Наш автомобиль»;

Аппликация-приглашение «Легковой автомобиль»;

Макет «Дорога»;

Открытое мероприятие для родителей «История маленькой машинки» с коллективной аппликацией «Машины в городе»;

Презентация проекта.

Работа с детьми по реализации проекта:

Виды детской деятельности Осуществляемая детьми деятельность совместно со взрослыми

Игровая Проявляют активность в совместной игровой деятельности взрослых и ребенка «Давай поиграем в машинки» в детском саду и дома.

Умеют играть с конструктором (строительство гаража для машин) .

Проявляют познавательную активность и сохраняют положительный эмоциональный настрой при участии в дидактической игре «Транспорт (автобус, автомобиль, самолет, настольно-печатной игре «Определи по тени», составлении пазлов «Тачки».

Познавательно-исследовательская Рассматривают иллюстрации машин в книгах, энциклопедиях, журналах, альбоме.

Рассматривают эмблемы машин.

Умеют отгадывать загадки про машины.

Знают и называют специальные виды транспорта.

Знают дорожные знаки «Пешеходный переход», «Дети».

Коммуникативная Проявляют словесную активность в следующих видах деятельности:

Беседа об автомобилях (какие бывают по размеру, цвету и пр., зачем нужны разные машины, марки автомобилей и т. д.)

Рассказ (обобщение реального полученного опыта) : «Как мы с папой ездили чинить машину», «Как я катался в парке на машинах».

Просматривают мультипликационные фильмы о машинах: «Финли – пожарная машина», «Сказки о машинах», «Дорожная сказка» и др.

Изобразительная Раскрашивают машины (при раскрашивании не выходят за контуры рисунка) ; выполняют аппликацию из цветного картона «Легковой автомобиль» (умеют аккуратно пользоваться кисточкой и клеем, «Машины в городе».

Восприятие художественной литературы А. Тюняев «Машины».

А. Барто «Жил на свете самосвал».

«Умный транспорт», «Быстрые тачки», «Крутые тачки».

В. Сутеев «Разноцветные колеса».

Двигательная Играют в подвижные («Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили») и пальчиковые игры на автомобильную тематику («Автобус», «Машинка») .

Умеют повторять движения за взрослым, принимают правила подвижной игры, активно в ней участвуют.

Музыкальная Пальчиковая гимнастика под музыку Екатерины и Сергея Железновых.

Умеют повторять движения за взрослыми.

Взаимодействие с семьями Консультация для родителей «Проектный метод в детском саду».

Родительское собрание «Исследовательская деятельность в детском саду и дома».

Участие в создании коллажа «Наш автомобиль».

Изготовление домов для макета «Дорога».

Развивающая среда Деревянный конструктор.

Большой напольный пластмассовый конструктор.

Конструктор «Лего».

Железная дорога.

Автопаркинг.

Машинки разного размера и вида.

Иллюстрационный материал: альбом «Автомобили», наклейки «500 наклеек. Транспорт».

Выставка художественной литературы про автомобили.



Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров89
Номер материала ДБ-027493
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх