Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект " Моя родословная"

Проект " Моя родословная"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Творческий проект

«Моя родословная»

(в форме устного журнала)



Гордится славою своих предков

не только можно, но и нужно.


Цели: развитие интереса к истории своей семьи, родословной; воспитание чувства любви к своей семье и гордости за нее, чувства уважения к родителям.


1.Подготовительная работа:

  • -объект исследования – учащиеся четвертого классы и их семьи;

  • -предмет исследования – родословная каждого ученика в отдельности;

  • -цель исследования – познакомится с историей создания и развития каждой семьи.

2.Методы исследования:

  • теоретические – анализ литературы, моделирование гипотезы исследования и проектирование результатов;

  • диагностические – анкетирование;

  • статистические – оценка значимости гипотезы.

3.Исследование включило в себя три этапа:

  • родительское собрание на тему: «Моя семья»;

  • сочинение на темы: «Моя мама», «Имена, которыми я горжусь», «Что в имени моем…»

  • составление совместно с родителями генеалогического дерева своей семьи на тему: «Кто я? Откуда я?».


Ход мероприятия.

Учитель. Наша презентация посвящена подведению итогов над проектом «Моя родословная». Мы выступали в роли историков, когда составляли свои родословные, были репортерами и журналистами, когда расспрашивали о своих прабабушках и прадедушках. Узнали много нового и интересного. О каждой семье можно написать интересную книгу, а мы эту работу представим в виде устного журнала. И называется он «Моя семья» и в нем семь страниц, ведь семья - это семь «я».

Ученик: Когда-то о нем не слыхала Земля…

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

-Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток мне родит мне богиня моя?

И Ева тихонько ответила: «Я».

- Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила «Я».

-Кто пищу сготовит, о радость моя?

И Ева все также ответила «Я».

-Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

«Я, я, - тихо молвили Ева.- Я, я».

Сказала она знаменитых семь «я»…

Вот так на Земле появилась семья.



Первая страница – «Седьмое колено».

Учитель. Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, древо жизни. Эта традиция возвращается в семьи. (Учащиеся вместе с родителями защищают свои родословные: генеалогические деревья, созданные учащимися).

Вторая страница – «Что в имени моем…».

Учитель. Рождается человек, получает имя. Оно дается или по святцам – церковным книгам – в честь какого-нибудь святого, чей праздник отмечается в том же месяце, когда родился ребенок, или же родители дают ребенку имя, которое им нравится, или оно модное в данный период, а некоторых семьях есть традиция называть ребенка в честь кого-то из членов семьи.

Ученик: Что имя: звук, оброненный случайно,

В котором нет ни смысла, ни значенья?

Конечно, нет. И в именах есть тайна,

И таинство есть имянареченье.

И вот мы сами силами своими,

Осознаем в начале века:

Не человек себе находит имя,

А имя выбирает человека.

Учитель: Что вы знаете о происхождении вашего имени? Что оно означает?

(Учащиеся рассказывают о своих именах).

Третья страница – «Папа, мама и я – спортивная семья».

Четвертая страница - «».

(Музыкальный номер представляют родители и дети).

Пятая страница – «Семь раз отмерь».

(Родители вместе с детьми представляют выставку поделок).

Учитель. Эти предметы делают наш дом уютнее, непохожим на другие дома. В каждой семье есть старинные семейные реликвии, вещи, которые бережно хранятся и переходят из поколения в поколение.

Шестая страница – «Загляните в семейный альбом»

Учитель. Ребята здесь у нас фото выставка. С какой традицией она связана?

Ученики. Собирать и хранить семейные фотографии.

Учитель. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. Традиция эта очень важная.

(Учащиеся рассказывают о старинных семейных фотографиях).

Музыкальная пауза. (Возвращаемся к страничке «Музыкальные традиции моей семьи», семьи представляют музыкальный номер).

Седьмая страница – «Фамильный герб»

(Ученики вместе с родителями представляют свои рисунки).

Учитель. Вот и прочитана последняя страница нашего журнала. Мы благодарим всех, кто помог нам ее прочитать. Вас, дорогие ребята, и вас, уважаемые взрослые! До новых встреч!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров173
Номер материала ДВ-081305
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх