Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое Другие методич. материалыПроект "мой школьный двор"

Проект "мой школьный двор"

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Восяховская средняя образовательная школа» «Образовательный центр»








Проект

«Мой школьный двор»



Участники проекта: воспитанники 6,8 классов интерната семейного типа


Руководитель проекта: Ануфриева Ольга Филипповна, воспитатель интерната семенного типа






Восяхово 2019



Содержание

I.Введение

II. Основная часть

2.1.Актуальность и важность проекта «Наш школьный двор»

2.2.Сбор и анализ информации

2.3.Анализ социологического опроса и анкетирования

2.4.Анализ ресурсов Интернета, изучение литературы и других источников

2.5.Анализ нормативно-правовой базы по данной проблеме



III.Практическая часть

3.1.Этапы реализации проекта

3.2.Реализация проекта.

IV.Заключение

Список литературы

Приложение


















С тех пор, как человек пахать обрёл уменье,

Украсить двор, он ощутил стремленье.


И стал вокруг себя сажать для красоты

По вкусу своему деревья и цветы.

Ж.Даль


Введение


Чтобы преодолеть разлад с природой, требуется новое отношение к ней как к родственному человеку, ощущение внутреннего единства человека и природы. Необходимо научить детей видеть красоту природы, замечать уникальность её отдельных объектов и явлений: распускающийся цветок, журчащий ручеёк, закат, чарующий игрой красок. Необходимо каждому ребенку дать шанс стать в какой-то степени экологом – научиться любить и понимать природу.

Школа, школьный дворик, школьная тропинка. Как много значат эти дорогие сердцу слова. И детские годы, а потом и юношеские, неразрывно связаны со школьной тропинкой, от звонка на первой, праздничной линейки в первом классе до последнего в одиннадцатом. И, став взрослыми, мы обязательно будем памятью возвращаться к своей школьной тропинке, слыша шепот деревьев, шорох трав.

И по какому участку мы каждый день идем в школу: захламлённому, неухоженному, или радующему своей чистотой, блеском утренней росы на изумрудной зелени, красочной фантазией цветочных клумб, газонов – зависит от нас.

Школа – это второй дом. Приходя в школу, мы хотим чувствовать себя уютно, ощущать красоту и гордость за любимую школу.

Каждый, кто уже закончил школу, погружается в романтические воспоминания… это веселая беготня на переменках,  футбольные матчи, «Веселые старты», посиделки после уроков, чтобы поделиться с подружками сокровенными тайнами или просто посплетничать, место для прогулок во время пребывания в продленке или просто в свободное от уроков время и многое-многое другое. «Визитная карточка» школы, ведь именно со двора начинается знакомство родителей будущих первоклашек с тем местом, куда их дети пойдут первый раз в первый класс и, скорее всего, задержатся в этой школе на долгие годы.

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок не просто топтался на асфальтированном участке перед зданием школы или бегал в песочной пыли на стадионе, а имел возможность интересно, спортивно и при этом безопасно проводить свое время на школьном дворе. Благоустройство школы в целом должно охватывать и благоустройство территории школы. Необходимо помнить, что школа начинается гораздо раньше того момента, когда учитель, ученик или родитель касается ручки входной двери.

Анкетирование обучающихся, работников школы, родителей показало, что необходимо провести ряд мероприятий с целью создать живописный уголок природы с новыми красивыми клумбами, дорожками, скамейками, беседкой. Так родился наш проект по озеленению и благоустройству школьной территории. Любое начинание, если приложить творческие возможности, фантазии и активность можно завершить успешно. 

 Для благоустройства школьного двора не требуется много средств. Объединив усилия учителей, учащихся, родителей, можно украсить территорию школы, превратить ее в зону отдыха. Красота,  созданная своими руками,  станет основой в формировании личностных качеств учащихся, в том числе чувства ответственности и уважения к результатам как собственного, так и чужого труда.

     Проект « Наш школьный двор» требует активного участия всех подразделений школы – от администрации до каждого школьника.
















Основная часть

2.1. Актуальность и важность проекта «Наш школьный двор»

По окончании строительства новой школы проблема благоустройства школьной территории станет актуальной для нашей школы, что способствует воспитанию у детей этического вкуса, формирования чувства ответственности за свою школу и желания облагородить и украсить наш новый школьный двор. Школьный двор становится эффективным средством формирования экологической культуры обучающихся, становления их нового гражданского сознания. Анкетирование обучающихся, работников школы, родителей показало, населения, что необходимо провести ряд мероприятий с целью создать живописный уголок природы с новыми красивыми клумбами, дорожками, скамейками, беседкой. Так родился проект по созданию макета школы и оформления по озеленению и благоустройству школьной территории.

