Проект "Моя инициатива в образовании"

1.      Макарова Татьяна Владимировна

2.      МБОУ «Средняя школа № 27»

3.      Учитель химии

Педагогический проект «Моя инициатива в образовании»

«Средства повышения эффективности обучения и уровни творческого развития обучающихся»

Цель: повысить эффективность и уровень творческого развития на уроках химии.

Сейчас перед современной школой стоят новые цели: развитие творческих способностей, самостоятельности, инициативы, стремления ребенка к самореализации. Химия считается одним из сложных предметов естественного цикла и для того чтобы в ней разбираться нужно либо зазубривать материал, либо, действительно, понимать его. И поэтому у большинства детей теряется интерес к предмету уже с первых уроков. Когда я пришла работать в школу, столкнулась с такой проблемой как потеря интереса к предмету химия. И на сегодняшней день, эта проблема является актуальной.

Одним из путей решения этой проблемы является создание рабочей тетради, направленная на повышения эффективности обучения и повышение интереса к химии. На уроках химии большинство учителей в качестве своего помощника используют тетради на печатной основе. Рабочая тетрадь способствует активизации познавательной деятельности на уроке. Рабочие тетради могут решать следующие образовательные задачи: формирование понятий; приобретение практических умений и навыков; формирование у учащихся умений и навыков самоконтроля; развитие мышления у учащихся; контроль процесса обучения. Проанализировав несколько рабочих тетрадей по химии, я пришла к выводу, что ни в  одной из них нет исследовательской деятельности и уровня творческих заданий. Рабочая тетрадь содержит в себе четыре темы, которые относятся к одному разделу химии « Классы неорганических соединений».

К  рабочей тетради предъявляют следующие требования:

1)      требование полноты информации

2)      требование группировки заданий

3)      требование системности информации

4)      требование целевой ориентации  

5)      требование психологической комфортности

6)      Требование наглядности

Задачи:

1)  формировать уровень самостоятельной деятельности, в рамках ФГОС

2) формирование творческих способностей

3)  формирование практико-ориентированного подхода.

4) повысить эффективность обучения

По структуре рабочая тетрадь включает в себя следующие задания:

1)План-конспект в стандартной и нестандартной форме.

Задания данного типа являются базовыми, где выполняются все стандартные упражнения( заполнить пропуски, дать определения, дополнить схему и т.д)

2)Задания для самостоятельного изучения.

Задания в виде теста, с элементом самопроверки. Критерии оценивания обозначены в конце рабочей тетради.

3)Задания творческого характера.

Задания предполагает выполнение творческой практической работы по теме, результатом которой будет некий продукт. Работа тесно связана с бытом и жизнью человека.

4)Задания исследовательской деятельности.

Ученики выполняют исследовательскую  работу в рамках контекста урока, которя в дальнейшем может перерасти в проект.

Приобщение детей к исследовательской деятельности является одной из форм обучения в современной школе, позволяющей наиболее полно определять и развивать как интеллектуальные, так и потенциальные творческие способности, причем индивидуально у каждого ребенка. Научная деятельность помогает формировать творческую личность, стимулирует “поисковую активность”, упорство детей в достижении поставленной цели. На новом этапе обучения и развития у школьников появляется потребность поделиться своими поисками, научными открытиями.

Выход:  В течении года тетрадь используется на уроках химии в 8 классе. Рабочая тетрадь получила рецензию от преподавателя УлГПУ и может в дальнейшем использоваться студентами-практикантами на уроках химии.

На ближайшие планы расширить тетрадь и создать общую рабочую тетрадь химия 8 класса по каждому разделу.