Проект на тему "Мамочка родная"

Паспорт краткосрочного познавательно-творческого проекта в МБДОУ № 19 во №2 подготовительной группе:

                                           «Мамочка-родная!».

Автор проекта: Сенченко Мария Викторовна,  воспитатель 2 подготовительной группы МБДОУ №19

Тип проекта: познавательно-творческий

По числу участников: групповой

По времени проведения: краткосрочный

Срок реализации: 11.11.2019-22.11.2019 год

По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках одной возрастной группы

По характеру участия ребенка: участник от зарождения идеи до получения результата

Участники проекта: родители и дети 2 подготовительной группы

Руководитель: воспитатель, музыкальный руководитель

Средства реализации: помощь родителей

Цель проекта: формировать представление о празднике «День Матери». Воспитывать чуткое, доброе, заботливое отношение и любовь к своей маме.

Задачи проекта:

Познакомить детей с праздником - «День Матери».

Расширить представления детей о семье, о роли мамы в семье.

Воспитывать уважительное, трепетное отношение к самому дорогому человеку на свете – маме.

Создание предметно-развивающей среды.

Подарить мамам веселый яркий праздник.

Проблема: зачем человеку нужна мама?

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель: организует предметно-развивающую среду, образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей и оформление фотовыставки «Мамочка, милая моя» в раздевалке детского сада

Дети: принимают участие в познавательной и продуктивной деятельности

Родители: совместно с детьми и воспитателем принимают участие в создании фотовыставки и выставки поделок «Подарок маме».

Обеспечение проектной деятельности:

Методическое: обучающие карточки, дидактические игры, настольные игры, консультация для родителей «Игры по дороге в детский сад»

Материально-техническое:материалы для художественной и творческой  деятельности

Предполагаемый результат проекта:

Внутренние продукты: развитие познавательной активности детей; воспитание уважения, любви и чуткого отношения к маме

Внешние продукты: фотовыставка «Мамочка, милая моя», выставка поделок «Подарок маме»

Актуальность реализации проекта: приближается праздник «День Матери», праздник самого близкого и родного нам человека, которая подарила жизнь. К сожалению, отношение детей в последнее время к своим близким и родным меняется, может и меняется отношение родителей к своим чадам.

Содержание проекта: В нашем современном мире, родители очень заняты своей карьерой, домашними хлопотами, и детям не хватает внимания и ласки. И дети злятся за это на родителей, обижаются. Очень часто видно, на улице и в магазинах грубое обращение между детьми и родителями. А мы, воспитатели, которые воспитывают детей 12 часов в сутки, должны стремиться воспитать в детях уважительное отношение к своей семье, и особое внимание уделить маме, т. к. она является самым важным человеком в жизни каждого человека.

Этапы работы над проектом:

1 этап. Подготовительный этап

Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.

Расширять знание детей о возникновении праздника День Матери!
Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

Информирование родителей о реализации данного проекта. Подбор материала по теме «История возникновения праздника» методической, справочной, художественной литературы, песен о маме. Составление плана по данному проекту.

Подбор материала и оборудование для занятий, бесед, сюжетно – ролевых игр с детьми.

Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с историей возникновения праздника День Матери!

2. Учить детей анализировать произведения о мамах

      3. Развивать грамотную речь, при составлении описательного характера о мамах

4. Вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками

5. Развитие мелкой моторики

Проект осуществлялся через образовательные области:

 социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель: занимается подбором нужного материала, организует образовательные ситуации, чтение произведений, эффективно развивает творческое и познавательное мышление дошкольников. Организует деятельность детей и родителей. Создать буклет «Как воспитать хорошего ребенка»

Дети: участвуют в познавательной деятельности, применяя полученные ранее знания, обсуждают предложенные произведения, выполняют продуктивную деятельность

Родители: совместно с детьми читают произведения о мамах. Помощь родителей в проведении выставки поделок, рисунков «Подарок маме и бабушке». Участвуют в совместной деятельности.