Поэтому все более актуальным становится обращение к ландшафтному дизайну, благодаря которому возможно проведение работ на новом качественном уровне по облагораживанию зеленой зоны нашего пришкольного участка, чтобы его внешний вид, созерцание красоты создавало хорошее настроение, ощущение гармонии с природой, повышало жизненный тонус. А очищенные «зелеными помощниками» от вредных примесей пыли, газа и прочих вредных веществ воздух, почва способствовали оздоровлению окружающей среды, где школьники проводят поурочные, досуговые и другие занятия по разным направлениям: спортивным, научно-исследовательским, предметам естественно - научного цикла, технологии и т. д.

Анализ перечисленных ситуаций по пришкольному участку показывает актуальность, востребованность проведения работ по ландшафтному дизайну на территории школы, в которых могут активно участвовать представители школьного социума и все желающие.

Цель проекта: воспитание и развитие творческой активности, экологической культуры природосообразного поведения через включение учащихся и их родителей в социальную деятельность по ландшафтному дизайну, организация и проведение мероприятий по благоустройству территории новой школы.



Задачи проекта:

- привлечь внимание обучающихся к решению актуальных проблем школы;

-провести социологический опрос среди обучающихся, работников школы, местного населения по выявлению предложений благоустройства школьного двора;

-разработать и осуществить план озеленения и благоустройства территории школьного двора;

-развивать творческий интерес к практической деятельности в области ландшафтного дизайна;

-привить навыки экологического поведения, воспитания любви к природе, своей школе, селу.

Инициаторами и организаторами проекта являются воспитанники 6, 8 классов нашего интерната.

Ожидаемые результаты:

  • воспитание экологической культуры не только у участников проекта, но и жителей микроучастка, прилегающего к школе;

  •  формирование активной жизненной позиции – осознание личной значимости в деле сохранения и улучшения окружающей природы;

  • создание эстетично-уютной зоны пришкольного участка в соответствии с нормами ландшафтного дизайна для использования в оздоровительных, воспитательных, образовательных видах деятельности.

Реализация проекта осуществляется через следующие этапы:

  • подготовительный;

  • основной;

  • заключительный.

Работы, проводимые в ходе реализации проекта, отражены в плане-карте действий.



План - карта действий

Подготовительный этап.

  • Сбор информации по проблеме.

  • Анкетирование по теме «Наш новый школьный двор» (декабрь 2018 г.)

  • Анализ опроса и анкетирования (январь 2019 г.)

  • Анализ ресурсов Интернета и других источников(2018 – 2019г.)

  • Анализ нормативно-правовой базы по данной проблеме:

  • Изучение ландшафтного дизайна (изучение темы на занятиях по внеурочной деятельности 2018 -2019 гг.)

  • Конкурс рисунков «Школьный двор моей мечты» (январь 2019 г.)

  • Мини – сочинения «Мой новый школьный двор» (январь 2019г.)

Основной этап

*Изучение средства массовой информации и локальные документы по этим вопросам.

*Работа с интернет ресурсами

*Изготовление макета школы и оформление участка вокруг макета (октябрь 2018 – март 2019гг.)

Заключительный этап

*Подготовка проекта к районному конкурсу «Юные профессионалы»

*Защита проекта на районном конкурсе «Юные профессионалы» (март 2019 г.)











Заключение

«У  НАС  ВСЕ  ПОЛУЧИТСЯ!».

Новая школа - это современная инфраструктура. Школа станет современным зданиям – школой нашей мечты, с оригинальными архитектурными и дизайнерскими решениями, с добротной и функциональной школьной архитектурой. Разработанный нами проект, дизайнерское решение  территории школы и пришкольного участка позволит добиться огромного декоративного эффекта, который будет способствовать эстетическому воспитанию учащихся, развитию вкуса и креативного мышления. Увеличение видового многообразия, посадка растений, позволит создать прекрасный ландшафт. В процессе работ на территории школы и пришкольном участке учениками активно будут использованы знания, умения и навыки, приобретенные на уроках и внеурочной деятельности. Помимо этого учащиеся получат новые знания и практический опыт в области ландшафтного дизайна, который наверняка пригодится им в будущем. Дальнейшее развитие проекта может реализовываться при поддержке муниципальных органов управлении. Реализация этого проекта позволит создать благоприятную среду не только в школе, но и близлежащих территорий. Мы думаем, что все прекрасно осознают важность вопроса эстетического оформления пришкольной территории. Мы приобретаем практические и теоретические навыки по созданию красоты, у нас активно развивается креативное мышление. При творческой и созидательной работе на пришкольной территории прививается любовь к природе, к родному краю, к Родине, развивается чувство прекрасного. И чем труднее путь созидания красоты, тем прекраснее творения, нами созданные.

Любое начинание, если приложить творческие возможности, фантазии и активность можно завершить успешно. Мы уверены, что в будущем наша школа встретит нас с прекрасным школьным двором, который будет радовать и хозяев школы, родителей и всех гостей нашего села. И мы готовы сделать всё для этого.

Мы проделали огромную работу по проектированию нового школьного двора и останавливаться на достигнутом не намерены. Мы в начале интересного творческого пути. Много идей и замыслов, которые ещё предстоит воплотить в жизнь.



Наш школьный двор так хорош и прекрасен,

В нём яркие клумбы, дорожки вокруг.

Наш школьный двор цветами украшен,

Он создан трудами маленьких рук.

В нём каждый цветочек к солнцу стремится,

Искрящийся смех раздастся здесь вдруг,

Ведь в жизни мы сможем успеха добиться,

Когда всё красивым будет вокруг!


Во имя жизни и добра, не ожидая славы,
Поймите, что сажать пора цветы, деревья, травы!



















ЛИТЕРАТУРА

1.  Иллюстрированная энциклопедия растений. М., 2000

2.  Каталог цветов и кустарников. 2006 г.

3.  Каталог «Мир увлечений». Садоводческий центр. 2008

4.  Суравегина «Образование школьников во внеклассной работе». М: Просвещение, 2007 г.

5.  Исследовательская деятельность педагога и учащегося в современной школе: Методическое пособие / Под ред. . – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003

6.  Кузнецов и дополнительные материалы к урокам экологии. М.: Дрофа, 2002.

7.  О. Шклярова. Изучение экологического состояния школы.

8.Издательский дом «Комсомольская правда» «Цветники»

том 18 2012 г.

9.Журналы «1000 советов»
















Приложение №1


Мини сочинения детей «Мой школьный двор»


Я хочу, чтобы там было футбольное поле и скаладром, чтобы мы могли заниматься туризмом; площадки, чтобы могли бегать.

Ребась Кирилл



Я хочу, чтобы там были цветы, деревья и была площадка со всякими препятствиями, качели и фигурки.

Севли Ксюша


Я хочу, чтобы в новой школе была игровая площадка, а зимой чтобы делали ледяные скульптуры. Ещё длинная аллея, и футбольное поле.

Свалов Андрей



Я хочу, чтобы на новом школьном дворе была площадка и красивые клумбы с цветами и испытания, где можно было полазать.

Ребась Никита


Я хочу, чтобы во дворе были качели, горка, клумбы с цветами, фигурки с препятствиями, беседка, деревья.

Конева Тома



Я хочу, чтобы в новой школе сделали футбольное поле, игровую площадку, клумбы, чтобы посадили деревья.

Озелов Данил










Приложение №2



Анкета

1.Считаете ли вы проблему благоустройства территории новой школы актуальной?

2.Что хотелось бы вам создать на территории школы?

3. Какими путями можно выполнить ваши предложения?

4.Кто должен заниматься работой по озеленению школьного двора?

5.Хотели бы вы принять участие в благоустройстве нового школьного двора?


Резул ьтаты анкетирования

В анкетировании приняли участие 170 человек: ФАП – 4 ч.

д/сад «Малышок» - 13 ч. бухгалтерия – 3 ч.; администрация села – 2ч.; население – 58 ч.; учащиеся – 75ч.; педагоги – 15ч.


1. Проблему благоустройства нового школьного двора считают актуальной - 167 ч. - 98, 23 % из числа опрошенных.

2. По - второму вопросу анкетирования были ответы : создание зоны отдыха, спортивной зоны, зоны для игр, аллеи выпускников, создание цветников с использованием современных элементов ландшафтного дизайна.

3. По – третьему вопросу были ответы: покупка необходимого оборудования для благоустройства, заказать необходимое оборудования нового школьного двора, помочь школе в благоустройстве, справиться своими силами.

4. По – четвёртому вопросу анкетирования были ответы: педагоги и учащиеся школы; рабочие; родители; все вместе; нанять специалистов.

5. По – пятому вопросу были ответы: нет, хотели бы принять участие; некогда; не моё дело, это дело педагогов и учащихся школы.























































































Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.