Инфоурок / Физическая культура / Другие методич. материалы / Проект на тему "Олимп - ура!"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Проект на тему "Олимп - ура!"

библиотека
материалов

Содержание

Стр.

Введение…………………………………………………………………………3

1 Античные Олимпийские игры…………………………………………………4

2 Возрождение Олимпийских игр……………………………………………….4-5

3.История олимпийского движения в России………………………………….6-7

1. Дореволюционный период

2. Период Союза Советских Социалистических Республик

3. Период современной России

4.География Олимпийских игр……………………………………………………7

5.Популярность олимпийского движения…………………………………………8

6.Олимпийские игры в Сочи………………………………………………………9-11



7. Результаты анкетирования ……………………………………………………9-11

8. Выводы…………………………………………………………………………11-12


9. Литература…………………………………………………………………………13

















2

Введение



В старину в античном мире, 26 веков назад, города не жили в мире, шел войной на брата брат.

И мудрейшие решили: ссоры вечные страшны, можно в смелости и силе состязаться без войны.

Пусть в Олимпию прибудет, кто отважен и силен:

Для сражений мирных будет

Полем боя – стадион.

Олимпийские игры никогда не оставляют никого равнодушным. И где бы они ни проводились, весь мир затая дыхание следит за мастерством и успехами спортсменов.

Актуальность. Проведение XXII зимних Олимпийских игр в Сочи.



Цель работы: Познакомиться с развитием Олимпийского движения



Задачи:

  1. Кратко рассмотреть историю возникновения и развития Олимпийского движения в античном мире, возобновление игр в современном мире;

  2. Проследить развитие Олимпийского движения в России на разных этапах истории страны;

  3. Проанализировать итоги выступления нашей страны на Олимпийских играх.

4. Проанализировать заинтересованность учащихся школы олимпийскими видами спорта.

5. Воспитание чувства гордости за российских спортсменов, за свою страну.



Гипотеза. Начиная свою работу, мы предположили, что не все ученики Вяткинской школы знают историю возникновения и развития Олимпийского движения.

Нашли материал, сделали презентацию и 7.02 (в честь открытия Олимпиады в Сочи) познакомили учащихся школы.

Во время прохождения Олимпийских игр вели Дневник Олимпиады, по окончанию Олимпиады сделали презентацию по итогам.

Приняли участие в областной олимпиаде «Олимп-ура!»

Чтобы выяснить, заинтересованность учащихся школы Олимпиадой в Сочи и олимпийскими видами спорта, провели анкетирование в 1-9 классах.

Результаты своих исследований сформулировали в таблицах.








3

 Античные Олимпийские игры

Олимпийские игры Древней Греции представляли собой религиозный и спортивный праздник, проводившийся в Олимпии. Сведения о происхождении игр утеряны, но сохранилось несколько мифов, описывающих это событие. Из истории к нам дошло множество документов, строений и скульптур того периода. Если внимательно присмотреться, то заметим, что все статуи того периода показывают тела людей и не просто любые тела, а красивые. В тот период истории был распространен культ красивых форм для строений и культ красивых тел. «В здоровом теле здоровый дух»,—так можно описать одну из идей и причин появления таких красивых скульптур. Занятия спортом и спортивные соревнования начались уже в этом древнем периоде. Победителей на соревнованиях почитали, как героев на войне. Первое документально подтверждённое празднование относится к 776 году до нашей эры. Они были учреждены Гераклом, хотя известно, что игры проводились и раньше. На время проведения Игр объявлялось священное перемирие в это время нельзя было вести войну, хотя это неоднократно нарушалось. Олимпийские игры существенно потеряли своё значение с приходом римлян. После того, как христианство стало официальной религией, игры стали рассматриваться как проявление язычества, и в 394 году н. э. они были запрещены императором Феодосием I.

Возрождение Олимпийских игр

Олимпийская идея и после запрета античных состязаний не исчезла совсем. Например, в Англии в течение XVII века неоднократно проводились «олимпийские» соревнования и состязания. Позже похожие соревнования организовывались во Франции и Греции. Тем не менее, это были небольшие мероприятия, носившие, в лучшем случае, региональный характер.

В 1766, в результате археологических раскопок в Олимпии, были обнаружены спортивные и храмовые сооружения. В 1875 археологические исследования и раскопки продолжились под немецким руководством. В то время в Европе были в моде романтическо-идеалистические представления об античности. Желание возродить олимпийское мышление и культуру распространилось довольно быстро по всей Европе. Французский барон Пьер де Кубертен , осмысливая впоследствии вклад Франции, сказал: «Германия раскопала то, что осталось от древней Олимпии. Почему Франция не может восстановить старое величие?».

По мнению Кубертена, именно слабое физическое состояние французских солдат стало одной из причин поражения французов в Франко-прусской войне 18701871. Он стремился изменить положение с помощью улучшения физической культуры французов. Одновременно с этим, он хотел преодолеть национальный эгоизм и сделать вклад в борьбу за мир и международное взаимопонимание. «Молодежь мира» должна была мериться силами в спортивных состязаниях, а не на полях битв. Возрождение Олимпийских игр казалось в его глазах лучшим решением, чтобы достичь обеих целей.

4

На конгрессе, проведённом 16-23 июня 1894 года в Сорбонне (Парижский университет), он представил свои мысли и идеи международной публике. В последний день конгресса было принято решение о том, что первые Олимпийские игры современности должны состояться в 1896 году в Афинах, в стране-родоначальнице Игр — Греции. Чтобы организовать проведение Игр, был основан Международный олимпийский комитет (МОК). Первым президентом Комитета стал грек Деметриус Викелас, который был президентом до окончания I Олимпийских игр 1896 года. Генеральным секретарём стал барон Пьер де Кубертен.

Первые Игры современности прошли с большим успехом. Несмотря на то, что участие в Играх приняли всего 241 атлет (14 стран), Игры стали крупнейшим спортивным событием, прошедшим когда-либо со времён Древней Греции. Греческие официальные лица были так довольны, что выдвинули предложение о «вечном» проведении Игр Олимпиады на их родине, в Греции. Но МОК ввёл ротацию между разными государствами, чтобы каждые 4 года Игры меняли место проведения.И с тех пор каждые четыре года по планете пробегает огонь, зажженный на алтаре Олимпии.После первого успеха, олимпийское движение испытало и первый кризис. II Олимпийские игры 1900 года в Париже(Франция) и III Олимпийские игры 1904 года в Сент-Луисе (штат МиссуриСША) были совмещены со Всемирными выставками. Спортивные соревнования тянулись месяцами и почти не пользовались интересом у зрителей. На Олимпиаде-1900 в Париже впервые участвовали женщины и команда Российской Империи. На Олимпиаде-1904 в Сент-Луисе участвовали почти исключительно американские спортсмены, так как из Европы добраться через океан в те годы было очень сложно по техническим причинам.

На внеочередных Олимпийских играх 1906 года в Афинах (Греция) вновь вышли на первое место спортивные соревнования и достижения. Хотя МОК первоначально признавал и поддерживал проведение этих «промежуточных Игр» (всего через два года после предыдущих), сейчас эти Игры не признаются олимпийскими. Некоторые спортивные историки считают Игры 1906 спасением олимпийской идеи, так как они не дали играм стать «бессмысленными и ненужными».

Олимпийский девиз

«БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ, СИЛЬНЕЕ» - точно выражает устремление современного олимпизма .

Олимпийская эмблема - пять переплетенных колец голубого, черного, красного (верхний ряд), желтого и зеленого (нижний) цветов — символ пяти объединенных в олимпийское движение континентов. Предложена в 1913 П. де Кубертеном.


Торжественное зажжение огня в первый день Олимпийских игр – очень старая традиция. Огонь горит все дни, пока идет Олимпиада.

Олимпийский огонь символизирует чистоту, мир и дружбу.

Олимпийский принцип.

 Был определен в 1896 году Пьером де Кубертеном: “Самое важное в Олимпийских играх – не победа, а участие, также как в жизни самое главное – не триумф, а борьба”.


Флаг Олимпийских игр представляет собой изображение олимпийских колец на белом фоне. Белый цвет символизирует мир во время Игр.

5

Олимпийская клятва

«От имени всех участников соревнований, я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и чести наших команд».

Церемония открытия игр

В параде стран первой выходит команда Греции. Далее команды стран идут в алфавитном порядке. Замыкает парад команда страны-хозяйки Игр. На церемонии выступают Президент Оргкомитета и Президент МОК. Олимпийский флаг поднимают во время исполнения олимпийского гимна. Олимпийский факел, доставленный из Греции, используется для зажжения олимпийского огня. Выпускаются голуби. Все атлеты и официальные лица команд принимают олимпийскую клятву.


История олимпийского движения в России

Историю олимпийского движения в России можно разделить на 3 основных периода:

1. Дореволюционный период

2. Период Союза Советских Социалистических Республик

3. Период современной России

В начале двадцатого века, когда отменили крепостное право и стала бурно развиваться промышленность, в России начали появляться спортивные национальные федерации. Хотя на тот момент спорт заметной роли в общественной жизни страны не играл, но нашлись энтузиасты (например, Алексей Бутовский, генерал, участник московского ОК), которые осознавали его значимость для общества. 

Впервые, шесть спортсменов из России участвовали в Олимпиаде в 1908 году (в г. Лондон, Великобритания). Среди них были и первые в истории российского спорта олимпийские чемпионы – Николай Панин-Коломенкин (I место), фигурист, а Алексей Петров и Николай Орлов (борьба), добыли серебро (заняли II место).

В марте одиннадцатого года создается Российский олимпийский комитет, сокращенно РОК, который активно готовил российских спортсменов для участия в V Олимпиаде в Стокгольме. На тот момент председателем РОК был Вячеслав Срезневский, авторитетный деятель российского спортивного движения, который основал и руководил Санкт-Петербургским обществом любителей конькобежства. 

В Олимпиаде 1912 года приняли участие 170 российских атлетов и полсотни официальных представителей под покровительством императора Николая II. К сожалению, спортсмены смогли завоевать только две серебряные и две бронзовые медали, в результате низкого уровня подготовки к соревнованиям.

Октябрьская революция 1917 года, создание СССР, а также своеобразная внешняя и внутренняя политика не позволяли принимать участия нашим спортсменам в Олимпийских играх вплоть до 1951 года. Выступая в Хельсинки на пятнадцатых олимпийских играх, наша сборная двадцать два раза занимала первое место, тридцать раз поднималась на вторую ступеньку и получила девятнадцать бронзовых медалей.


В 1951 был создан Олимпийский комитет СССР, получивший признание МОК (Международного олимпийского комитета); с 1952 советские спортсмены участвовали во всех Олимпийских играх (за исключением Олимпийских игр в Лос-Анджелесе, 1984 г.) и почти всегда побеждали.





6

Олимпийские Игры 1980 г. в Москве

Отдельно следует отметить яркую страницу развития олимпийского движения в России – московскую Олимпиаду 1980 года. Огромная страна, с неисчерпаемыми ресурсами 6 лет

готовилась к проведению Олимпиады. Невзирая на игнорирование со стороны США и некоторых других стран, двадцать вторые Игры стали важным этапом в процессе формирования международного ОД. Очевидцы Олимпиады восьмидесятого года хорошо помнят высокую организацию соревнований, надежный уровень защиты и безграничное радушие москвичей.

В них приняло участие более шести тысяч спортсменов из 81 страны. Было установлено 36 мировых и 39 европейских рекордов, 74 раза обновлены олимпийские рекорды. Сборная страны-хозяйки Игр одержала убедительную победу в неофициальном командном зачете (80 золотых, 69 серебряных и 46 бронзовых наград).


Страны победительницы.


Число наград

Золото

Серебро

Бронза

1.СССР

80

69

46

2.ГДР

47

37

42

3.Болгария

8

16

17


Талисман игр - был Олимпийский Мишка


          В 1984 г. игры XXIII Олимпиады проводились в Лос-Анджелесе (США). Из-за политического кризиса спорт­смены из СССР и других социалистических стран в них не участвовали.

            На Играх XXIV Олимпиады в Сеуле (1988 г.) спортс­мены СССР снова выступают и добиваются успеха.

            Игры XXV Олимпиады в Барселоне (1992 г.) собрали команды из 169 стран мира. На них в последний раз выступали спортсмены 12 республик бывшего СССР (Лит­ва, Латвия и Эстония выступали уже отдельными коман­дами). Объединенная команда СНГ получила самое большое количество медалей — 112 (спортсмены США- 108).



            В 1996 году отмечалось столетие Олимпийских игр. Игры XXVI Олимпиады проходили в Атланте (США). В них участвовали команды из 167 стран. Спортсмены России впервые после 1912 года выступали своей отдель­ной командой, насчитывающей 408 спортсменов - спортсмены Российской Федерации..



Наши наблюдения и исследования.

География Олимпийских игр


Изучив географию проведения Олимпийских игр, мы были удивлены, что они в некоторых странах и городах проводились по нескольку раз.

7

Результаты оформили в таблицу.


Страны

Общее количество игр

Летние

Зимние

1

США

8

4

4

2

Франция

5

2

3

3

Германия

3

2

1

4

Япония

Италия

Канада

по 3

по 1

по 2

5

Австралия

2

2

0

6

Австрия

Швейцария

Норвегия

по 2

0

по 2

7

СССР и Россия

2

1

1


Всего 21 страна получала право проведения Олимпиад. При этом летние проводились в 18 странах, зимние - в 11.

Среди городов лидерство по количеству Олимпиад держит Лондон — 3 раза. Дважды игры проходили в Лос-Анжелесе, Париже, Афинах ,Сен -Морице, Инсбруке, Лейк-Плэсиде.

Всего Олимпиаду принимал 41 город (летние - 22, зимние - 19)

Популярность олимпийского движения

Сравнивая Олимпийские игры по годам, сделали для себя открытие: популярность олимпийского движения растет с каждыми играми.

Составили таблицу для наглядности.


Олимпиад

Вид спорта

Количество стран- участников

Количество спортсменов

Летние Олимпийские игры

I (Греция)

1896год

9

14

245

XV (Финляндия)

1952год

17

69

5429

XXIX (Китай)

2008год

29

204

11028

Зимние Олимпийские игры

I (Франция)

1924год

6

16

258

XI (Япония)

1972год

6

35

1006

XXI (Канада)

2010год

15

82

2766

XXII (Россия)

2014год

15

88

2800

8

Если проанализировать эту таблицу, то видно, что зимние Олимпийские игры уступают летним.


Олимпийские игры в Сочи


22 июня 2006 года президент МОК Жак Рогге из семи претендовавших заявок назвал имена трёх городов-кандидатов. Ими стали Сочи, Зальцбург и Пхёнчхан.

4 июля 2007 года (в России было уже 5 июля) в Гватемале состоялась очередная, 119-я сессия МОК, на которой был выбран город-хозяин Олимпиады.1 марта 2010 года на церемонии закрытия зимних Олимпийских игр 2010 президент МОК Жак Рогге передал олимпийский флаг мэру Сочи Анатолию Пахомову.


Талисманы игр в Сочи - Белый мишка, Снежный барс, Зайка.


В этом году все мы болели за наших спортсменов на зимних Олимпийских играх в Сочи.

Мы заполняли «Дневник Олимпиады»

Провели анкетирование в 1 -9 классах и узнали, что 94,6% учеников нашей школы следили за зимними Олимпийскими играми в Сочи.



Спортивные дисциплины

Количество учащихся

%

1

Биатлон

26

38

2

керлинг

14

20

3

скелетон

18

26

4

Фигурное катание

32

46

5

хоккей

27

39

6

бобслей

11

16

7

Лыжные гонки

14

20

8

Конькобежный спорт

24

35

9

сноуборд

16

23

10

прыжки с трамплина

19

28

11

фристайл

10

15



Самые популярные виды спорта – фигурное катание, хоккей, биатлон, конькобежный спорт.













9


Так выступили на 22 зимних Олимпийских играх наши спортсмены:




Общее количество медалей

Всего

Место

Страна

Золото

Серебро

Бронза

1

hello_html_234d5862.png Россия

13

11

9

33

2

hello_html_m1e227ac9.png Норвегия

11

5

10

26

3

hello_html_m771778bb.png Канада

10

10

5

25

4

hello_html_m64f3d306.png США

9

7

12

28

5

hello_html_4578135f.png Нидерланды

8

7

9

24

6

hello_html_21453f66.png Германия

8

6

5

19

7

hello_html_426147ef.png Швейцария

6

3

2

11

8

hello_html_m6a65060a.png Белоруссия

5

0

1

6

9

hello_html_m40cf41d4.png Австрия

4

8

5

17

10

hello_html_608ba3d4.png Франция

4

4

7

15

Всего

99

97

99

295




10

Мнения участников

Президент МОК Томас Бах: «Ни одной жалобы не поступило со стороны спортсменов. Они в восторге от сооружений, их впечатлило то, насколько близко (олимпийские) деревни от мест соревнований. … Эти Игры были великолепными и в определенной степени уникальными в плане логистики, так как спортсмен мог прийти на завтрак и

пешком дойти на тренировку за несколько минут» …"Мы подошли к концу замечательных Олимпийских игр. Отзывы, которые мы слышим от участников, позитивные. Вы услышите только похвалу в адрес этих Игр. Аналогичные отзывы звучат и от других"


Изучив литературу, проведя наблюдения, сравнения, анкетирование, мы сделали следующие выводы:


1.Олимпийские игры с момента зарождения сильно изменились.

2.Они стали совершенны: бескорыстные, честные, в них побеждают сильнейшие.

3.В каждых последующих играх увеличиваются количество видов спорта, участвующих стран, спортсменов.

4.Мало найдется на свете людей, которые не ждали прихода Олимпийских игр, так как их популярность огромна и с каждым разом растет.


Перспективы олимпийского движения в России

Широко пропагандировать принципы Олимпизма в каждом уголке России.

Развивать физкультурное движение, начиная с детских садов и школ.

Построить необходимое количество спортивных сооружений: стадионов, спортивных залов, бассейнов, ледовых дворцов, спортивных площадок во дворах, в том числе футбольных, баскетбольных и хоккейных.

Построить специальные спортивные сооружения, например, горнолыжные трассы, санно-бобслейные трассы, трамплины, велотреки и др.

Открыть необходимое количество бесплатных спортивных секций в каждом районе города.

Усилить подготовку подрастающего олимпийского резерва.

Создать центры олимпийской подготовки не только в Москве и Санкт-Петербурге, но и в регионах.

Закреплять успехи в наших традиционных видах спорта: фигурное катание, лыжные гонки, биатлон и др.

Особое внимание уделить хоккею, футболу и баскетболу.

Пропагандировать и развивать малораспространенные

дисциплины: керлинг, шорт-трек, сноуборд, фристайл, бейсбол, пляжный волейбол и другие.

Заключение

За много веков олимпийское движение преодолело много препятствий, забвение и отчуждение. Но несмотря ни на что олимпийские игры живы и по сей день. Конечно это уже не те соревнования, в которых принимали участие обнаженные юноши и победитель которых въезжал в город через пролом в стене. В наши дни олимпиады одно из крупнейших событий в мире. Игры оснащены по последнему слову техники – за результатами следят компьютеры и телекамеры, время определяется с точностью до тысячных долей секунды, спортсмены и их результаты во многом зависят от технического оснащения.


11

Благодаря средствам массовой информации не осталось ни одного человека в цивилизованном мире. Которой не знал – бы что такое олимпиада или не видел бы соревнования по телевизору.

За последние годы олимпийское движение приобрело огромные масштабы и столицы игр на время их проведения становятся столицами мира. Спорт играет все большую роль в жизни людей!








































12

Список литературы и сайтов.

1. Виленский М.Я. учебник»Физическая культура» М.; Просвещение, 2014г.
2.       Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2003. – 480 с.

3. Олимпийские игры современности. Под ред. Б.И. Загорского. - М.: Высш. шк., 2000





2. сайты:

- http://electra.incro.ru/

- http://www.olymps.ru/

- http://ru.wikipedia.org/

- http://olimp-history.ru/

- http://www.olympic.kz/

-- http://knowledge.allbest.ru

- http://www.rumbur.ru/history/1592-kratkaya-istoriya-olimpiiskih-igr

































13

МКОУ «Вяткинская основная общеобразовательная школа»

Каргапольского района Курганской области















Исследовательская работа по теме:

«Олимп – ура!»






Авторы:

ученики МКОУ «Вяткинская ООШ»

Быкова Алена (9 класс),

Кочкин Александр(9 класс)

Чеботарева Вера (9 класс)


Руководитель:

учитель физической культуры

МКОУ «Вяткинская ООШ»

Кочкина Нина Алексеевна











с. Вяткино 2014 г.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-208319

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"