Проект " Моя семья"

Проект «МОЯ СЕМЬЯ»

Макарова Е. А. Петрова Е. В.

Актуальность проекта:

В современном мире на фоне переплетения культур все более заметной становится утрата патриотического сознания в обществе. Сегодня многим детям незнакомы понятия «почитание родителей», «уважение взрослых», «гостеприимство», «щедрость», «милосердие». Воспитание любви к Родине должно начинаться в детстве с уважительного отношения к близким людям, к своей семье.

Гипотеза: у воспитанников появятся сформированные знания о себе и своем имени, о своей семье, ее истории, традициях; обогатится развивающая предметно-пространственная среда портфолио детей, альбомами, уголком семьи в приемной.

Цель: воспитание у детей младшего дошкольного возраста любви и гордости за свою семью.

Задачи:

• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье;

• воспитание уважения к труду взрослых;

• развитие интереса к семейным традициям;

• развитие у детей коммуникативных навыков;

• формирование уважительных взаимоотношений в семье.

Вид проекта: практико-ориентированный.

Срок реализации проекта: 3 месяца.

Состав участников: родители, педагоги и воспитанники младшего дошкольного возраста.

Ожидаемые результаты:

• У детей появятся сформированные знания о себе и своем имени, о своей семье, ее истории, традициях, профессиях родителей.

• Родители будут активными участниками мероприятий проекта.

• Обогатиться развивающая предметно-пространственная среда портфолио детей, альбомами, уголком семьи в приемной.

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный:

- создание условий для реализации проекта, постановка проблемы, выдвижение гипотезы, цели, задачи.

2 этап – основной:

Работа с детьми

Образовательная область «Познавательное развитие»:

• Беседы «Что такое семья?», «Я и моя семья», «Профессии родителей», «Значение моего имени».

• Непосредственно образовательная деятельность по теме «Моя семья».

• Дидактические игры «Засели семью в домик», «Кто у нас какой?» (рассматривание себя в зеркало, «Разложи по порядку» (фигурки человека, с учетом возрастных изменений). «Собери портрет из деталей», «Составь семью из фигурок».

• Рассматривание фотографий членов семьи.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

• Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Мама заболела», «Приготовим обед», «Постираем платочки».

• Трудовая деятельность на прогулке (сбор веточек, помощь воспитателю в очистке прогулочного участка от снега в зимний период, уход за цветочной клумбой, полив растений – в летний период).

Образовательная область «Речевое развитие»:

• Составление рассказов о семье.

• Чтение художественной литературы: русские народные сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси–лебеди», Д. Габбе «Моя семья», Н. Артюхова «Трудный вечер», разъяснение пословиц.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

• Рисование, лепка, аппликация по теме «Моя семья».

• Разучивание песен о маме, папе, бабушке, дедушке.

Образовательная область «Физическое развитие»:

• Бодрящая гимнастика «Вместе с мамой».

• Физкультурный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья!»

Взаимодействие с родителями

• Семейная встреча «Будем знакомы!» (рассказывание детьми стихотворений о семье, беседы о значении имен ребенка, его мамы и папы, рассказы о семейных увлечениях и традициях, игровой досуг «Поиграем дружно»).

• Творческая мастерская «Семейные секреты» (презентация семейных игр, развлечений и увлечений; изготовление мягкой игрушки).

• Оформление портфолио воспитанников.

• Создание альбомов «Моя семья», «Профессии родителей».

• Участие в конкурсах «Герб моей семьи», «Генеалогическое древо моей семьи».

• Участие в оформлении уголка семьи в приемной (семейные фотоколлажи, стенгазеты, выставки семейного творчества и т. д.).

3 этап – итоговый:

- сбор и обработка методических, практических материалов, соотношение ожидаемых результатов с реальными, обобщение материалов проекта.

- презентация результатов работы над проектом.