Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Научные работыПроект "Моя мечта в выборе профессии" 2 класс

Проект "Моя мечта в выборе профессии" 2 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Шаховская гимназия»













Исследовательская работа

Моя мечта в выборе профессии















Выполнил: Ученик 1Б класса

«МБОУ Шаховская гимназия»

Унига Сергей

Научный руководитель:

Бальзамова Лариса Владимировна

Содержание

  1. Введение

    1. Актуальность исследования.

    2. Цели и задачи

  2. Глава 1. Теоретическая часть

    1. Сущность понятия «профессия». История профессий

  3. Глава 2. Практическая часть

    1. Выбор профессии одноклассников

    2. Выбор профессии родителей

    3. Интервью

3.4. Моя мечта в выборе профессии

3.5 Итоги исследования

4. Заключение

5. Приложение 1

6. Приложение 3

7. Список литературы















  1. Введение

1.1 Актуальность исследования

В школе на уроке «Окружающий мир» мы изучали интересную тему «Когда мы станем взрослыми?», и учитель нам предложил домашнее задание: разработать проект на эту тему. Мы со старшей сестрой начали подбирать материал для этой работы и решили, что расскажем подробно о различных профессиях. На защите проектов я узнал о профессиях родителей моих одноклассников. Это было так интересно! После школы рассказал родителям, как необычно прошёл урок по окружающему миру. Каково же было моё удивление, когда узнал, что папа в детстве хотел быть строителем и стал по образованию строителем! Оказалось, что мама мечтала стать учителем, но она по образованию товаровед. Старшая сестра, которая помогала мне делать этот проект, мечтала стать дизайнером. Ее мечта сбылась, она отличный дизайнер!

И тогда мне захотелось выяснить, что такое профессия? Кем мечтают стать в будущем мои одноклассники и, сбылась ли детская мечта в выборе профессии у родителей моих одноклассников? А также я решил рассказать о своей мечте в выборе профессии.

1.2 Цели и задачи

Цель работы: узнать, что такое профессия, какие профессии будут нужны через десять лет, проанализировать реалистичность претворения детской мечты в выборе профессии и определить причины несбывшихся мечтаний.

Задачи:

  • проанализировать сущность понятия «профессия»;

  • проанализировать востребованность профессий на рынке труда;

  • взять интервью у людей самых распространенных профессий;

  • определить и систематизировать перспективное видение одноклассников о будущей профессии;

  • определить и систематизировать реализацию мечтаний и профессий родителей одноклассников в детском возрасте;

  • рассказать о своей мечте в выборе профессии;

  • обобщить результаты исследования и сделать выводы.

Объект исследования: профессия, процесс выбора профессии.

Предмет исследования: отношения, возникающие в процессе выбора профессии в детском возрасте.

Объект наблюдения: ученики 1 «Б» класса МБОУ «Шаховская гимназия» и их родители.

Методы исследования: общенаучные методы: наблюдение и сравнение, анализ и синтез; статистические и социологические методы: опрос, интервью, группировка и т.д.


2. Глава 1. Теоретическая часть

2.1. Сущность понятия «профессия». История профессий.

Словарь В. Даля констатирует, что термин "профессия" происходит от латинского слова: "professio" – промысел, всякое сословное занятие [1, с.45].

С. Ожегов определяет понятие профессия как основной род занятий, трудовой деятельности [3, с. 67]. Давайте познакомимся с некоторыми из них.

Врачи, или доктора, специально изучают, как предотвращать заболевания и лечить болезни. Существует два типа врачей: семейные доктора, или терапевты широкого профиля, и специалисты. В случае болезни человек сначала идёт на прием к терапевту, который ставит диагноз заболевания и решает, будет ли он лечить этого пациента сам или отправит его к узкому специалисту. Врачи-специалисты обычно работают в больницах (клиниках). Это хирурги, педиатры (детские врачи), инфекционисты и многие другие. Люди занимаются медициной многие тысячелетия. На развитие европейской медицины значительное влияние оказали воззрения древнегреческого врача и целителя Гиппократа, жившего 2400 лет назад.
Учитель - это одна из самых древних профессий на нашей планете. Считается, что первые основы профессии учителя зародились в те времена, когда впервые человек стал охотиться на диких зверей.
Профессия учитель уникальна. Эта профессия продолжает оставаться востребованной уже многие века и тысячелетия, она не устаревает.
Учитель проводит обучение учеников в школах, гимназиях, лицеях по различным общеобразовательным предметам. Существует множество специализаций профессии учитель: учитель начальных классов, учитель истории, учитель химии, учитель физики, учитель английского языка, учитель физкультуры и другие. И все они являются очень уважаемыми, почетными и благородными.
В жизни каждого человека есть первый учитель, который не только учит, читать, писать, считать, но и воспитывает вас, он - друг и советник. Работа учителя трудная, он дает первые знания будущим ученым, космонавтам, врачам, архитекторам и людям других профессий.
Строитель – это специальность по строительству. Строитель – также одна из древних профессий. Появилась она много лет назад, когда люди выйдя из пещер, стали возводить себе жильё. Построенные, еще в древности, дворцы, храмы, замки, башни, мосты, продолжают радовать своим архитектурным великолепием и сейчас по всему свету. 
Любая стройка, это дела для целого коллектива строителей, где каждый человек имеет свою специализацию и выполняет определённую работу. Чтобы построить дом, нужны люди разных профессий, которых объединяет одна цель и задача, строительство современного, благоустроенного красивого и надежного дома. Основные профессии людей, принимающих участие в строительстве наших школ: проектировщик, архитектор, тракторист, бульдозерист, экскаваторщик, шофер, каменщик, бетонщик, монтажник, кровельщик, крановщик, плотник, столяр, штукатур, моляр, электрик, сантехник, сварщик, инженер-строитель. 
Благодаря таким людям, их умению и старанию, профессионализму, любви к своему делу мы себя чувствуем в построенных домах и учреждениях уютно и комфортно. П
олицейский. Задача полицейских - раскрывать и расследовать преступления. Полицейские регулярно патрулируют (обходят) территорию пешком или на транспортных средствах, для того чтобы предотвращать преступления и оказывать помощь гражданам. Полицейский дорожный патруль регулирует движение, разбирается с дорожными происшествиями и следит за соблюдением правил дорожного движения. На месте преступления они ищут отпечатки пальцев и другие улики. Особые полицейские занимаются преступлениями, совершенными подростками, а также работают с детьми в школах. Повар – это специалист по приготовлению кулинарных блюд и кулинарных изделий.  Профессия повара известна во всём мире. Появилась она в первобытное время, когда наши далёкие предки определили, что жареное на костре мясо намного вкуснее сырого. Сегодня профессия повар востребована во всём мире. Популярна эта профессия ещё и потому, что повар знает секреты приготовления вкусной красиво оформленной еды, изысканных кулинарных шедевров, которые доставляют радость.

В настоящее время существует огромное количество профессий (в России насчитывается около 20 тысяч названий профессий). И чуть ли не каждый год появляются новые и исчезают старые профессии. Так, ещё в начале прошлого века стали ненужными и исчезли профессии:

  • водовоз (возчик, доставляющий воду);

  • извозчик (кучер наёмного экипажа, повозки)

  • фонарщик (рабочий, зажигающий уличные фонари, следящий за их исправностью);

  • трубочист (рабочий, занимающийся чисткой печных труб, дымоходов);

  • шарманщик (музыкант, играющий на шарманке – музыкальном инструменте);

  • ямщик (возчик на ямских лошадях, перевозил людей, почту, различный груз).

С наступлением ХХI века отмирают профессии, связанные с обслуживанием устаревших информационных средств, например:

  • машинистка (специалистка, печатающая на пишущей машинке),

  • телефонист (специалист по телефонии, работник телефонной станции);

  • типографский наборщик (рабочий специалист по типографскому набору) и др.

Уже в конце ХХ века начали появляться новые профессии:

  • аудитор (финансовый ревизор, контролирующий финансовую деятельность компании, организации);

  • брокер (экономический посредник при заключении сделок на бирже, действует от имени и за счёт клиентов);

  • маркетолог (изучает конкуренцию и рынок сбыта);

  • менеджер (экономический руководитель компании, предприятия, банка и т. п., управляющий);

  • программист (профессия человека, который занимается разработкой программного обеспечения для программируемых устройств – компьютеров, сотовых телефонов, смартфонов, игровых приставок и др.);

Есть и такие профессии, которые можно назвать «вечными». Они существуют сотни лет и будут существовать всегда:

  • артист;

  • врач (специалист с высшим медицинским образованием узкой специализации (педиатр, терапевт, хирург и др.));

  • учитель (школьный преподаватель, лицо, которое обучает чему- ни будь);

  • строитель (специалист по строительству новых зданий);

  • полицейский;

  • чиновник.

Популярность профессий зависит от их спроса. В 80-е годы прошлого столетия престижной считалась профессия инженера. В 90-е годы модно было быть экономистом, финансистом, юристом и журналистом. В самом начале XXI века на первый план вышли профессии, связанные с бизнесом. Сейчас очень популярны профессии, связанные с информационными технологиями, а также менеджеры, брокеры и психологи. Но что будет и с этими профессиями лет через десять, никто не знает.

Вывод

Слово "профессия" происходит от латинского слова: "professio" – промысел, всякое сословное занятие. Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности. Существует огромное количество профессий. На сегодняшний день в России насчитывается около 20 тысяч названий профессий. И чуть ли не каждый год появляются новые и исчезают старые профессии.

Популярность профессий зависит от их спроса. В 80-е годы прошлого столетия престижной считалась профессия инженера. В 90-е годы модно было быть экономистом, финансистом, юристом и журналистом. В самом начале XXI века на первый план вышли профессии, связанные с бизнесом. Сейчас очень популярны профессии, связанные с информационными технологиями, а также менеджеры, брокеры и психологи. Но что будет и с этими профессиями лет через десять, никто не знает.

Для того чтобы выбрать правильно свою будущую профессию, человек должен обладать конкретными качествами, отвечающими тем требованиям, которые предъявляет эта профессия. При этом необходимо помнить, что только упорным трудом можно добиться профессиональной карьеры и сделать свою жизнь полезной обществу и себе.




3. Глава 2. Практическая часть работы

3.1 Выбор профессии одноклассников

В процессе исследования была разработана авторская анкета (Приложение 1). Было опрошено 10 респондентов (учеников 1 «Б» класса). Опрос проводился с 14 января по 14 февраля.

Таблица 1 – Результаты анкетирования учеников 1 «Б» класса (в приложении)

Обработав полученную информацию, можно сделать вывод, что, мечтая о той роли, которую они хотят выполнять, дети редко руководствуются принципами престижности и высокими заработными платами. Гораздо более важным для них является значимость работы для окружающих людей, ее социальная функция. Именно поэтому верхнюю позицию рейтинга профессий, о которых мечтают одноклассники, занимает профессия ветеринара, доктора, пожарного, учителя.

Три одноклассника ответили, что не знают, одобрят ли родители их выбор. Остальные семь ответили, что родители поддерживают выбор ребёнка. Вот такие мечты о будущей профессии у наших первоклассников. Интересно, сбудутся ли они? Я думаю, что обязательно. Ведь детские мечты должны сбываться.


3.2 Выбор профессии родителей

На втором этапе исследования было опрошено 10 родителей. По результатам анкетирования выяснилось следующее, что только у четырех человек сбылась детская мечта, а у остальных - не осуществилась. Что повлияло на выбор их профессии? Двумя самыми распространенными причинами того, почему мечты родителей о выборе профессии так и не воплотились в жизнь, стали отсутствие возможности получить соответствующее образование, а также переоценка существовавших в детском возрасте ценностей, которые и повлияли на окончательный выбор будущей профессии (Приложение 3).

Тем не менее, люди, испытывающие сейчас сожаление относительно того, что так и не стали теми, кем хотели в детстве, отвечая на вопрос «Почему?» указывали именно на то, что выбор профессии за них сделали родители или повлияли жизненные обстоятельства.



3.3 Интервью

Были разработаны вопросы интервью. Интервью проводилось у людей различных профессий.

Здравствуйте! Представьтесь пожалуйста. Позвольте задать Вам несколько вопросов?

Расскажите о себе: кем Вы работаете и как долго работаете в этой профессии?

Почему Вы выбрали эту профессию?

Сложно ли было освоить Вашу профессию? Какое образование нужно получить для этого?

Нужны ли какие-то особые качества и навыки человеку, который решил стать ...?

Сбылась ли детская мечта о будущей профессии?

3.4 Моя мечта в выборе профессии

Однажды у меня заболел зуб, и мы с мамой пошли к зубному врачу - стоматологу. Когда мы вошли в кабинет, я сразу сел в кресло. Оно было очень удобным. В кабинете сияла чистота, а доктор был одет в белоснежный халат. Мне совсем не было страшно, наоборот весь этот мир бормашин, и других приспособлений будто заворожил меня, что я и забыл о зубной боли. Мне стало очень интересно, как это все работает. Время пролетело незаметно, и вот мой зуб уже совсем меня не беспокоил. Я сказал доктору «до свидания» и решил, что хочу стать стоматологом, и так же как он дарить людям здоровые зубки и красивые улыбки.

Из энциклопедии я узнал, что первые упоминания о такой профессии, как стоматолог, относятся примерно к 7,5 тыс. лет ещё до нашей эры, а прообраз бормашины появился более 9000 лет назад. Уже тогда, судя по найденным останкам, древние мастера зубного дела обладали навыками, которые позволяли просверливать труднодоступные коренные зубы.

Благодаря археологическим исследованиям было установлено, что раньше всех искусство зубоврачевания постигли этруски. Они умели изготавливать вставные зубы, обтачивая зубы животных. Такие протезы были крепкими и позволяли не ограничивать себя в пище. Жители Древнего Египта уже могли запломбировать больной зуб. Зубной протез тогда представлял собой зуб, привязанный золотой проволокой к соседним зубам. Кроме того, египтяне ухаживали за своими зубами с помощью специального порошка – прообраза современной зубной пасты. В российской медицине первые упоминания о «зубных дел мастерах» появились во времена царствования Ивана Грозного. В качестве зубных врачей в то время приглашались зарубежные специалисты. Кстати, термин «зубной врач» появился в России во времена Петра Великого. 1881 год, Санкт-Петербург, открывается 1 русская школа по изучению зубоврачебного искусства. В наше время стоматология достигла значительных высот.


3.5 Итоги исследования

Анализируя работу, пришел к выводу, что:

  • существует огромное количество профессий;

  • популярность профессий меняется с годами;

  • дети, мечтающие сегодня об одной профессии, завтра могут поменять свою мечту;

  • выбор профессии и детские мечты часто бывают несовместимы по разным причинам.

Стало быть, детские мечты в выборе профессии осуществляются частично.

Но я знаю твёрдо, что если что - ни будь сильно хотеть и делать всё возможное, для исполнения своей мечты, то эта мечта обязательно осуществится.

  1. Заключение

Работая над исследовательской работой «Моя мечта в выборе профессии», я узнал, что:

  1. Слово "профессия" происходит от латинского слова: "professio" – промысел, всякое сословное занятие. Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности. Существует огромное количество профессий. На сегодняшний день в России насчитывается около 20 тысяч названий профессий. И чуть ли не каждый год появляются новые и исчезают старые профессии.

  2. Популярность профессий зависит от их спроса. В 80-е годы прошлого столетия престижной считалась профессия инженера. В 90-е годы модно было быть экономистом, финансистом, юристом и журналистом. В самом начале XXI века на первый план вышли профессии, связанные с бизнесом. Сейчас очень популярны профессии, связанные с информационными технологиями, а также менеджеры, брокеры и психологи. Но что будет и с этими профессиями лет через десять, никто не знает.

  3. Мечтая о той роли, которую одноклассники хотят выполнять, дети редко руководствуются принципами престижности и высокими заработными платами. Гораздо более важным для них является значимость работы для окружающих людей, ее социальная функция. Именно поэтому верхнюю позицию рейтинга профессий, о которых мечтают одноклассники, занимает профессия ветеринара, доктора, пожарника;

  4. Родители одноклассников в детстве мечтали стать космонавтами, лётчиками, балеринами, капитанами, ветеринарами, хореографами, но

только у трёх человек сбылась детская мечта, а у остальных - не осуществилась. Двумя самыми распространенными причинами того, почему мечты родителей о выборе профессии так и не воплотились в жизнь, стали отсутствие возможности получить соответствующее образование, а также переоценка существовавших в детском возрасте ценностей, которые и повлияли на окончательный выбор будущей профессии.

Всё же наши мечты тоже могут взрослеть вместе с нами, и их совсем не обязательно оставлять в детстве вместе с мягкими игрушками. Дать детской мечте исполниться – это еще один шаг на пути к тому, чтобы быть счастливым и успешным. Я знаю твёрдо, что если что - нибудь сильно хотеть и делать всё возможное, для исполнения своей мечты, то эта мечта обязательно осуществится.

  1. Список литературы

  1. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. Т 3; Л-Р /Под ред. Проф. И. А. Бодуэна де Куртенэ. – М.; Терра – Книжный клуб, 1998. – 912с.

  2. Ликум А. Всё обо всём: популярная энциклопедия для детей /Компания Ключ «С». Филологическое общество «СЛОВО». Центр гуманитарных наук при факультете журналистики МГУ им. М. В.Ломоносова.- М.; «Пресса», 1994.

  3. Ожегов С. И. и Швецова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений /Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В.Виноградова. – 4-е изд., дополненное. – М.; ООО «Издательство ЭЛПИС», 2003. – 944с.

  4. РодариД. Чем пахнут ремёсла? Какого цвета ремёсла? – М.; Детская литература, 1989.

  5. http://www.livejournal.com/myads. Дата обращения. 03.12.2018

  6. http://alviv.ucoz.ru Дата обращения. 15.01.2019

  7. http://www.ucheba.ru Дата обращения. 06.01.2019

  8. ru. wikipedia. org Дата обращения. 03.01.2019

  9. http://mirsovetov.ru Дата обращения. 03.02.2019

  10. www. e-perspektiva. Ru Дата обращения. 03.01.2019




















































































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.