Инфоурок Другое Другие методич. материалыПроект «Мы здоровье бережём!» (средняя группа)

Проект «Мы здоровье бережём!» (средняя группа)

Скачать материал

Паспорт педагогического проекта «Мы здоровье бережём!» в средней группе

Как нельзя приступить к лечению глаза, не думая о голове,

или лечить голову, не думая обо всем организме,

так нельзя лечить тело, не леча душу

Сократ

Подготовительный этап

 

Наименование проекта

«Мы здоровье бережём!»

 Адресация проекта 

МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 82» г. Саратова

Участники проекта 

Воспитатели, воспитанники средней группы и их родители (законные представители), инструктор по физической культуре

Цель проекта 

Формирование у детей основы здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения к своему здоровью и к здоровью окружающих.

 Задачи проекта

Дать представления об основах безопасности жизнедеятельности; о здоровье человека и способах укрепления; о гигиене здоровья.

Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста, потребность в положительных привычках.

Расширять знания и навыки по гигиенической культуре, о здоровых и вредных продуктах питания, о влиянии закаливания на здоровье человека.

Заинтересовать родителей в укреплении здорового образа жизни в семье. Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.

Воспитать желание у детей заботиться о своём здоровье.

Сроки реализации  

Октябрь - ноябрь 2020 г.

Вид проекта  

Информационно – познавательный, творческий

Продукт проекта 

Развлечение «Путешествие в страну здоровья»

Особенности проекта

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. Помочь детям узнавать и учиться понимать значимость для жизни человека здоровья, стало причиной создания этого проекта.

Итоги проекта

-                   Укрепление здоровья, снижение заболеваемости у детей, посещающих детский сад.

-                   Увлечение детей спортивными и подвижными играми.

-                   Повышение уровня физической готовности.

-                   Возросший интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребенка.

-                   Создание альбома «Азбука витаминов!».

 

 

 

 


Основной этап

 

Деятельность детей

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

Образовательные области

Виды детской деятельности

Совместная продуктивная деятельность, закаливание в домашних условиях.

Участие в конкурсах.

Консультации, информация в уголке для родителей, индивидуальные беседы, анкетирование, памятки, совместная продуктивная деятельность.

Консультации: «Виды закаливания», «Физоборудование своими руками», «Жизнь без вредных привычек», «Как укрепить здоровье ребенка в условиях семьи», «Здоровый образ жизни семьи».

Физическое развитие

Ежедневные оздоровительные процедуры: утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастика, физкультминутки, гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, хождение по массажным дорожкам, упражнения у ортопедического станка и на коррекционном стульчике, массаж, ЛФК.

Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Зайцы и волк», «Перелет птиц», «Подбрось - поймай», «У медведя во бору», «Мы весёлые ребята», игры с мячом и скакалкой.

Игры-эстафеты «Собери мусор» (для мальчиков) «Помой посуду» (для девочек).

Самомассаж «У жирафа пятна, пятнышки везде».

Развлечение «Путешествие в страну здоровья».

Художественно-эстетическое развитие

Рисование: «Перчатки и котятки», «Лук от семи бед недуг».

Лепка: «Мухомор», сюжетная «Во саду ли, в огороде», «Витаминки».

Аппликация: «Тучи по небу бежали».

Раскрашивание раскрасок «Виды спорта».

Создание альбома «Азбука витаминов!».

Конструирование: строительство из различных видов конструкторов спортивных площадок, пляжа, бассейна.

Познавательное развитие

Беседы: «Если хочешь быть здоров», «Где живёт витаминка?», «Полезная и вредная еда», «Беседа о здоровье, о чистоте», «Я и моё тело», «Почему нужно много двигаться?» (чем полезны зарядка, занятия спортом, игры на свежем воздухе) и т.д.

Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций: Почему важно соблюдать режим дня? Почему надо правильно мыть руки с мылом? Когда надо мыть руки с мылом? и т.д.

Ситуативный разговор «Для чего нужны зубы и как за ними ухаживать».                                                          

Познавательные занятия: «У медведя во бору грибы, ягоды беру», «Что такое улица», «Моя семья», «Петрушка идет трудиться».

Рассматривание альбомов: «Различные виды спорта», «Мы со спортом дружим».

Речевое развитие

Загадки, пословицы, поговорки и стихи о спорте и здоровом образе жизни.

Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе», «Королева зубная щётка»; «Перевязка»» Г. Ладонщиков; «Мыло» Я. Акима; «Ночь уходит» В. Берестов; «Девочка чумазая» А. Барто; «Про девочку, которая плохо кушала» С. Михалков; «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский; В. Голявкина «Про Вовкину тренировку»; С. Афонькина «Как стать сильным?» и «Зачем делать зарядку?»

Стихотворения о зарядке Г. Граубина, Е. Ильина, Л. Мезинова, С. Пркофьевой, Г. Сапгира.

Чтение пословиц и скороговорок о здоровье.

Загадки о спорте, овощах, фруктах, о здоровье, предметах личной гигиены, о частях тела.

Рассматривание плакат «Тело человека».

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно ролевые игры: «Семья», «Продуктовый магазин», «Детский сад», «Больница», «Аптека».

Дидактические игры: «Полезно-вредно», «Вершки-корешки», «Угадай на вкус», «Скажи по - другому», «Съедобное – несъедобное» «Чудесный мешочек», «Чистота – залог здоровья», «Что лишнее?», «Угадай по описанию», «Назови что можно делать», «Закончи предложение», «Волшебный мешочек», «Угадай на вкус». 

Игра с мячом «Назови правильно» (о продуктах питания и витаминах в них).       

Игровые ситуации в повседневной жизни в формировании понятий о здоровом образе жизни: «Кукла Маша испачкалась. Как ей помочь?».

Просмотр мультфильмов: «Что такое хорошо и что такое плохо», «Смешарики», «Витамин роста», «Можно и нельзя», «Спортландия», «Доктор Айболит», «Мойдодыр», «Федорино горе», «Айболит и Бармалей».


Заключительный этап

Развлечение «Путешествие в страну здоровья».

 

 

Список использованной литературы

Безруких М.М., Макеева А.Г., Филиппова Т.А.  Разговор о правильном питании/ Методическое пособие. – М.: ОЛМА Медиа Групп. 2014

Маханева М. Д. «Воспитание здорового ребенка» пособие для практических работников детских дошкольных учреждений. 2-е изд., исп. и доп. - М.: Аркти, 2000 .

Новикова И. М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников». Мозаика-Синтез, Москва 2010.

Пензулаева Л. И. «Растем здоровыми и крепкими» Москва, Дрофа, 2000.

Шорыгина Т. А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. – М. : ТЦ Сфера, 2009

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. Помочь детям узнавать и учиться понимать значимость для жизни человека здоровья, стало причиной создания этого проекта.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 260 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2020 193
    • DOCX 23.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем ГЛАЗОВА ЛЮБОВЬ НИКОЛАЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    ГЛАЗОВА ЛЮБОВЬ НИКОЛАЕВНА
    ГЛАЗОВА ЛЮБОВЬ НИКОЛАЕВНА
    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13711
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой