Филиал
Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Детский сад
№7»
г.Алагира
в п.Мизур
Проект на тему:
«Осенний лес»
В средней группе
Подготовила
воспитатель :
Кайтмазова Г.Г.
Информационно –
исследовательский проект «Осенний лес»
1.Содержание
2.Паспорт
проекта
3.Актуальность
4.Этапы
реализации проекта
5.Конспекты
I.
Паспорт проекта
Наименование
проекта
|
Проектная
деятельность «Осенний лес» (Деревья и листочки)
|
Основные
разработчики
|
Воспитатель
средней группы: КАЙТМАЗОВА Г.Г.
|
|
|
Цель
проекта
|
Обогащение
знаний детей о природном объекте – дерева, листе дерева, уточнить и расширить
представления детей о деревьях, их строении; в доступной форме рассказать
детям о пользе деревьев, формирование у детей активного словаря через
организацию различных видов деятельности: игровую, коммуникативную,
познавательно-исследовательскую, продуктивную, восприятие художественной
литературы, музыкально-эстетическую.
|
Задачи
|
1.Дать
детям элементарные представления о деревьях, об их значении для окружающего
мира.
-узнавать и называть деревья,
произрастающие на территории детского сада и нашего поселка;
2.Формировать
познавательную активность детей при проведении наблюдений, исследований.
3.Обогатить
словарный запас детей по данной теме.
4.Освоить
различные способы изображения осеннего листочка.
5.Развить
эмоциональную отзывчивость на музыкальные и литературные произведения и яркие
явления природы.
|
Сроки
реализации проекта
|
Две
неделя, 10.10-24.10
|
Участники
|
Воспитатели
группы
Педагог
по музыке
Дети
средней группы
Родители
|
Ожидаемые
результаты
|
1.
Расширение знаний детей об особенностях деревьев и их роли для окружающего
мира;
2.
обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «разноцветные»,
«желтые», «красные», «грустное», «холодное», «радует» и других;
3.
развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности;
4.
принятие активного участия в продуктивной деятельности;
5.
проявление эмоциональной отзывчивости.
|
Этапы
проекта
|
1
этап. Организационно-подготовительный: познавательный.
1.Постановка
цели и задач проекта.
2.Беседы
с детьми, для выявления знаний о деревьях.
3.Подготовка
стихотворений, потешек, песен, загадок, игр, иллюстративного материала, с
использованием листьев деревьев, разработка ООД по развитию речи и
ознакомлению с окружающей средой.
2
этап. Основной: теоретический и практический.
-
организация различных видов детской деятельности: двигательная деятельность,
познавательно-коммуникативная деятельность, музыкальная деятельность,
продуктивная деятельность, работа с родителями.
3
этап. Заключительный: рефлексивно-аналитический.
1.Подведение
итоги проекта.
2.Организация
выставки детских творческих работ «Осенний лес», «Осеннее настроение»
3.Проведение
праздника «Осень».
4.Показ
родителям видеоролика «Неделя с осенним листочком»
|
II. Актуальность
Актуальность
разработки и реализации проекта:
осенью
листья на деревья меняют окраску и опадают. Мы стремились обратить на это
внимание детей. И помочь им увидеть изменение деревьев, и показать, как на них
влияет осень.
Трудно представить себе воспитание и развитие детей без привлечения в помощники
педагогу природы - этого самого естественного источника красоты.
В последнее время остро стоит вопрос экологии окружающей среды, поэтому на
занятиях с детьми дошкольного возраста необходимо прививать любовь к природе и
бережное отношение к ней. Чтобы любить природу, ее надо знать, а чтобы знать,
необходимо изучать и наблюдать за изменениями, происходящими в природе.
В процессе познания природы не только формируются и развиваются эстетические
чувства и вкусы, но и чувство ответственности за свои поступки.
Если ребенок научится наблюдать за природой, то он научится и ценить окружающий
его мир. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует
формированию положительных моральных качеств.
В связи с этим, главная задача педагога – правильно организовать
исследовательскую деятельность детей и учить их наблюдать и делать выводы из
своих наблюдений.
III.
Этапы реализации проекта
|
Направление
работы
|
Формы
сотрудничества и их содержание
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
блок. Познавательный
|
Информационно-
рекламная деятельность
|
1.Оформление
уголка «Осень на дворе.»
2.Пополнение
стихотворениями, песенками, и т.д. на осеннюю тему кармашка «Разучиваем
наизусть».
|
Октябрь
Ноябрь
|
Воспитатель
|
Работа
с педагогами
|
Планирование
проекта с педагогом по музыке.
|
Октябрь
|
Воспитатель
|
Работа
с детьми
|
1.Беседа
с детьми по выявлению знаний осенних признаков.
2.Прогулки
на свежем воздухе для знакомства с первыми осенними признаками.
3.Знакомство
на НОД по художественному творчеству с фигурами овал и круг.
|
Сентябрь
|
Воспитатель
|
Работа
с родителями
|
1.Родительское
собрание
Тема:
«Развитие познавательно - исследовательской деятельности у дошкольников в
детском саду и дома»
2.
Выставка поделок из природного материала (совместно детей и родителей). 3.Праздничное
оформление музыкального зала. Помощь в разучивании стихотворений, песен для
выступления на празднике
4.Беседы
с родителями о необходимом участии, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному
процессу в ДОУ.
5.Создание
гербария из засушенных листьев
|
Октябрь
|
Воспитатель
Родители
|
2
блок. Практический
|
Информационно-
рекламная
деятельность
|
Детские
работы, изготовленные в ходе проекта.
|
Октябрь
|
Воспитатель
|
Работа
с педагогами
|
1.НОД
по музыке «Здравствуй листик»
|
2
неделя октября
|
Воспитатель
Муз.
работник
|
Работа
с детьми
|
1.Физкультминутка
«Деревцо», «Ветер»
2.Комплекс
утренней гимнастики «Путешествие в осенний лес»,
3. ООД
по развитию экологической культуры с элементами математики на тему: «ДЕРЕВЬЯ»
4. Познавательное
развитие. ФЭМП Конспект ООД по теме
«Прогулка
в осенний лес»
5. Конспект
ООД по художественно-эстетическому развитию: аппликация Тема: «Осенний
Листопад»
6.
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию: лепке
Тема:
«Осенний листок акации».
7.
Конспект ООД по образовательной области «Познавательное развитие» (окружающий
мир) на тему: «Осень»
8.Конспект
ОД «Физическое развитие»
на тему «Прогулка в осенний лес»
Конспект
ООД
по ОО «Физическое развитие»
по
теме: «Прогулка в осенний лес»
9.
Конспект ООД в средней группе по теме: "Золотая осень. Октябрь"
Речевое
развитие
10.
Конспект ООД с детьми средней группе по развитию речи на тему «Деревья»
11.
Конспект
ООД по художественно-эстетическому развитию . рисование на тему «Листья»
12. Интегрированное
занятие по экологии и аппликации «Путешествие кленового листочка».
13.подвижная
игра «Слушай внимательно
14Д/и
«Чей листочек? ».
15. Художественно-эстетическое
развитие: рисование «Листочек дуба»,
16.сбор
осенних листьев для гербария,
17.разучивание
песни-хоровода «Падают, падают листья».
Танец-игра
«Я с листочками хожу»
18.Наблюдение
за листопадом,
19.Исследование
во время прогулки «Какие из листочков падают с деревьев в первую очередь?»,
15.Наблюдение
за жизнью 1 дерева в течении недели.
Раскрашивание
листьев березы.
|
10.10.16
17.10.16
10.10.16
17.10.16
11.10.16
13.10.16
12.10.16
19.10.16
20.10.16
22.10.16
14.20.16
20.10.16
13.10.16
Октябрь
|
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Муз.
Работник
Муз.
работник
Воспитатель
|
Работа
с родителями
|
Изготовление
в домашних условиях вместе с детьми «поделок из природного материала или создание
гербария из засушенных листьев;
Придумывание
сказки о волшебном дереве или листочке путешественнике
Рисование
«Настроение осени»
|
3
неделя
октября
|
Воспитатель
Родители
|
3
блок. Творческий
|
Информационно-
рекламная деятельность
|
Оформление
выставки творческих работ детей «Осенний лес».
|
октябрь
|
Воспитатель
|
Работа
с педагогами
|
Организация
осеннего праздника.
|
3
ноября
|
Воспитатель
Муз.
Работник
|
Работа
с детьми
|
1.Беседа
по выявлению полученных знаний за прошедшую неделю.
2.Упражнение
«Покажи и назови части дерева».
3.ООД
«Осенний лес»
4.Праздник
осени «Осень».
|
октябрь
|
Воспитатель
Муз.
Работник
|
Работа
с родителями
|
Презентация
видеоролика «Неделя осеннего листочка».
|
Ноябрь.
Род. собрание
|
Воспитатели
|
|
|
|
|
|
|
Литература
1.
Алексеев, Н. Г., Леонтович, А. В., Обухов, А. В., Фомина, Л. Ф. Концепция
развития исследовательской деятельности учащихся // Исследовательская работа
школьников. - 2002. - № 1. - С. 24-33.
2.
Короткова, Н. А. Образовательный процесс в группах детей дошкольного возраста.
– М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 2007. – 208с.
3.
Савенков, А. И. Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать
знания / Художник Левина Л. И. – Ярославль: Академия развития, 2002. – 160с.
4.
Савенков, А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению.
Учебное пособие / А. И. Савенков. – М. : Ось-89, 2006. – 480с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.