Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Проект на неделю "Мы любим сказки"

Проект на неделю "Мы любим сказки"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Проект «Мы любим сказки»

Руководитель проекта: воспитатели МБДОУ «Детский сад №17» Приволжского района г. Казани Абдуллоева Д.А.

Вид: информационно - творческий

Цель проекта: Развитие свободной творческой личности ребенка. Создание педагогических условий для развития речи.

Задачи:

- побуждать интерес к предполагаемой деятельности.

- приобщать детей к процессу познания

- привлекать к воспроизведению образов.

-Учить понимать занимательность сюжетов сказок, особенность их языка.


-Привлекать интерес к творчеству. На примере сказок показать, что добро побеждает зло.

-Побуждать детей драматизировать, проигрывать отдельные части сказок, использовать различные виды театра.

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие

- слушание сказок.- рассматривание иллюстраций книг.- тематические занятия, беседы.

- пересказ сказок.

- игровая деятельность: конкурсы, викторины.

- игры драматизации.

- использование различных театров (настольный, плоскостной, пальчиковый, кукольный) при воспроизведении сказок.

- вырабатывание интонации, выразительности, правильного темпа, силы голоса посредствами игры драматизации

Познакомить детей с особенностями и структурой сказок.


2

Художественно-эстетическое развитие

Знакомство и чтение сказок:

-«Красная шапочка»

- «Лисичка сестричка и волк»

- «Зимовье»

- «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Формировать у детей интерес к чтению.

.


3

«Художественное творчество»:- тематические занятия.

- лепка героев сказок.

- раскрашивание иллюстрации по сказкам.

- работа с родителями: изготовление костюмов для героев сказок.

Учить понимать занимательность сюжетов сказок, особенность их языка.


4

Речевое развитие

. В рамках проекта провести беседу о правилах поведения дома и на улице. Вспомнить сказки, где герои попадали в беду по разным причинам:

«Красная шапочка»

- «Гуси – лебеди»

- «Маша и Медведь»

- «Волк и семеро козлят»

Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в семье.

Привлекать интерес к творчеству. На примере сказок показать, что добро, побеждает зло.


5

Физическое развитие

- образное имитирование героев сказок.

- подвижная игра «У медведя во бору».

- использование спортивного инвентаря: обруч – домик, скакалка – ручеек, мяч – волшебный клубок и т.д.

Побуждать детей драматизировать, проигрывать отдельные части сказок, использовать различные виды театра.

Этапы (сроки)

Основные направления

( мероприятия)

Материалы и средства реализации проекта

Примечание

1 этап

подготовительный
(4 дня)

Чтение сказок

«Красная шапочка», «Волк и семеро козлят».

Игра на прогулке по мотивам сказки «Красная шапочка»

Собирание пазлов с изображением героев сказок

Разгадывание загадок про сказки и сказочных героев

Домашнее задание для детей и родителей:

Придумать и сделать какого-нибудь сказочного героя и написать про него маленькую сказку.

Книга Шарля Перро «Красная шапочка»,

Пазлы с изображением героев сказки:

«Красная шапочка»

Поделки могут быть из любого материала

чтение в утреннее время

 Игра по подгруппам.

Дети делятся на  подгруппы.

Все поделки расставляются на импровизированную сказочную полянку в раздевалке группы

2 этап основной
(7 дней)

Лепка.

Дети создают с помощью пластилина корзину Красной шапочки с пирожками.

Рисование.

Дети раскрашивают популярного серого волка.

Аппликация;

Коллективная работа детей.


Физкультурное занятие

Знакомство с героями сказок, которых придумали дети вместе с родителями Ребенок показывает своего героя и рассказывает про него сказку

Создание «Книги сказок группы».

Пластилин разных цветов, картон с изображением волка

Раскраска, гуашевые краски.

Специально заготовленные домик желтого цвета, лес и деревья зеленого цвета, тропинка коричневого цвета, альбомы, клей

Маски животных (по мотивам сказки «Красная шапочка»)

В книгу вошли все истории и персонажи, придуманные детьми


Выбираются две наиболее удачные работы ( герои по мотивам сказки ) и создается уголок сказки

«Красная шапочка»

Проводит физкультурный руководитель и воспитатель

Дети делятся на подгруппы.

Книга выставляется в раздевалку, чтобы родители тоже смогли ознакомиться с ней

3 этап заключительный

Драматизация сказки «Колобок»,

Выставка поделок «сказочные герои»

Создание стенгазеты «В гостях у сказки»

Детям также раздаются билетики на спектакль

Фотографии по теме проекта 

Спектакль проводится в музыкальном зале в вечернее время. Проводят воспитатели и музыкальный руководитель

Оформляет воспитатель



Участники: педагог, дети, родители.

Актуальность  

Одним из современных инновационных методов обучения является проектная деятельность – технология, которая учит детей выражать в творчестве свою индивидуальность, дает возможность заинтересовать детей, сделать процесс обучения личностно значимым.

Актуальность проекта состоит в том, что он сочетает в себе средства и способы развития творческих и речевых способностей ребенка. Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. В игре незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй, диалогическая речь, ее грамматический строй.

 

Продолжительность проекта: 1месяца.

Ожидаемый результат. Ребенок активно и с интересом участвует в театрализованных постановках разного вида театра в качестве актера, с интересом следить за происходящим из зрительного зала в качестве зрителя. Активно принимает участие в подготовке театрального представления.



Продукт проекта: презентация, показ театрализованной сказки «Красная шапочка»

Оборудование: художественная литература, пластилин, краски, бумага, материал, кукольный театр, пальчиковый театр.

Организация деятельности: индивидуальная, групповая.

Деятельность детей.

Заключительный этап.

- подведение итогов.

- викторина «лучший знаток сказок»

- драматизация сказки «Красная шапочка».

Приложение к «Красной шапочке»







hello_html_6e73218d.jpghello_html_32630c08.jpg



hello_html_1fd9f53d.jpghello_html_617a263d.jpg















Библиографический список:

  1. Сказки-раскраски на русском языке. Репка. Теремок (автор - Кириллова Ю.В.)

  2. Нарисуй сказку. Репка. Заюшкина избушка. Теремок Проф-Пресс 2012

  3. Нарисуем сказку сами. Репка, Курочка Ряба, Колобок 2011

  4. Пять сказок ООО «Издательство «Фламинго», 2013











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров65
Номер материала ДБ-248099
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх