Проект "Мой домашний питомец"

                                                           ПРОЕКТ"Мои домашние питомцы"

Краткая аннотация проекта

 Обучающиеся 2 класса с интеллектуальными нарушениями в процессе изучения различных предметов рассматривают темы о домашних животных. Поэтому для повышения познавательной активности и развития творческих способностей было принято решение создать проект «Мой домашний питомец»

Целью изучения данной темы является ознакомление учащихся с особенностями жизни некоторых домашних животных на примерах тех, которые живут у них дома.

В ходе работы детям предлагается составить небольшие творческие работы о том, как они ухаживают за своими домашними питомцами, особенности этих животных, характер и правила общения с домашними животными.

Помимо основного вопроса в ходе работы перед учащимися поставлена была задача сбор информации, различные творческие работы, презентация своего проекта.

Тема :«Мои домашние питомцы»

Участники проекта: обучающиеся 2 ¹ класса

Руководитель проекта: Пестовская Е.В.

Информационно-творческий

План проекта

·         Актуальность.

·         Цели и задачи.

·         Первые шаги перед знакомством (анкетирование).

·         Наблюдения и рассказы детей.

·         Домашние питомцы в рисунках и поделках.

·         Общие правила ухода за животными.

·         Вывод.

·         Презентация проекта.

Связь с учебными предметами

Литературное чтение

Русский язык

Мир природы и человека

Изобразительное искусство

Ручной труд

Внеурочная деятельность

·         Продолжительность работы: 1 месяц

Актуальность проекта заключается в том, что кошки и собаки слишком часто пополняют ряды бродячих животных. Нужно чтобы ребенок и его родители, желая завести в доме животное, ответственно относились к принятию этого решения.

Цели и задачи проекта

Цели проекта:

1) научить наблюдать и выполнять элементарные правила по уходу за животными;

2) уметь рассказывать о домашних животных, выделять главное в своем сообщении;

3) научиться работать с простыми источниками информации.

Планируемые результаты:

 После завершения проекта учащиеся научатся:

- бережно относиться к домашним животным, заботиться и нести ответственность за них;

- отбирать нужную информацию, формулировать и излагать свою точку зрения и презентовать свою работу.

Проблема:

- как правильно выбрать домашнего питомца;

- от чего зависит его жизнь и здоровье;

- при каких условиях могут сосуществовать человек и домашнее животное.

·         В соответствии с проблемой и целью исследования были поставлены следующие задачи:

- изучить литературу по теме;

- узнать, какие бывают породы кошек и собак;

- познакомиться с правилами воспитания и содержания домашних животных;

- научиться наблюдать за домашними питомцами;

- отобрать и систематизировать собранный материал;

- разработать рекомендации, помогающие детям, ответственно относится к выбору питомца и правильно вести себя с домашними животными.

Продуктами проекта являются:

Презентации

Папки

Рисунки

Аппликации

Поделки

Фотографии

Проект был разбит на три этапа

1.     Выбор темы исследования

2.     Самостоятельная работа учащихся и самостоятельная работа групп.

3.     Защита проектов. Обсуждение результатов работы.

·         Предварительный анализ проблемы позволил выдвинуть следующую гипотезу: предположим, что домашние животные – это друзья и помощники человека.

Проводилась беседа о том, у кого есть домашние животные, откуда они появились, кто ухаживает за ними.

·         Домашние питомцы были представлены в виде поделок, аппликаций, рисунков, докладов и сообщений.

Такие знакомые незнакомцы

Мы доказали, что:

Собаки служат человеку верой и правдой.

Кошки, одни из наиболее популярных домашних питомцев. Они могут развлекать и лечить человека.

Мы составили общие правила ухода за домашними животными.

РЕЗУЛЬТАТАМИ ПРОЕКТА СТАЛИ

·         Выставка рисунков

·         Выставка поделок

·         Творческая работа.

В ходе выполнения проекта обучающиеся собирали самостоятельно материал, рисовали, отбирали нужную информацию, наблюдали за своими питомцами, клеили, резали, читали, рассказывали, защищали свой проект и отвечали на вопросы.

ВЫВОД

Мы научились:

1) наблюдать и выполнять элементарные правила по уходу за животными;

2) рассказывать о домашних животных, выделять главное в своем сообщении;

3) работать с простыми источниками информации.

·         А сейчас я хотела бы представить вашему вниманию некоторые  творческие работы , которую сделали обучающиеся 2¹ класса.

Работа №1 Ученик 2 класса Ш.М.

Работа №2. Ученица 2 класса  К.М.