II этап. Практический - познавательный:

Содержание работы с детьми.

1. Занятие познавательного цикла:

      -познавательное занятие с элементами изобразительной деятельности «Мамы   разные нужны, мамы всякие важны»;

-занятие по экологии на тему: «Чтобы мама не болела»; «Моя мама лучше всех».

      -беседы «Я был (а) у мамы на работе», «Какая моя мама», «Мы с папой заботимся о маме», «Знаешь, ли ты… кто придумал, поздравительные открытки?».

2. Чтение, заучивание наизусть, пересказ:

пересказ сказки «У каждого своя мама»;

знакомство с пословицами и поговорками о маме, отгадывание загадок.

  Список литературы проекта:

  Р. н с. «Волк и семеро козлят»

  Р. н с. «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

  П. Воронько «Мальчик Помогай»

  В. Осеева «Просто старушка»

  Я. Сегель «Как я был мамой»

М. Родина «Мамины руки»

  Е. Пермяк «Мамина работа»

  Е. Благинина «Посидим в тишине», «Весна»

  И. Лопухина «Помощница»

3. Деятельность детей:

ИЗО - «Портрет моей мамы».

Аппликация «Цветы в подарок маме и бабушке».

Конструирование из бросового материала «Цветы для мамы».

Аппликация «Поздравительная открытка маме»

 Дидактические игры: «Найди маму», «Чья мама», «Волшебное сердечко», «Что делает мама?».

Музыкальные игры: «Колыбельные песни мамы», «Угадай любимую песню мамы».

Разучивание и прослушивание песен: «Мамочка родная» муз. Е. Тиличеевой, «Мама» муз. А. Пономаревой, «Бабушка моя» муз. А. Пономаревой, «Мамочка, родная, я тебя люблю», «Самая хорошая» муз. В. Иванникова.

слушание песен «Мамин праздник» Е. Тиличеевой.

Содержание работы с родителями.

Беседа с родителями «Знакомство с проектом».

Домашние задания для родителей чтение произведений о маме детям.

Консультация для родителей,«История возникновения празднования праздника День Матери».

III этап.

Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.                                                                         Оформление выставки с участием родителей - поделок, рисунков, открыток «Подарок маме».

      Проведение праздника для милых мам!

   Предполагаемый результат проекта:

   Ожидаемые результаты для детей:  1.Получат новые знания о празднике День Матери, его традициях празднования.

         2.Познакомятся с профессиями женщин и их значимостью для других людей.

   3.Научатся обсуждать произведения о маме и бабушке, анализировать их;

         составят рассказы описательного характера о своей маме и своей семье,

         и появление желания быть похожими на близких людей в делах, поступках.

Ожидаемые результаты для родителей:

1. Родители станут участниками педагогического процесса.

  2.Повысится психолого-педагогическая компетентность в вопросах детско -     родительских отношений.

  3.У родителей – должны сформироваться доверительные, партнерские   отношения с детьми и педагогами, что будет способствовать созданию единого образовательного пространства для детей и воспитывающих их взрослых.

Выводы: в результате совместной деятельности все участники проекта с большим интересом участвовали во всех мероприятиях. Дети получили новые знания о празднике День Матери, его традициях празднования.  Познакомились с женскими профессиями и их значимостью для других людей.  Научились анализировать произведения о маме и бабушке; составлять рассказы описательного характера о своей маме и своей семье; у воспитанников появилось желание быть похожими на близких людей в делах, поступках. Появились практические навыки детей в общении со сверстниками и взрослыми.

Список литературы:

1. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе. М: Мозаика – синтез, 2010.

2. Шорыгина Т.А. Профессии, какие они? – М.: ГНОМ и Д, 2005.

3. Шорыгина Т.А. Общительные сказки/Социально – нравственное воспитание. – М.: Книголюб, 2006.