Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект "Моя малая родина"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Проект "Моя малая родина"

библиотека
материалов

Тема проекта

Моя малая Родина

Предмет, класс

Внеурочная деятельность, 3А класс

Краткая аннотация проекта

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения и восстановления духовности, формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны, изучения прошлого и настоящего своей “малой Родины”,. Малая Родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека, но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее. Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота.

Цель проекта: Пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям нашего поселка, воспитание патриотического сознания учащихся и чувства гордости за достижения своих земляков. Продолжительность работы над проектом 5 недель.

В результате выполнения проекта учащиеся создадут: презентацию "Дубровка- родина моя" реферат, фотоальбом "Дубровка- родина моя", рисунки. Данный проект направлен на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации внеурочной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие.

Планируемые результаты деятельности

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

Личностные: - готовность и способность к самостоятельной, творческой деятельности;

- умение продуктивно работать в команде, выполнять разные роли и обязанности, умение признавать различные мнения;

- умение действовать в интересах группы;

- умение отвечать за свой выбор перед другими людьми;

- умение осознанно уточнять и корректировать свои взгляды

Метапредметные - умение работать с информацией и медиасредствами – умение находить, отбирать, анализировать оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами;

- умение оценить степень успешности своей деятельности;

- умение понимать причины возникающих затруднений и вести поиск способов выхода из ситуации;

- умение организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.)

- умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, в том числе с применением средств ИКТ,

- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения

Предметные:

- умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни;

- кратко и точно отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии, использовать справочную литературу и другие источники информации;

- привлекать внимание к проблемам сохранения и бережного отношения к истории родного края

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

С чего начинается Родина?

Проблемные вопросы

1.Почему наш поселок называется Дубровка?

2.Что вы можете рассказать о культурно – исторических зданиях нашего поселка?

3.Есть ли улицы, которые носят имена героев Советского Союза, участников Великой Отечественной войны?

4.Что можете рассказать о памятных местах нашего поселка?

Учебные вопросы

1.Страницы истории п.Дубровка.

2.Почему наш поселок мы называем малой Родиной?

3.Символика нашего посёлка.

4.Почему место, где Вы родились, Вам так дорого?

5.Почему Вас привлекает ваша малая родина?

6.Кто является руководителем школьного музея и автором книг о Дубровке?

7.Сколько людей живёт сегодня в Дубровке?

8.Что вы можете сказать о сегодняшнем облике поселка? Как он меняется?

9.Каким вы видите поселок Дубровка в будущем?

10.Кого можно называть патриотом, гражданином своей Родины?

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Умения работать в группах, парах; работать с различными ресурсами, в том числе с Интернетом, письменно излагать свои мысли.

Учебные мероприятия

Подбор материала об истории, о культурно – исторических и памятных местах нашего поселка, сбор информации об улицах, которые носят имена героев ВОВ и других известных людей, подбор фотографий, стихов и других литературных произведений о Дубровке. Работа с различными информационными источниками. Посещение школьного краеведческого музея и историко – краеведческого музея п.Дубровка.

План проведения проекта

Подготовительный этап:

Ознакомление и ввод учащихся и родителей в проектную деятельность.

Знакомство со стартовой презентацией "Моя малая Родина"

Обеспечить информирование родителей об участии детей в проекте (родительское собрание )

Обсуждение целей и задач проекта.

Формирование групп учащихся с учетом желаний и интересов детей

Познакомить с критериями оценивания продуктов деятельности в ходе реализации проекта

Основной:

Составление плана работы в группах

План работы в группах составляется под руководством учителя с помощью наводящих вопросов, устанавливаются сроки выполнения проекта.

Поиск информации в разных источниках по группам:

- посещение школьного краеведческого музея и историко – краеведческого музея п.Дубровка;

- посещение библиотеки с целью ознакомления с литературой по данной теме.

Знакомство с правилами работы в сети Интернет, правилами работы на компьютере.

Представление группам списка информационный ресурсов и самостоятельное его дополнение участниками групп

Анализ информации, отбор материалов.

Оценивание своей работы в группе.

Заключительный этап:

Подготовка и оформление результатов в виде фотоальбома, реферата и презентации (советы по оформлению презентации)

Рефлексия

Награждение



Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация 

Выполнение проекта

Подготовительный этап

  • Выявление знаний детей о том, что они знают о своей малой родине п.Дубровка

  • Постановка проблемы, с использованием стартовой презентации.

С целью заинтересовать, детей участием в проекте был просмотр стартовой презентации и презентации о посёлке Дубровка.

  • Определение целей и задач проекта.

  • Формирование творческих групп:

- выявление у детей знаний осуществлялось посредством беседы;

- выполнение детьми теста (Приложение 1)

  • Определение целей и задач проекта происходило путем участия детей в дискуссии по проблемным вопросам.

Основной этап

  • Формирование групп учитывая индивидуальные, личные пожелания

  • Посещение школьного краеведческого музея и историко – краеведческого музея п.Дубровка, школьной библиотеки.

  • Работа с различными информационными источниками.

  • Составление плана работы на каждую группу с распределением обязанностей.

- группа «Исследователи»

  • Подбор материала об истории нашего поселка.

- группа «Поиск»

  • Сбор информации об улицах, которые носят имена героев ВОВ и других известных людей.

- группа «Знатоки»

  • Подбор материала о культурно – исторических и памятных местах нашего поселка.

  • Обсуждение и отбор собранного материала, необходимого для создания продуктов проектной деятельности учащихся.

- Создание продукта и подготовка его публичного представления.

Рефлексия с использованием анкеты

Заключительный этап

  • Представление готового продукта проектной деятельности учащихся:

- «Исследователи» – реферат

- «Поиск» - фотографии улиц, которые носят имена участников ВО войны

- «Знатоки» - рисунки

  • Итогом работы групп - Презентация «Моя родина - Дубровка»

Пример продукта проектной деятельности учащихся

В раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся" следует размещать не только итоговые презентации и т. п. материалы, но все рабочие материалы детей, например, составленный ими план работы в группе, распределение обязанностей, список найденных источников информации в таком виде, в каком они работали в проекте и т. д.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист самооценки участника 

Лист контроля руководителя проекта

Контрольный лист продвижения


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-149456

Похожие материалы