Проект на тему "Магия искусства в математике" (3 класс)

• 1 слайд

  Магия искусства
  в математике
  Выполнила:
  ученица 3 «В» класса
  ГБОУ Школы № 118
  Сафонова София
  Руководитель проекта:
  Квергелидзе А.Э.
  
  
  Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Школа № 118
  
  

• 2 слайд

  Актуальность
  
  
  В наслаждении красотою есть
  элемент наслаждения мышлением.
  
  Аристотель
  

• 3 слайд

  Цель работы
  1. Доказать положительное влияние техники графического рисования на развитие математических способностей детей, а именно: развитие пространственного мышления.
  
  2. Выявить наличие
  интереса к
  изобразительному
  искусству у детей
  начальной школы.
  

• 4 слайд

  Задачи работы
  1. Изучить литературу, подобрать
  необходимый материал.
  2. Провести анализ результатов исследований успеваемости детей по математике на начало и середину учебного года 2015-2016, сравнить их и наглядно оформить.
  3. Описать технику графического рисования и продемонстрировать получившиеся творческие работы.
  4. Воспитывать потребность в эстетическом вкусе, повысить интерес к предмету математики.
  

• 5 слайд

  Гипотеза
  
  Мы предполагаем, что техника графического рисования благоприятно влияет на успеваемость учащихся начальной школы по математике, влияет на развитие их пространственного мышления, закладывает предпосылки успешного усвоения геометрических знаний.
  
  

• 6 слайд

  На начало учебного года 2015-2016 нам вместе с учителем удалось выявить следующие данные успеваемости учеников 3 класс «В» по математике. Мы использовали только цикл геометрических заданий и графики. На диаграмме 1 мы видим, что с заданиями справилось лишь 25 % учащихся, 45 % справились с заданиями частично, 30 % учащихся не справились совсем.
  
  

• 7 слайд

  Рассмотрим технику графического рисования на примере образа
  "Кошка с человеческим лицом". 
  
  Нам понадобится следующий материал:
  цветная плотная бумага с шероховатой поверхностью (для пастели) форматом 30*40см;
  белый карандаш-мел;
  гелевые ручки;
  цветные пастельные карандаши;
  черный маркет.
  

• 8 слайд

  Ход работы.
  
  На листе белым карандашом создаём очертания придуманного образа .
  Белым пастельным карандашом заштриховываем лицо, придавая объемность и эмоциональность .
  Заполняем свободное пространство картины листьями.
  Прорисовываем мелкие шарики различной величины  по контуру фигуры и листьев,  используя белую гелевую ручку.
  
  

• 9 слайд

  Чёрной гелевой ручкой заполняем листочки, применяя технику штриховки в разных направлениях.
  Тело кошки заштриховываем фиолетовым пастельным карандашом, а хвост рисуем  разноцветным, чередуя карандаши с гелевой ручкой.
  Землю штрихуем черным маркером.
  

• 10 слайд

  Анализ полученных результатов представлен на диаграмме 2.
  По результатам анализа мы видим, что процент учащихся, которые справились с заданиями полностью, увеличился на 15 %, у большинства учащихся прослеживаются частичные улучшения в выполнении заданий, и на 11 % уменьшился процент среди тех учащихся, которые с заданиями не справились.
  
  

• 11 слайд

  Выводы
  Техника графического рисования положительно влияет на развитие математических способностей у учащихся, повышает успеваемость на уроках математики и делает процесс познания более увлекательным, закладывает предпосылки успешного усвоения геометрических знаний.
  У учащихся развивается пространственное мышление, геометрическая наблюдательность, графика.
  Прогресс данной техники прослеживается не только в графике и в рисовании, но и в самостоятельности учеников, расширении их видения и формировании индивидуальности и собственного почерка.
  Учащиеся с удовольствием стали посещать уроки изобразительного искусства.
  
  
  

• 12 слайд

  
  Наши работы