Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Технология Научные работыПроект на тему: "Разработка технологического процесса по изготовлению оренбургского пухового платка" ФГОС 8 класс

Проект на тему: "Разработка технологического процесса по изготовлению оренбургского пухового платка" ФГОС 8 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Министерство образования Оренбургской области

Управление образования Администрации города Оренбурга

МОАУ «Средняя общеобразовательная школа № 62»





Разработка технологического процесса

по изготовлению оренбургского пухового платка









Выполнила: Задорожняя Арина

ученица 8 «А» класса

Руководитель: Рыбакова Н. Н.

учитель технологии

высшей категории









г. Оренбург – 2020 г.

Содержание

Введение…………………………………………………………………………4

I. Обоснование проекта………………………………………………..………..7

1.1. Осознание нужд. Развитие идей и их анализ……………………………...7

1.2. Исторические сведения.…………………………………………………….10

II. Проектирование изделия……………………………………………...…… 10

2.1. Составление схемы……………………………………………………….…17

2.2. Выбор модели изделия…………………………………………….………..18

2.3. Выбор материалов……………………………………………………….….20

2.4. Выбор оборудования, инструментов и приспособлений…………………21

2.5. Эргономика……………………………………………………………...…..24

III. Изготовление изделия………………………………………………………26

3.1. Технологическая последовательность изготовления изделия…………...26

3.2. Контроль качества………………………………………………………..…27

IV. Экономические расчеты…………………………………………….………31

4.1. Бизнес-план………………………………………………………...………..31

V. Охрана труда и НОТ на производстве………………………………...…….33

VI. Экология производства……………………………….……………………..44

VII. Реклама……………………………………………………………………...47

VIII. Заключение………………………………………………………………...54

IX. Литература…………………………………………………………………...58









3

Введение

Нет профессии с большим будущим, но есть

профессионалы с большим будущим.

Максим Горький.

Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовывать свою жизнь как проект. Сегодня в школе есть все возможности для развития проектного мышления с помощью проектной деятельности.

Слово «проект» (projectus) переводится с латыни как «выдающийся, выдвигающийся вперёд, выпирающий». А если воспроизвести это слово на оксфордском лексиконе, то получится: "хорошо спланированное начало бизнеса, лично созданная компания или совместный труд, необходимый для достижения конкретных целей".

А что же такое проект в школе? Школьный проект – это форма исследовательской работы, в процессе которой ученик самостоятельно находит информацию по теме работы, изучает ее, делает выводы и предоставляет материал на всеобщее обозрение. Он состоит из двух частей: теоретической части (пояснительная записка) и практической (конкретное изделие, модель).

По характеру доминирующей деятельности проекты бывают: поисковые, исследовательские, творческие, игровые, информационные, практико-ориентированные. По количеству участников проекта: индивидуальные, парные, групповые, коллективные, партнерские, семейные и фронтальные. По продолжительности: длительные, краткосрочные и среднесрочные проекты.

Зачем нужны проекты в школе? Проектная деятельность, как способ обучения и воспитания стали внедряться в школьную практику, в том числе и в практику начальной школы, с конца 90-х годов в связи с модернизацией школьного образования.

4

В начальной школе мы выполняли проекты на предмете «Я – исследователь». Выполнять эти проекты было весело и интересно. Но, конечно же, они были гораздо легче чем то, что мы выполняем сейчас в старшей школе.

Сейчас проектная деятельность в нашей школе используется на уроках технологии с 5-9 классы. В процессе проектной деятельности мы можем совершенствовать свои знания в определенной научной области, развивать свои интеллектуальные способности, приобретать умения и навыки учебно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности. Идея создания такой формы деятельности учеников позволит повысить мою

самооценку, комфортность самореализации. Понять сущность работы производства на примере данного проекта.

Проблема: открыть собственное дело по изготовлению оренбургского вязаного платка.

Актуальность проблемы: создание собственного производства позволяет работать на себя и получать доход, создавать новые рабочие места и помогать государству, развивать экономику страны.

Новизна: проведение социологического исследование и новых форм организации труда на производстве.

Цели:

1. Образовательная: освоить новые элементы вязания спицами.

2. Развивающая: развить познавательный опыт и практические навыки.

3. Воспитательная: воспитать трудолюбие, ответственность.

4. Профориентационная: определиться с выбором профессии.

Задачи:

1. Изучить информацию.

2. Провести исследование.

3. Выбрать модель, материалы и оборудование.

4. Создать технологическую последовательность.

5.Продумать и организовать охрану труда на производстве.

5

6. Решить экономические вопросы и экологическую проблему.

7. Создать рекламу.

8. Познакомиться с профессиями.

9. Сделать выводы.

Гипотеза: предполагаю, что вязание, это интересно, поэтому необходимо создать условия для занятия этим видом искусства на нашем предприятии.

Аннотация: Предлагаемый проект описывает организацию технологического процесса производства платков, выполненных в технике вязания спицами.

Вязание – процесс изготовления полотна или изделий (обычно элементов одежды или предметов интерьера) из одной или нескольких нитей путем изгибания их в петли и соединения петель друг с другом с помощью несложных инструментов.

Рынок труда приобрел динамику и постоянную тенденцию к изменениям. В зависимости от экономических ситуаций, требуются работники разных профессий и специальностей, имеющие высокую квалификацию.

Задача школы – готовить учащихся к самостоятельной деятельности. Творческий проект учит учащихся понимать, что производить, как проектировать технический процесс, выполнять расчеты, использовать рекламу.

Данный проект содержит – банк идей с фотографиями, социологический опрос и его результаты, исторические сведения, схему проектирования изделия, модель изделия, материалы и инструменты для изготовления, эргономические сведения, технологическую последовательность в изготовлении изделия, сведения о качестве, охране труда, экологии, экономические расчеты, рекламу с товарным знаком.

Этот проект рекомендован ученикам нашей школы. Он может заинтересовать и подвигнуть учащихся на создание подобного проекта.


6

1. Обоснование проекта

1.1. Осознание нужд и проблем. Развитие идей и их анализ

На данный момент производство сильно упало и находится в ужасном состоянии. Вся надежда есть на наше поколение и поэтому подготовка к собственному производству начинается еще в школе, учеников нацеливают на создание собственного производства.

На своих предприятиях мы будем изготавливать собственную продукцию, которую можно продавать в магазинах. Продукция должна быть дешевая, востребованная, надежная и сделана качественно.

Исходя из этого составим банк идей, который поможет выбрать наилучший товар для производства.

Банк идей

1. Картина «Розы», техника – вышивка ленточками.

Достоинства: оригинальность, эстетичность.

Недостатки: лента осыпается по краям.

Вывод: осыпаемость ленты может привести к неудаче, а в обиходе быстро износится.

hello_html_91a3d39.jpg


7

2. Картина «Ваза с маками», техника – вышивка бисером.

Достоинства: оригинальность, изящность.

Недостатки: много времени, большая стоимость, сложность работы с мелким бисером.

Вывод: это красиво, но требует аккуратности в исполнении и большое количество времени.

hello_html_m29ec28f6.jpg

3. Работа «Вязаный платок», техника – вязание спицами

Достоинства: изящность, эстетичность, оригинальность.

Недостатки: много времени, сложность работы со спицами.

Вывод: это красиво, но требует большое количество времени.

hello_html_38c82415.jpg


8


Социологическое исследование

Цель исследования: определить какой из предложенных товаров пользуется наибольшей популярностью у потребителей.

Метод исследования: опрос.

Предметы исследования: вышивка ленточками, вышивка бисером, вязание спицами.


Опрошено 20 человек:

- 9 за вязание спицами

- 6 за вышивку бисером

- 5 за вышивку ленточками

Из данного опроса можно увидеть, что пуховой платок, связанный спицами, будет пользоваться большим спросом у покупателей.



9

1.2. Исторические сведения

Оренбургский пуховый платок уже не первый век является символом Оренбуржья и России. Его принято привозить в качестве памятного сувенира из нашего степного края, а также дарить гостям. Пуховый платок – это произведение народного искусства, в которого вложена душа и все мастерство, возможно еще и поэтому он такой теплый и ласковый. Хотите знать, как все начиналось? Как шли процессы зарождения, становления и развития пуховязального промысла? Каково положение дел в пуховязании сегодня?

А началось все более двух веков назад.

Есть несколько приданий на этот счет. Первое о том, что чабаны пасли свои отары коз, растили и кормили их ради молока, мяса и шерсти. О пухе ничего не знали. Казаки - переселенцы, общаясь с чабанами, вскользь заметили, что козы грязные и нечесаные. И предложили свою помощь. «Мы вам коз почешем, и даже все, что счешем с собой заберем». Чабаны подивились такой готовности помочь, и коз почесать дали. Но этот фокус сработал только один раз. В следующем году, весной, казаки уже были вынуждены менять счёсанный пух на продовольствие, потому как раскусили чабаны «бескорыстность» казаков. С тех пор чабаны стали чесать коз каждую весну и обменивать пух на деньги и продукты. А казаки завели своих коз.

По второму приданию прозорливые скотоводы сами догадались использовать пух коз. А казаки диву давались – как на таком лютом морозе не мерзнут калмыки и казахи, скачут на своих вороных, одеты легко. Потом присмотрелись к джигитам и поняли, что все дело в телогрейках и шарфах, которые те носили под верхней одеждой. Эти самые одеяния несли лишь одну функцию – сохранить тепло, согреть своего хозяина. Далеки они были от нынешних ажурных красивый платков. Грели суровых мужчин, а не украшали хрупкие женские плечи. Опять же казаки прознали, что пух используется козий, и развели своих коз в подсобных хозяйствах.

10

И уже казачки, не обремененные земледелием и особым подсобным хозяйством, из пуха коз стали вязать первые ажурные платки.

Свойства пуха оренбургских коз натолкнули казачек на мысль о создании чисто женского элемента одежды. Ведь пух при прядении был невероятно тонким и мягким, ни в какое сравнение не шли с ним лен и шерсть. Также мягко, легко ложилась пуховая ниточка в узоры невероятной красоты.

Территориально местом зарождения пуховязального промысла является село Желтое, Саракташского района Оренбургской области. Именно там, впервые, из-под спиц казачек вышла первая ажурная паутинка!

На Южный же Урал казаков переселили для охраны государственной границы. А семьи – жены, дети, старики – были переселены вместе с ними. И пока казаки службу ратную несли, вся остальная семья на хозяйстве оставалась. К земледелию приучены не были. А рукоделием казачки владели, кружево и вышивание знали. Тогда и стали разводить тех самых коз, и из их пуха вязать платки. В основу узоров первых пуховых платков легли мотивы природы. Бескрайняя оренбургская степь, морозные узоры на окнах, гроздья рябины.

Зимними вечерами, сидя у лучины, вязали женщины платки потрясающей красоты.  Сначала это был источник дополнительного заработка, а потом, когда платки стали востребованы, превратилось и в источник основного дохода.

Опыт первых пуховязальщиц передавался от дочери к матери. Мастерство оттачивалось и совершенствовалось. Знали ли они, что стоят у истоков легенды? Что станут известны всему миру? Вряд ли, им просто надо было кормить своих детей, потому и вязали.

Посетивший в 60-х годах XVII века Оренбургские земли, Петр Иванович Рычков – исследователь и открыватель Оренбуржья – первым обратил внимание на коз, на их пух, и его особенности. Петр Иванович в числе первых и козами заинтересовался которые «около Яика; а особливо на

11

Заяицкой степи табунами случаются и так резвы, что никакой собаке угнать невозможно».  Он пообщался с пастухами, образцы пуховых изделий оценил и пуховязальный промысел открыть предложил!

 А жена Рычкова, Алёна Денисовна, так прониклась идей создания пуховязального промысла, что сама стала работать над этим вопросом.  Многие казачки собирались именно в доме Рычковых, осваивали новое мастерство, оттачивали навыки. Однажды взяла с собой в столицу Алена Денисовна белый пуховый платок. И покорил он столицу. Пуховязальщицам Оренбургской губернии благодарность выписали, а Алёне Денисовне медаль дали.

 Подбодрило такое положение дел казачек, стали они пуще прежнего мастерство постигать, да изобретать новые узоры и технику вязания.

В 1851 году на первой Всемирной выставке в Лондоне состоялось первое знакомство европейцев с Оренбургскими пуховыми изделиями. Разумеется, платки были удостоены внимания и отмечены наградами.

Уже в начале 19 века французы – законодатели моды, объявили пуховую шаль модным аксессуаром, дополнением для наряда. В 1857 году на Парижской международной выставке всех поразили и восхитили Оренбургские пуховые платки.

В 1858 году Большой серебряной медалью поощрили оренбургских мастериц за платки на выставке в Брюсселе.

А в 1862 платки из Российской глубинки блистали на второй Всемирной выставке в Лондоне!  Связанные казачкой Марией Николаевной Усковой, они завоевали сердца чопорных англичан и не только. Прошение Марии Николаевны об участии в выставке в Англии губернатор удовлетворил, и мастерица отправила на выставку шесть своих платков.  Все они были моментально раскуплены, как только выставка закончилась. Мастерица же получила медаль «За шаль из козьего пуха», диплом и 125 серебряников!


12

В 1897 году, на выставке в Чикаго, Оренбургские пуховые платки заработали заслуженные медали.

На московской выставке художественной промышленности в 1882 году также было представлено 6 платков из Оренбуржья. 2 из них были удостоены особым вниманием и денежным вознаграждением – платки Усковой М.Н. и Владимировой Н.Р. – по 100 рублей за каждый. Обычные платки тогда стоили от 18 до 35 рублей! Ни в какое сравнение с Оренбургскими платками не шли платки Пензенские, казалось бы, тоже козий пух, а вот мастерство исполнения не дотягивало.

Далее Оренбургские пуховые платки становятся постоянными участниками и фаворитами международных выставок: Всемирные выставки в Канаде в 1967году и в Японии в 1968 году, международные ярмарки в Алжире в 1969г., в Сирии в 1975г., в Греции в 1976г., во Франции в 1977 г., в Англии в 1979 г., в Испании в 1981 г., в Индии в 1982 г., в Германии в 1985 г.

Надо отметить, что ведущие мировые державы порой интересовали не пуховые платки, а сам козий пух. Пробовали предприимчивые американцы разводить у себя Оренбургских коз. Закупали их в Оренбургской губернии и везли к себе на родину в Англия, Австралию, Францию, Южную Америку. Но половина коз гибла в пути, а другая половина не давала в новых климатических условиях того ценного подшёрстка, ради которого их перевозили. Оказалось, что метеоусловия – решающий фактор в формировании козьего пуха с его уникальными свойствами.

Тогда англичане и французы решили сырье вывозить. В 1824 году Французская фирма «Бодиер» вязала шали с названием «каша». Английская фирма «Липнер и Кон» из Бирмингема на своем предприятии выпускали платки «имитация под Оренбург».

Но все же самые достойные и качественные платки вязались на Оренбургской земле. Да и сейчас вяжутся!


13

В 70-е годы 19 века пуховязанием занималось не больше 300 женщин. Но платок приобретал такую популярность, что не вязать его, умеючи, было глупо!

Спрос рождает предложение, как говорится. И в 1900 году вязальщиц было уже 4000. В 1913-ом – 21000 мужчин и женщин вязали платки на продажу. В 1915 году появилась первая казачья пуховая артель!

Вторая половина 20-х годов 20 века ознаменована важным шагом для пуховязания – остро встала необходимость механизации труда пуховязальщиц. И в 1930-ом году, на окраине Оренбурга заработала первая в Союзе пуховязальная фабрика имени Первого мая! Создание фабрики, главным образом, должно было решить вопрос с удешевлением производимых платков. Потому как мягкость и пушистость изделий ручной работы невозможно было воссоздать никакими станками! Пух на фабрике по-прежнему чесали и пряли вручную, ажурную кайму тоже вязали мастерицы. Механизирована была вывязка середины платка. Каждый месяц фабрика давала стране 288 платков, 80 ажурных, остальные – теплые. Появился стандарт качества фабричного изделия – нитка пуховая должна быть одной толщины, цвет пуха должен быть однородным.

Однако механизация пуховязания состоялась не на базе этой фабрики. А на базе маленькой, но очень амбициозной «артели имени Парижской Коммуны». Именно из этой артели и выросла нынешняя Фабрика пуховых платков. Начинали девушки с вязания носков и варежек из отходов пуха. Перешли на платки. Освоили станки, придумали, как и кайму на них вязать. Словом, увеличили число выработки пуховых изделий в разы! В 1955 году артель выпустила аж 20800 платков! Оренбургский пуховый платок стал непревзойденным произведением всероссийского значения! В 1960 году артель переименовали в Фабрику. Новое здание фабрики было отстроено в 1966 году, на этом месте, на улице Расковой, она до сих пор и находится.

Сегодня все процессы на фабрике автоматизированы.

14

И если мастерица вяжет один платок вручную 250 часов, то на фабрике за одну смену их производят более 20 штук! В 2004 году был связан уже 50-ти миллионный платок

Безусловно, с появлением пуховязальных машин, пуховязальщиц стало меньше. Потому что машинное производство снизило стоимость изделий, и значительно. Пуховые изделия ручной работы и вязались дольше, и стоили дороже. Но как же красивы и хороши платки ручной работы, сколько любви и тепла в них вложено! Платки для настоящих ценителей и сегодня вяжутся только вручную.

Конечно же, не все так гладко в истории пуховязания. После колоссально взлета пуховой промышленности, в лихие 90-е начался ее спад, и даже кризис. Спрос на пуховые изделия упал. Однако, в последние годы Правительством Оренбургской области многое делается для возрождения многовековых традиций пуховязания! Созданы фонды, проводятся мероприятия, выделяются средства, ведется борьба с подделками.

Так, уже шесть лет, с 2009 года, в октябре принято праздновать «Дни Оренбургского пухового платка».  Мероприятия, как правило, включают в себя выставки, флеш-мобы, праздничную и конкурсную программы.

Это праздник региональный, необходимость его проведения закреплена Губернаторским Указом. Цель фестиваля – возродить национальные традиции, поддержать оренбургских пуховяхальщиц и воспитать такую необходимую любовь к истории родного края у молодого поколения. 

Самым красивым мероприятием является акция, проводимая в Покров День, она так и называется «В Покров День платок надень». В этот день мужчин призывают дарить, а женщин носить белоснежные платки.

13 октября 2013 года, в рамках фестиваля, был установлен мировой рекорд пуховязания– 699 вязальщиц (женщины, мужчины и даже дети) взялись за спицы одновременно. Съехавшиеся со всей области вязальщики, такие разные, но объединенные одной общей идей и любимым делом, 5 минут

15

одновременно вязали каждый свое из козьего пуха!

12 ноября 2015 года состоялось тождественное открытие Центра народных художественных промыслов в Оренбурге. Это новый, ультрамодный дом Оренбургского пухового платка. Под одной крышей собрано все, что имеет отношение к пуховязанию – история и современность, технология производства, секреты мастериц, пряжа, узоры, сами пуховязльщицы, как опытные, так и начинающие, музеи и галереи на площади это 23 000 м²!

Появление и развитие интернет-магазинов, безусловно, вносит свою лепту в распространение, развитие Оренбургского пухового платка по всему миру, развитие и поддержку пуховязальщиц. Каждый день своей работой доказывая, что не перевелся промысел на Оренбургской земле, а платок год от года становится только краше!

Остается только выбрать – надежный интернет-магазин и изделие в нем! И стать обладателем платка родом действительно из Оренбурга, с превосходным качеством.















16

2. Проектирование изделия

2.1 Составление схемы

Творческий проект

Аннотация

(проблема, цели, задачи, гипотеза, рекомендации)

Обоснование проекта

(потребность, банк идей, соц. опрос и его результаты, исторические сведения)

Проектирование изделия

(рисунок, схема, модель изделия, материалы, оборудование, эргономика)

Изготовление изделия

(технологическая последовательность, контроль качества)

Экономические расчёты

(бизнес-план, прибыль, рентабельность, себестоимость)

Охрана труда

(НОТ, ТБТ, санитарная гигиена, производственная гимнастика)

Экология производства

(влияние производства на окружающую среду)

Реклама

(виды рекламы, товарный знак, визитная карточка)

Заключение

(выводы, межпредметные связи, профессиональное самоопределение достоинства, недостатки, перспективы)

Литература



17

2.2 Выбор модели изделия

Модель – это объект, который обладает некоторыми свойствами оригинала и используется вместо него.

При создании модели учитывается эстетические, гигиенические, эксплуатационные, экономические требования, доступность цены, возможность массового производства.

Можно строить модели объектов (уменьшение копий зданий, кораблей, самолетов, чертежи, модели ядра атома, кристаллических решеток), модели процессов (изменение экологической обстановки, экономические модели, исторические модели), модели явлений (землетрясение, солнечное затмение, цунами).

Моделирование – это создание и использование моделей для изучения оригиналов.

Моделирование используют, когда оригинала не существует (древний Египет), исследование оригинала опасно для жизни или дорого (управление ядерным реактором), оригинал исследовать непосредственно (Солнечная система, атом), интересуют только некоторые свойства оригинала (проверка краски для фюзеляжа самолета).

Цели моделирования:

1. Исследование оригинала изучение сущности объекта или явления

2. Анализ («что будет, если») научиться прогнозировать последствия различных воздействий на оригинал

3. Синтез («как сделать, чтобы») научиться управлять оригиналом, оказывая на него воздействия

4. Оптимизация («как сделать лучше?») выбор наилучшего решения в заданных условиях

Что общего у моделей? Какими свойствами они обладают?

Во-первых, модель не является точной копией оригинала: она отражает только часть его свойств, отношений и особенностей поведения.

18

Во-вторых, поскольку любая модель всегда отражает только часть признаков оригинала, то можно создавать и использовать разные модели одного и того же объекта.

Почему мы чаще используем модели, чем оригинал? Можно назвать три причины.

Первая причина – это сложность реальных объектов. Работа с оригиналом сложна человеку физически. Поэтому один из выходов в данной ситуации – это работа с моделью.

Вторая причина – это необходимость проведения экспериментов. Встречается много ситуаций, когда исследование ограничено стоимостью или невозможно вовсе (опасно, ограниченность науки на современном этапе).

Третья причина – это необходимость прогнозирования. Модели позволяют «заглянуть в будущее», дать прогноз ситуации и определить возможные последствия.

На данном этапе работы уже определен объект моделирования – Оренбургский пуховой платок. На нем преобладаю оттенки белого цвета.

Дальше предстоит выбрать материалы, оборудование, составить технологическую последовательность изготовления изделия и подсчитать себестоимость.

hello_html_37566ccc.jpg

19

2.3 Выбор материалов

Материал – это вещество или смесь веществ, из которых изготавливается что-либо или которые способствуют каким-либо действиям.

Козий пух

Вообще шерстный покров животного состоит из остевых волосков и пуховых. Остевой волос прочный, внутри его находится воздушная камера, обеспечивающая хорошие теплоизоляционные свойства шерсти. Пуховой волос более тонкий, без воздушной камеры, часто сильно извитый. У большинства животных ость и пух сильно различаются по внешнему виду и технологическим свойствам. Наибольшую ценность представляет козий пух. Он нежный и прочный. Из козьего пуха вяжут пуховые шали и знаменитые волгоградские пуховые платки. Они очень теплые и легкие. Козий пух значительно прочней овечьей шерсти. Благодаря этим свойствам изделия из козьего пуха отличаются своей красотой и практичностью.hello_html_m74d366ab.jpg

Нить-основа

Для вязания Оренбургского пухового платка могут использоваться хлопчатобумажная, шелковая, лавсановая или вискозная нити. На эту нить напрядается пух. hello_html_m7e25522a.jpg

Выбор правильных материалов сократит время работы, доставит удовольствие и отличный конечный результат.






20

2.4 Выбор оборудования, инструментов, приспособлений

Инструмент – это предмет, устройство или машина, используемые для воздействия на объект: его изменения, изучения или измерения.

Спицы

Начнём с того, что спицы для вязания разделяются на четыре главных типа.

Прямые спицы — используются только для вязания прямого полотна. Это парные спицы с ограничителями на концах. 

Круговые спицы — используются для кругового вязания, нередко также для прямого полотна. Это две коротких прямых спицы, соединённых гибким шнуром или леской.

Чулочные спицы — предназначены для вязания чулок (носков) по кругу. Это короткие спицы, в наборе их обычно четыре или пять.

Вспомогательные спицы — используются для вывязывания деталей (вход в карман, большой палец на перчатке) или сложных орнаментов («косы»). Это короткие спицы, нередко фигурные.

Очень важно понимать, как подобрать размер спиц под пряжу. Ведь если спицы будут слишком толстыми, вязание получится рыхлым, нечётким. А слишком тонкие спицы сделают вязку чрезмерно плотной, тугой. В том и другом случае красиво не выйдет — спицы должны соответствовать пряже по номеру.

Как определить номер спиц для вязания? По их толщине. Толщина спицы — это и есть её номер. Например, спицы №2 имеют толщину 2 мм.

Не менее важно правильно выбрать спицы по длине. Если полотно довольно широкое, на коротких спицах его вязать будет неудобно. А если вы отложите работу, оно и вовсе может соскочить со спиц. Чем шире полотно, тем более длинные спицы вам нужны. Не обязательно вязание на спице должно помещаться целиком, словно простыня на верёвочке — достаточно, чтобы оно улеглось на спице хотя бы лёгкими складочками.


21

И всё же, как правильно подобрать спицы к пряже? Довольно просто. Толщина спиц (то есть, их размер по номеру) должен быть на 1 больше, чем толщина пряжи. То есть, спицы №2 прекрасно подходят для вязания пряжи толщиной 1 мм. Нюанс: если пряжа сложная (ворсовая, пуховая, с пайетками) то лучше взять спицы на 2-3 мм толще пряжи без учёта ворса. В этом случае вязание получится более нарядным.

А что делать, если пряжу вы выбираете в нашем магазине? Ведь на расстоянии измерить толщину пряжи не получится. В этом случае вам пригодится таблица соответствия спиц и пряжи:

И ещё один важный вопрос: спицы из какого материала выбрать? Спицы ведь бывают разными, но удобно ли ими вязать? Материал спиц подбирают в зависимости от состава и фактуры пряжи.

Металлические спицы отлично подходят для вязания из шерсти и акрила. Они довольно скользкие, и рыхлая, мягкая нить продвигается очень хорошо по их поверхности. Металлические спицы — вечные. Их не так-то легко сломать. 

Для скользкой пряжи типа шёлка или вискозы, а также для ажурного вязания лучше взять бамбуковые или деревянные спицы — они менее скользкие, чем другие виды. Бамбуковые или деревянные спицы также очень хороши для начинающих — новичкам свойственно на первых порах «терять» петли. Обычно такие спицы служат долго. И только тонкие деревянные спицы легко ломаются.

22

Пластиковые спицы выбирают для любой пряжи, особенно они хороши для объёмных, больших полотен. Пряжа по ним хорошо скользит, и что важно — они лёгкие. Эти спицы долговечные и гибкие.

Для вязания платка нужны круговые металлические тонкие спицы. Также могут понадобится вспомогательные спицы для вывязывания деталей или узоров.

Правильный выбор спиц для вязания — это уже половина дела! 

hello_html_m49580d1f.jpghello_html_m5dd48e16.jpg













23

2.5 Эргономика

Эргономика – это научная дисциплина, комплексно изучающая человека в конкретных условиях его деятельности влияние разного рода факторов на его красоту. Основной цвет платка белый. Также может использоваться серая пряжа.

Белый цвет hello_html_m1fd0ee06.jpg

Белый цвет символизирует духовность, нематериальный мир, и свет как таковой. А свет – это и человеческое сознание, и высшие, божественные силы.

Психологическое воздействие белого

Белый и черный цвет являются неэмоциональными цветами, т.е. не говорят о нашем отношении к чему-то, а показывают общий психоэнергетический уровень личности. При этом белый цвет соответствует реакции бегства, растворения, рассеивания, а черный - означает поглощение и сгущение, сворачивание, замирание, агрессивное упорство, эмоциональный ступор в шоковой ситуации.

В рисунках, в работах по арт-терапии, в рисунках мандолы, белый цвет может появляться двояко – либо как пустое пространство, либо как наложенный поверх другого цвета жемчужно-белый. Жемчужно-белый цвет в рисунке - это признак синтеза, признак душевной работы по примирению внутренних конфликтов. Белый цвет, пустое пространство в центре рисунка - духовность, ясность, готовность к переменам.

Серый цвет

Серый цвет – один из наиболее недооцененных оттенков в цветовой гамме.

Этот цвет образуется от смешения трех ярких оттенков: синего, красного и зеленого. В зависимости от того, какой из них доминирует, существуют разные виды серого, отличающиеся друг от друга насыщенностью.


24

Психологическое воздействие серогоhello_html_m52ead73e.jpg

Серый цвет помогает справиться со слишком сильными эмоциями любого рода. Успокаивая чувства, он усиливает интеллект. Серый цвет делает человека более прагматичным и уравновешенным. Поэтому его хорошо использовать во время серьезных умственных нагрузок, например, во время экзаменов.

Серый усиливает уверенность в себе. Человек в одежде серого цвета чувствует себя защищенным от негативных воздействий окружающей среды, от чужих манипуляций и требований. Данный оттенок, как щит, отражает все психологические атаки. Этот цвет позволяет раствориться в толпе, когда это необходимо.

В больших количествах серый может вызвать тоску, ипохондрию, сожаления о прошлом. Его не рекомендуется использовать людям, склонным к депрессиям. Зато он может быть полезен тем, кто не чувствует себя достаточно зрелым, кому постоянно необходима поддержка со стороны. Серый цвет стимулирует самостоятельность, помогает избавиться от вредных зависимостей.

Вывод: цвет непременно влияет на подсознание человека, поэтому выбор правильных цветов и оттенков способствует увеличению продаж.









25

3. Изготовление изделия

3.1 Технологическая последовательность изготовления изделия

Проутюжить

При t=70*

hello_html_m5eabd204.jpg

Платок

Утюг

5

Проверить качество

Проверить изделие на наличие дефектов

hello_html_m6a8975fb.jpg

Платок

Линейка






26

3.2 Контроль качества

Контроль качества — комплекс мероприятий и нормативных документов, направленных на поддержание качества продукции на заданном уровне.

Для чего проводится контроль качества – технический контроль качества осуществляется на всех стадиях производственного процесса для проверки соответствие качества продукции или процесса от которого оно зависит установленным требованием.

Как организован контроль качества на продукции – его основные функции: установление соответствие показателей качества продукции требование документации состояние производственного процесса учет анализ в производстве отказов и неисправности у потребителя и выработка мер по устранению причин и их появления.

Виды контроля качества

По этапам производственного процесса различают следующие виды контроля:

входной контроль, осуществляемый перед началом обработки с целью предупреждения дефектов и брака, обусловленного недоброкачественностью поступающих материалов, полуфабрикатов и своевременного изъятия дефектных заготовок и изделий из производства;

операционный контроль, проводимый в процессе обработки изделий с целью проверки качества выполнения операций, своевременного выявления и изъятия брака, устранения дефектов. Возможен после каждой операции либо после группы операций в зависимости от требуемого качества изделий и характера технологического процесса. Этот контроль осуществляет исполнитель операции (рабочий, бригадир, испытатель) контролер, мастер ОТК (БЦК). В некоторых случаях операционный контроль может выполнять представитель заказчика;

27

приемочный контроль, выполняемый по окончании процесса изготовления изделий, деталей, сборочных единиц с целью определения соответствия качества требованиям, установленным в нормативно-технической документации.

Контролируется также упаковка, комплектность и др. Этому контролю подвергается вся продукция, законченная обработкой в данном цехе перед поступлением ее в следующий цех или непосредственно на склад.

Приемочный контроль предупреждает отправку недоброкачественной продукции потребителю. Он выполняется контролером, мастером ОТК, а в некоторых случаях – представителем заказчика. В зависимости от вида продукции при этом контроле возможно проведение соответствующих испытаний.

По полноте охвата изготовленной продукции контролем выделяют:

сплошной контроль – проверка каждого изделия в изготовленной партии. Обычно такой контроль бывает необходим при разнородности исходных материалов и заготовок и при неустойчивости технологического процесса. Сплошной контроль часто осуществляется после операций, имеющих решающее значение для качества готовых изделий, однородность которых в производстве недостаточно обеспечена, при проверке наиболее дорогих изделий;

выборочный контроль, при котором контролируется лишь часть изготовленных изделий. Применяется при больших количествах одинаковых изделий и при устойчивом технологическом процессе. Выборочный контроль существенно снижает трудоемкость контроля при устойчивом технологическом процессе, при неустойчивом же процессе выборочный контроль будет приводить к выводу о необходимой, сплошной сортировке, засоренной браком партии продукции.

28


По степени связи с объектами контроля во времени различают:

летучий контроль, выполняемый непосредственно на месте изготовления, ремонта, хранения продукции в случайные неопределенные моменты времени (внезапно) с целью своевременного выявления нарушения технических требований и дефектов продукции, а также предупреждения подобных нарушений. Его осуществляют только выборочно для мало системных изделий и процессов;

непрерывный контроль для проверки технологических процессов в случаях их нестабильности и необходимости постоянного обеспечения определенных количественных характеристик. Осуществляется, как правило, автоматическими и полуавтоматическими средствами контроля;

периодический контроль, применяемый для проверки качества изделий и технологических процессов при установившемся производстве и стабильных технологических процессах.

По используемым средствам контроля различают:

измерительный контроль, применяемый для оценки значений контрольных параметров изделия: по точному значению (используются инструменты и приборы шкальные, стрелочные и т.п.) и по допустимому диапазону значений параметра (применяются шаблоны, калибры и т.п.);

регистрационный контроль, осуществляемый для оценки объекта контроля на основании результатов подсчета (регистрация определенных качественных признаков, событий, изделий);

контроль по контрольному образцу – сравнение признаков контролируемого изделия с признаками контролируемого образца.




29

Применяют при оценке контролируемых характеристик и параметров изделия, когда их измерение невозможно или экономически нецелесообразно;

органолептический контроль, осуществляемый посредством только органов чувств без определения численных значений контролируемого объекта;

визуальный контроль – вариант органолептического, осуществляется только органами зрения (глазной контроль).

Контроль качества является необходимым на этом этапе работы. В случае его не проведения может возникнуть брак в изделии, а это в свою очередь способствует снижению продаж.



















30

4. Экономические расчёты

4.1 Бизнес – план

Себестоимость – это стоимостная оценка используемых в производстве продукции природных ресурсов, сырья, материалов, топлива, энергии, основных фондов, трудовых ресурсов и других затрат на её производство и сбыт.

Формула себестоимости:

С = МЗ + Роп + А, где

С – себестоимость

МЗ – материальные затраты

Роп – расходы на оплату труда

А – амортизация отчисления

МЗ = Ц1 + Ц2 + Ц3

Ц1 – цена на приобретение необходимых материалов

Ц2 – цена затрат на электроэнергию для освещения за время выполнения изделия

Ц3 – цена затрат на электроэнергию за время работы на станке

А) Ц1 – цена на приобретение необходимых материалов

Б) Ц2 – цена затрат на электроэнергию для освещения за время выполнения изделия

В мастерской 5 лампочек мощность 100 Вт работают в течении 4 часов

Необходимо определить общее освещение помещения

1) W = 5*100*4 = 2000 = 2 кВт

Определить затраты на электроэнергию, если 1кВт = 1,80 рублей

2) Ц2 = 2*1,80 = 3,6 = 3 рубля 60 копеек

31

1) Роп – расходы на оплату труда

Оплата вязальщицы 3-его разряда – Ц3 = 90 рублей в час

А) Определить время, затраченное на изготовление изделия, если швея работала 7 дней по 3 часа

Т = 7*3 = 21 час

Б) Необходимо определить стоимость работы за 21 час

90*21 = 1890 рублей

С = 1890 + 574 + (~3) = 2467 рублей

Кол-во продукции за месяц: 25 штук

Кол-во продукции за год: 300 штук

Себестоимость за месяц: 61675 рублей

Себестоимость за год: 740100 рублей

Расчеты подтвердили окупаемость товара

















32

5. Охрана труда и НОТ на производстве

Научная организация труда – это, комплекс организационно-технических, экономических, санитарно-гигиенических и психофизиологических мероприятий, которые основаны на достижениях науки и передовой практики и обеспечивают наиболее эффективное использование материальных и трудовых ресурсов и неуклонное повышение производительности труда при сохранении здоровья человека.

Охрана труда на производстве – это создание на рабочих местах персонала безопасного трудового процесса, который основывается на трех основных позициях:

- приоритет здоровья и жизни сотрудника над результатами его труда;

- выполнение требований, соответствующих нормативов и документов при производстве;

- поощрение приверженности персонала к культуре безопасности производства.

Разработка и выполнение мероприятий по осуществлению охраны труда на предприятии должно быть направлено на обеспечение:

- безопасных, здоровых и надлежащих условий труда;

- содержания в соответственном безопасном состоянии производственного оборудования, сооружений, инженерных сетей и зданий;

- ведения безопасных технологических процессов; - персонала средствами защиты;

- организации обучения каждого работника безопасным способам управления технологическими процессами;

- учета, анализа и оценки условий деятельности;

- обязательного страхования персонала;

- оптимальных режимов работы и отдыха;

- санитарного и бытового сервиса;

- организации лечебного и профилактического обслуживания персонала

33

Общие требования техники безопасности на производстве

1. При получении новой (незнакомой) работы требовать от мастера дополнительного инструктажа по технике безопасности.

2. При выполнении работы нужно быть внимательным, не отвлекаться посторонними делами и разговорами и не отвлекать других.

3. На территории завода (во дворе, здании, на подъездных путях) выполнять следующие правила:

  • не ходить без надобности по другим цехам предприятия;

  • быть внимательным к сигналам, подаваемым крановщиками кранов и водителями движущегося транспорта, выполнять их;

  • обходить места погрузки и выгрузки и не находиться под поднятым грузом;

  • не проходить в местах, не предназначенных для прохода, не подлезать под стоящий железнодорожный состав и не перебегать путь впереди движущегося транспорта;

  • не переходить в неустановленных местах через конвейеры и рольганги и не подлезать под них, не заходить без разрешения за ограждения;

  • не прикасаться к электрооборудованию, клеммам и электропроводам, арматуре общего освещения и не открывать дверец электрических шкафов;

  • не включать и не останавливать (кроме аварийных случаев) машин, станков и механизмов, работа на которых не поручена тебе администрацией твоего цеха.

4. В случае повреждения или недомогания прекратить работу, известить об этом мастера и обратиться в медпункт.

Ниже приведены специальные требования безопасности

Перед началом работы:

1. Привести в порядок свою рабочую одежду: застегнуть или обхватить широкой резинкой обшлага рукавов; заправить одежду так, чтобы не было

34

развевающихся концов одежды: убрать концы галстука, косынки или платка; надеть плотно облегающий головной убор и подобрать под него волосы.

2. Надеть рабочую обувь. Работа в легкой обуви (тапочках, сандалиях, босоножках) запрещается ввиду возможности ранения ног острой и горячей металлической стружкой.

3. Внимательно осмотреть рабочее место, привести его в порядок, убрать все загромождающие и мешающие работе предметы. Инструмент, приспособления, необходимый материал и детали для работы расположить в удобном и безопасном для пользования порядке. Убедиться в исправности рабочего инструмента и приспособлений.

4. Проверить, чтобы рабочее место было достаточно освещено и свет не слепил глаза.

5. Если необходимо пользоваться переносной электрической лампой, проверить наличие на лампе защитной сетки, исправности шнура и изоляционной резиновой трубки. Напряжение переносных электрических светильников не должно превышать 36 В, что необходимо проверить по надписям на щитках и токоприемниках.

6. Убедиться, что на рабочем месте пол в полной исправности, без выбоин, без скользких поверхностей и т. п., что вблизи нет оголенных электропроводов и все опасные места ограждены.

7. При работе с талями или тельферами проверить их исправность, приподнять груз на небольшую высоту и убедиться в надежности тормозов, стропа и цепи.

8. При подъеме и перемещении тяжелых грузов сигналы крановщику должен подавать только один человек.

9. Строповка (зачаливание) груза должна быть надежной, чалками (канатами или тросами) соответствующей прочности.

10. Перед установкой крупногабаритных деталей на плиту или на сборочный стол заранее подбирать установочные и крепежные приспособления

35

(подставки, мерные прокладки, угольники, домкраты, прижимные планки, болты и т. д.).

11. При установке тяжелых деталей выбирать такое положение, которое позволяет обрабатывать ее с одной или с меньшим числом установок.

12. Заранее выбрать схему и метод обработки, учесть удобство смены инструмента и производства замеров.

Озеленение

Каждый человек стал огромное значение уделять качеству своей жизни. Он стал следить за тем, что он ест, как одевается, в каком месте работает. Человеку стало также важно, чем он дышит.

Растения наполняют жизнь человека не только радостью, но также выполняют важные функции, участвующие в его жизнедеятельности. Их заводят дома, сажают в горшки, ставят на подоконники. На работе не менее вредная среда обитания, которая забирает у человека возможность свободно дышать кислородом. Именно эту проблему и решает зелень. Большие компании, у которых большая производительность, могут позволить себе оформить офис с помощью разных видов растений.

В озеленении помещения могут принимать участия разнообразные виды растений. Самая главная задача их состоит в том, чтобы наполнит комнату кислородом, где человек сможет находиться с чувством комфорта и уюта. Но также растения могут помочь в решении архитектурных задач.

Когда руководитель офиса решается привести свое рабочее здание в красивый, стильный вид, то он принимает решение к ремонту. Но бывает недостаточно проведения ремонта. Наполнение офиса различными живыми уголками из растений, цветов придаст более эстетичный вид офису.

Некоторые могут позволить себе заказать оформление офиса растениями у профессиональных фитодизайнеров. Для этого будет составлен проект на индивидуальной основе, учитывая все особенности помещения.


36

Дизайнер предложит большое количество разнообразных вариантов, доставят подходящие растения, установят их. После этого они выдадут документы с рекомендациями по уходу за растениями.

hello_html_1640fcf8.jpg

Освещение

Это оптимальное распределение света в помещении и на рабочем месте сотрудника, при которых процесс выполнения обязанностей будет проходить с максимальной эффективностью. Под последним следует понимать КПД работника, основанный на его:

  1. выносливости (энергия)

  2. заинтересованности (мотивация)

  3. хорошем самочувствии (здоровье)

Недостаточность или избыток света в помещении, отведенном для работы способны серьезно отразиться на успешном функционировании и развитии Вашей компании. Первое приведет к чрезмерному напряжению зрения сотрудника. Как производная от слабой освещенности, идет переутомление, плохое самочувствие и желание поскорее отправиться домой, независимо от итогов рабочего процесса.

За вторым следует усталость глаз, стремительное ухудшение зрения, головокружение при резком изменении освещенности. Например, при выходе в коридор с менее ярким светом. Переизбыток света приводит к раздражительности, невнимательности и подрыву общего самочувствия сотрудника.

37

Резюмируя сказанное, неверное распределение и регулирование освещения рабочего места приводит к трем важным упущениям:

  • ухудшению зрения

  • утомлению глаз

  • снижению производительности труда

hello_html_4a1aa00c.jpg

По типу образования освещение бывает:

  • естественным (солнечный свет)

  • искусственным (электрический свет)

  • смешанным (тандем первого и второго)

По целевому применению освещение помещений и рабочих мест можно обозначить, как:

  • освещение в помещении, предназначенном для торговли или предоставления услуг

  • освещение производственных помещениях

  • освещение складских и подсобных помещений

  • освещение рабочего места в офисе

По степени и площади воздействия его также следует разделить на:

  • освещение рабочего помещения

  • освещение индивидуального рабочего места сотрудника

Второе, как правило, превышает показатель первого в два-три раза. А свет индивидуального освещения должен быть ограниченно направленным и регулируемым по яркости. При этом следует учитывать три важных момента:

38

  1. преобладание естественного освещения над искусственным стоит в приоритете

  2. все искусственные источники света должны быть равной цветовой температуры

  3. освещение компьютерного стола требует особого внимания, поскольку отличается по своим характеристикам от общепринятого стандарта  

Основные требования к освещению рабочего места

Независимо от того, о какой именно разновидности рабочего места идет речь, следует учесть несколько важных правил.

Во-первых, освещенность помещения должна быть достаточной для того, чтобы обеспечить комфортные условия работы сотрудников.

Во-вторых, поскольку мощность, яркость и цветовая гамма освещения прямо влияет на состояние здоровья человека, безопасности жизнедеятельности следует уделить особое внимание.

В-третьих, возможность ручной или автоматической регулировки угла наклона и мощности света станет весомым подспорьем в реализации первого и второго правила.

Последнее достигается установкой ручного регулятора, либо системой с инфракрасными датчиками освещенности.

Какие лампы выбрать для освещения рабочего места?

Приведенный ниже перечень осветительных приборов расставлен в соответствии с положительными характеристиками и полезными свойствами. Соответственно первый из представленных источников электрического света - лучшее решение для освещения рабочих мест.

  1. светодиодное освещение

  2. люминесцентные (энергосберегающие) лампы

  3. галогенные лампы

  4. лампы накаливания

Светодиодное освещение наиболее приоритетно, поскольку превосходит

39

конкурентов по ряду экономических и практических особенностей.

Галогенные лампы прекрасно справляются с поставленной задачей и отличны хорошими показателями передачи цветовой гаммы. Проблема осветительного прибора заключается в том, что лампы быстро и сильно нагреваются.

hello_html_m3635197b.jpg

Перерывы

Перерыв в работе представляет собой время отдыха работника. Регламент рабочего времени должен в обязательном порядке регулировать вопросы предоставления сотрудникам перерывов для отдыха и иных целей. Рассмотрим основные виды перерывов по трудовому законодательству, частоту предоставления, их продолжительность и особенности. 

Время перерывов в работе – один из элементов режима рабочего времени, который устанавливается правилами внутреннего трудового распорядка, составляемыми по правилам ст. 189 Трудового кодекса. Перерывы в рабочее время или внутри смен – виды отдыха работников, закрепляемых трудовым законодательством, подразделяемые в зависимости от:

  • специфики деятельности организации или предприятия;

  • особенностей осуществляемой трудовой функции;

  • категории работников;

  • условий труда и др.

40

Среди допускаемых законодательством видов отдыха, которые предоставляются сотруднику в процессе трудового дня или рабочей смены, выделяются следующие:

  • обеденный перерыв;hello_html_3b548281.jpg

  • специальные и технологические паузы в работе;

  • отдых на работе в силу особых условий труда (в частности, для обогрева);

  • организационные в силу личных потребностей работника (для посещения туалета, приема лекарств и др.);

  • дополнительный отдых отдельным категориям работников (кормящим матерям, лицам с ограниченными возможностями здоровья и др.).

Отдых и питание

Привычное название для отдыха, право на который закреплено в ст. 108 ТК, распространенное и среди работников, и среди работодателей – обеденный перерыв. Законом установлены следующие правила предоставления этой паузы в работе:

  • предоставляется в целях питания и отдыха работников;

  • продолжительность перерыва для отдыха и питания максимально составляет 2 часа;

  • минимальная длительность времени обеденного перерыва по Трудовому кодексу составляет полчаса;

  • не входит в состав рабочего времени;

  • обеденный перерыв может использоваться работником по собственному усмотрению и проводиться в любых целях;

  • в обеденное время сотрудники организации могут покидать рабочее место;

41

  • перерыв на обед может не предоставляться в тех случаях, когда работник трудится не более 4 часов в день:

  • обеденный перерыв имеет конкретную длительность, установленную локальным актом предприятия, регулирующим правила трудового распорядка, либо соответствующее условие включается в трудовой договор;

  • допускается отсутствие перерыва на обед, если в связи с особенностями производственного процесса он невозможен без ущерба (но в этом случае должна быть предоставлена возможность принять пищу и отдохнуть в рабочее время).

Перерыв на обед – единственный, который не включается в рабочее время.

Личные потребности

В ходе рабочего времени у работника могут возникать потребности удовлетворения личных нужд:

  • посещение туалета;

  • прием назначенных врачом лекарственных препаратов;

  • выполнение гигиенических процедур;

  • курение (для курящих работников) и т.д.

Трудовое законодательство не регламентирует указанную сферу непосредственно, но одним из базовых принципов трудового права в соответствии со ст. 2 ТК является обязательность обеспечения справедливыми условиями труда, что предполагает:

  • безопасные условия труда;

  • соблюдение гиены труда и работников;

  • отдых работников.

Следовательно, перерыв в работе для удовлетворения естественных личных нужд – неотъемлемое право работника, основанное на базовых принципах трудового права. Иначе обстоят дела с перекурами в рабочее время по Трудовому кодексу: они не являются обязательными, а значит, даются лишь

42

по личному усмотрению руководства организации.

Интервалы таких пауз сложно поддаются регулированию (за исключением перекуров), но они должны быть указаны в правилах трудового распорядка либо трудовом договоре работника.

Такая организация труда позволит избежать травм и доставит довольствие рабочим.
























43

6. Экология производства

Охрана труда и промышленная экология в современном мире - вопрос не только имиджа, но и заказов, и налогов, что, как следствие, напрямую влияет на доход компаний. Далее подробнее разберем влияние деятельности организаций на состояние окружающей среды.


Экологическая безопасность на предприятии — это определенный комплекс мер. Их цель — приведение его деятельности к соответствию природоохранным нормативам и повышение его рентабельности. Подразумевается, что организация, использующая энерго и ресурсосберегающие процессы, увеличивает свою эффективность, а кроме того, снижает воздействие вредных веществ как на самих работников, так и на окружающую среду. Соответствие российским и европейским эконормам делает компанию более конкурентоспособной, так как дает возможность участвовать в большем количестве различных проектов. Дело в том, что для зарубежных заказчиков экология производства очень важна, и при выборе исполнителя она является чуть ли не решающим фактором.


Говоря о вредных выбросах, многие сразу представляют дымящие трубы некоего завода. Однако все не настолько однозначно. Под загрязнением окружающей среды подразумеваются не только газовые смеси, но и сточные воды, а также шум. Говоря научным языком, изучением данной тематики занимается вплотную промышленная экология. На предприятии могут скапливаться отходы. Под ними подразумеваются соединения, которые выделяются в воздух, в воду. К ним относятся также твердые вещества, шумы, тепловые и электромагнитные лучи, образованные в результате изготовления из сырья продукции. Все это оказывает негативное влияние на экологию. Различают два вида источников загрязнения. Под первым понимают непосредственно сам технологический процесс производства. Под

44

вторым - технические системы и устройства, то есть трубы, водоотводы, через которые в окружающую среду и попадают отходы. Источники выбросов бывают двух типов. Если у предприятия есть специальные системы, влияющие на экологию - это организованные источники. Если отходы просто складируются, то это - неорганизованные.

Экологическая безопасность на предприятии рассчитывается определенным образом. При наличии организованных отходов производятся замеры на трубах, стоках и других системах. При неорганизованных высчитывается валовый выброс и его мощность, а также размеры самого производства, с которого производится загрязнение. Полученные данные вводят в специальные компьютерные программы, являющиеся реализацией математической модели профессора Берляндта. Они, учитывая розу ветров, особенности рельефа, метеорологические условия, а также воздействие на экологию других мощностей, высчитывают расчетную модель. Согласно этим расчетам и даются рекомендации и предписания, которые необходимо выполнить для дальнейшего функционирования производства.

Любое предприятие на территории России, согласно законодательству, для осуществления своей деятельности должно разработать целую систему инженерно-технической документации. В ней организации следует четко указать предельно допустимое и временно согласованное количество выбросов, сбросов и лимитов размещения отходов. По этим данным оценивается экологическая безопасность на предприятии, воздействие мощностей на гидросферу, атмосферу и окружающую среду в общем. Достоверность этих документов, как говорилось ранее, проверяется раз в пять лет во время аудита. Получив предписания, предприятие обязуется самостоятельно, без надзора, им следовать, вплоть до очередной проверки. То есть действует своеобразная презумпция невиновности, организация считается законопослушной, пока не будет доказано обратное. Но это не значит, что, пройдя проверку, можно жить спокойно следующие несколько

45

лет. Дело в том, что местные и федеральные органы надзора могут провести

аудит в любое время. Причем как плановый, так и спонтанный, спровоцированный местными жителями, пожаловавшимися, например, на чрезмерный шум или загазованность.

Как видно из всего вышесказанного, экологическая безопасность на предприятии – это, прежде всего, вопрос финансов. И это мы еще не рассмотрели данный вопрос с точки зрения персонала. Вредное производство подразумевает высокие зарплаты, дополнительные выплаты, частые больничные и большие отпуска. При этом необходимо еще постоянно тратиться на обучение персонала технике безопасности труда по закону минимум раз в полгода. hello_html_m400d4d33.png

В общем, содержать работников на "чистом" предприятии в разы дешевле. Кроме меркантильного интереса есть, так сказать, еще и моральный. Оставлять грязь там, где живешь ты сам или твои работники, как минимум стыдно. Пусть не перед современниками, а перед потомками. Кто знает, возможно, вблизи опасного предприятия в будущем придется жить детям его собственника.

Производство, в котором полностью используются не только основные сырьевыересурсы, но и попутно получаемые отходы производства, в результате чего снижается расход сырья исводится к минимуму загрязнение окружающей среды. Безотходное производство может использовать отходысобственного производственного процесса, и отходы других производств.

Оренбургский пуховой платок сделан на основе безотходного производства. Это помогает вторично использовать материалы и сэкономить на их закупке.

46

7. Реклама

Реклама – это информация, которая доносится до потребителя несколькими способами, при этом содержит сведения об определенном товаре, услуге и т.д. Делается это для популяризации продукции с целью привлечь внимание к рекламируемому объекту.

Многие думают, что реклама – это бесполезная информация. На самом деле она выполняет ряд очень важных функций.

Перечислим основные:

  • Информирование потребителей о рекламируемом товаре;

  • Формирование имиджа торговой марки;

  • Убеждение людей в необходимости совершить какие-либо действия (например, купить товар или воспользоваться услугой);

  • Напоминание о необходимости приобрести рекламируемый товар. Например, вы постоянно забываете купить запасную лампочку, но войдя в магазин, видите рекламу этого продукта. Можно с большой уверенностью утверждать, что вы вспомните о запасной лампочке и купите ее;

  • Закрепление опыта, ранее совершенной покупкой. Допустим, вы пользовались мылом одной торговой марки, и оно вам нравилось. Это мыло у вас закончилось, и вы пошли в магазин за новым. Вы можете выбрать моющее средство другого производителя, но если торговая марка первого гигиенического средства будет часто попадаться на глаза (например, просматривая телевизионные рекламы), то вам не захочется экспериментировать, и вы выберите проверенный разрекламированный продукт.

Помимо функций, реклама выполняет ряд задач:

  • Увеличение спроса на рекламируемый товар;

  • Удержание позиций на рынке товаров и услуг

  • Поиск новых каналов для реализации продукции;

  • Создание эффекта наполненности рынка определенным товаром;

47

  • Создание и поддержание соответствующего имиджа компании на рынке;

  • Распространение информации среди потребителей о хорошем качестве продукта.

В зависимости от способа распространения, цели, места расположения объявлений и т. д., реклама подразделяется на виды, а они, в свою очередь, на подвиды. Именно их мы сейчас и разберем.

Основываясь на первоначальной цели, реклама бывает:

  1. Коммерческая или экономическая. Это реклама, которая нас окружает повсеместно. То есть информация, которую распространяют, доносят до потенциальных клиентов с целью последующего приобретения. Например, вам на глаза попалось объявление какой-нибудь медицинской клиники. Такая реклама побуждает вас посетить этот центр, воспользоваться услугами специалистов и впоследствии оплатить консультацию врачей.

  2. Политическая. Ярким представителем политической рекламы является предвыборная агитация населения. В таких рекламных роликах не заставляют что-то покупать, но призывают совершить определенное действие, то есть проголосовать за определенного кандидата в депутаты, партию и т. д.

  3. Социальная. Такая реклама направлена на достижение каких-либо важных общественных или благотворительных целей. Например, реклама, где наглядно информируют о вреде сигарет или спиртных напитков призвана уберечь граждан от пагубных привычек. А информация о сиротах в детских домах помогает несчастным детям обрести семью.

Также в зависимости о специфичности цели реклама подразделяется на:

  • Контр рекламу – это опровержение информации, которая была представлена из-за недобросовестной рекламы;

  • Антирекламу – информация, которую распространяют с целью понизить спрос на определенный товар или дискредитировать его.


48

В зависимости от способа и места размещения реклама бывает следующих видов:

Наружная реклама

Эта реклама, которая находится на улице, то есть вне закрытого пространства. Она рассчитана на визуальное восприятие человеком (билборды, вывески, афиши, плакаты и т. д.).

К основным видам наружной рекламы можно отнести:

  • Роллерные дисплеи;

  • Уличные билборды;

  • Декоративные указатели;

  • Видеоэкраны;

  • Живая реклама;

  • Электронные табло;

  • Тумбы;

  • ПОС-материалы;

  • Масштабные объемные конструкции;

  • Афишные стенды.

Считается, что наружная реклама эффективна, если она содержит информацию, которую человек воспринимает в течение 1 секунды. Наружные рекламные плакаты всегда яркие, запоминающиеся, а информация в них выложена кратко, лаконично и компактно.

К преимуществам относятся:

  • Относительно низкая стоимость;

  • Широкий охват целевой аудитории;

  • Возможность заплатить один раз, а эффект получать на протяжении долгого времени;

  • Широкий спектр вариантов размещения информации.

Недостатками наружной рекламы можно считать:

  • Невозможность передать всю имеющуюся информацию;

49

  • Атмосферные осадки (дождь, град и т. д.), которые могут повредить рекламный контент;

  • В некоторых случаях высокая себестоимость изготовления масштабных рекламных конструкций.

Реклама в средствах массовой информации (СМИ)

Это распространение рекламной информации на телевидении, радио или печатных изданиях. Наиболее эффективным способом передачи информации в СМИ является реклама на телевидении. Такой вид рекламы создает иллюзию общения с каждым зрителем.

Основным форматом можно считать короткометражный ролик, который несет определенную информацию.

К достоинствам телевизионной рекламы можно отнести:

  • Воздействие на телезрителя с помощью визуальных и звуковых эффектов;

  • Максимальный охват целевой аудитории;

  • Психологическое воздействие на подсознание людей;

  • Большой выбор среди различных эффектов, которые побуждают совершить определенное действие.

Недостатками считаются:

  • Достаточно высокая себестоимость рекламных роликов и эфирного времени;

  • В некоторых случаях негативное отношение телезрителей к надоедливой рекламе.

Реклама в интернете

На сегодняшний день реклама в интернете является наиболее эффективным способом рекламирования товаров и услуг. Этот вид появился относительно недавно, т. к. и сам интернет стал доступен не так давно.

Основным достоинством интернет-рекламы является ее низкая себестоимость и обхват максимального количества пользователей ПК.

В отличие от рекламы на телевидении, в сети, для того чтобы просмотреть рекламный ролик, необходимо совершить определенное действие, т. е.

кликнуть в определенно месте. Например, когда мы смотрим фильм по телевизору, и он прерывается на рекламу, то вас не спрашивают, хотите вы ее смотреть или нет. Ее показывают независимо от вашего мнения. В случае с интернет-рекламой, пользователь имеет право выбора. Он сам решает, интересна ему данная информация или нет. Если да, то он просматривает ее.

Интернет-реклама может быть представлена в разных форматах. Это реклама в Яндексе, Гугл, контекстная реклама, или во всплывающих окнах.

Существует несколько видов интернет-рекламы:

  • Контекстная реклама. Информация, которая соответствует содержанию интернет-странички, на которой она находится. Например, вы читаете книгу любимого автора онлайн. На этом же ресурсе вам предлагают купить печатный вариант этой книги. Такая реклама и является контекстной.

  • Медийная реклама. Это информация, размещенная на сайтах, которые являются рекламными площадками. К примеру, вам необходимо продать участок земли и вы свое объявление размещаете на сайте, которое специализируется на продаже недвижимости.

  • Вирусная реклама. Говоря простым языком это «сарафанное радио», то есть та информация, которую распространяют сами пользователи (в большинстве случаев бесплатно). Допустим, вы купили увлажнитель

  • воздуха и посоветовали приобрести этот же продукт своим знакомым.

50

  • Таргетированная реклама – это донесение информации до определенных пользователей ПК, которые отвечают требованиям, установленным рекламодателем. Этот вид рекламы широко используется в соц. сетях. Например, реклама женского нижнего белья будет попадаться на глаза представительницам прекрасного пола в возрасте от 18 до 50 лет.

  • Нативная реклама – это ненавязчивая реклама, которая гармонично сочетается с контентом сайта. Пользователь может даже не осознавать, что просматривает рекламу. Она не вызывает негатива со стороны посетителей ресурса.

  • Тизерная реклама – это распространение завуалированной информации, при котором создается какая-нибудь интрига. Такая реклама завлекает пользователей совершить действие (кликнуть в определенном месте) для того чтобы просмотреть видео, картинки и т. д. полностью.

  • Email рассылки – это рассылка писем, которые содержат информацию рекламного характера на адреса электронной почты.

  • Продакт плейсмент в онлайн-играх – распространение информации и самого продукта в геймплее игры.

Печатная реклама

Это напечатанная на бумаге рекламная информация (листовки, буклеты, каталоги, книги, визитные карточки и т. д.).

Многие люди отдают предпочтение именно напечатанной информации, т. к. ее можно взять в руки, полистать, сохранить у себя и т. д.

Прямая реклама

Это вид рекламы, при котором между потребителем и распространителем рекламы устанавливается двухсторонняя связь.

Прямая реклама подразумевает как личный, так и неличный контакт.

Очень часто можно встретить негативное отношение рекламополучателей к

51

распространителям информации. Тем не менее такой вид передачи информации и рекламирования товаров активно развивается и совершенствуется.

Реклама на сувенирной продукции

Наверняка у каждого гражданина нашей страны есть кружка, ложка, брелок, календарь или другой сувенир, где есть название какой-либо торговой марки.

Это своего рода бесплатный презент, который демонстрирует потенциальному клиенту доброжелательность продавца.

Реклама в транспорте

Это информация, которую распространяют в любых видах транспорта. К такой рекламе относятся всевозможные объявления в метро, автобусах,

трамваях и т. д.

Основными достоинствами рекламы в транспорте является:

  • Низкая себестоимость. Например, перевозчику платят один раз, а люди просматривают объявление в течение долгого времени;

  • Высокая эффективность. Зачастую пассажирам нечем заняться во время поездки, поэтому они изучают любую информацию, которая имеется внутри транспортного средства;

  • Максимальное количество просмотров.

Скрытая реклама

Каждый рекламопотребитель решает сам будет он просматривать рекламу или нет. Например, любой человек может переключить телевизионный канал, где крутят рекламу, или может не читать объявления в транспорте, а просто смотреть в окно.

Но иногда рекламу камуфлируют или не обозначают как таковую. В настоящее время существует много методов воздействия на человека как подсознательных, так и не подсознательных.

Для своего товара я выбрала рекламу в транспорте. Все люди ездят на общественном транспорте. Постоянно смотря на объявление, человек будет

52

запоминать адрес и номер мастерской.

hello_html_7f9bb3d0.png



















53


8. Заключение

Проблема решена, цели достигнуты, задачи выполнены. Как мне кажется, я особо раскрыла раздел охраны труда, привела перерывы, предложила озеленение и освещение мастерской. Это помогло сохранить здоровье рабочим и сократить число травм.

Раздел рекламы был подробно описан. Я проанализировала каждый вид рекламы. Это помогло мне выбрать правильную рекламу.

Не удалось социологическое исследование, ведь количество опрошенных было недостаточно, что выявило погрешности в результатах.

На протяжении всего проекта я познакомилась с некоторыми профессиями. Некоторые из них – экономист, дизайнер и маркетолог.

Экономист — специалист в области экономики, эксперт по экономическим вопросам.

Экономистами называют как ученых (то есть специалистов в области экономической науки), так и практиков, которые работают в области исследования, планирования и руководства хозяйственной деятельностью.

Экономистом также называют человека, который пишет статьи и иные материалы по экономической политике.

В организациях экономисты принимают участие в разработке системы бюджетирования, осуществляют контроль исполнения бюджета, а также подготовку и формирование периодической и управленческой отчетности. Должностные обязанности представителей этой профессии заключаются в исследовании, планировании и экономическом сопровождении финансово-хозяйственной деятельности компании.

hello_html_6e623c61.jpg

54

Дизайн (от англ. design — проектировать, чертить, задумать, а также проект, план, рисунок) — деятельность по проектированию эстетических свойств промышленных изделий («художественное конструирование»), а также результат этой деятельности (например, в таких словосочетаниях, как «дизайн автомобиля»).

Считается, что в более широком смысле дизайн призван не только к художественному конструированию, но должен участвовать в решении более широких социально-технических проблем функционирования производства, потребления, существования людей в предметной среде, путём рационального построения её визуальных и функциональных свойств.

Теоретической основой дизайна является техническая эстетика.

Термин «промышленный дизайн» был утверждён решением первой генеральной ассамблеи ICSID (International Council of Societies of Industrial Design, Международного совета организаций промышленного дизайна) в 1959 году; термин «дизайн» является профессиональным сокращением термина «промышленный дизайн».

Дизайнер — художник-конструктор, человек, занимающийся художественно-технической деятельностью в разных отраслях (в том числе архитектор, проектировщик, иллюстратор, дизайнер плакатной и прочей рекламной графики, веб-дизайнер).

Под словом «design» англоязычная литература начала XXI века понимает и стиль, и проект, и проектирование, и собственно «дизайн» — профессиональную деятельность, наряду с архитектурой или инженерным проектированием.




55

hello_html_m37a35583.jpg

Маркетолог—специалист, изучающий рынок (рынки) с целью определения его текущих особенностей и формирования рыночной стратегии для интересной ему группы товаров.

Маркетинг— в буквальном переводе с английского означает «действие на рынке рыночную деятельность - это организационная функция и совокупность процессов создания, продвижения и предоставления продукта или услуги покупателям и управление взаимоотношениями с ними с выгодой для организации. В широком смысле задачи маркетинга состоят в определении и удовлетворении человеческих и общественных потребностей.

hello_html_m4f7c5067.jpg




56

Благодаря этому проекту:

Я научилась проектировать технологические процессы

Развила экономическое, технологическое, творческое мышление, моторику рук. Воспитала ответственное отношение к учебному труду. Нацелила себя на выбор будущей профессии.

Следует отметить, что мне не удалось с первого раза составить технологический процесс, но в дальнейшем я буду стараться выполнять проект более точно и правильно.






















57

9. Литература

1. Конституция

2. Закон об образовании

3. Технология: 8 класс: ученик для обучающихся общеобразовательных учреждений - /под ред. В.Д. Симоненко. М.: Вентана-Граф, 2012.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0

http://novoseloff.tv/kto-takoj-marketolog-prostymi-slovami/

https://kakzarabativat.ru/marketing/chto-takoe-reklama/

http://fb.ru/article/147780/ekologicheskaya-bezopasnost-na-predpriyatii-ekologiya-proizvodstva

https://trud.guru/ohrana/pereryvy-v-rabochee-vremya.html

https://houseadvice.ru/ozelenenie-ofisa/
















58



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель технологии
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Школьный проект - форма исследовательской деятельности, в процессе которой ученик выполняет работу, делает выводы и предоставляет материал на всеобщее обозрение. Проблема данного проекта заключается в открытии собственного дела

по изготовлению оренбургского вязаного платка.Актуальность проблемы в том, что открытие своего дела позволяет работать на себя, получать доход, создавать новые рабочие места развивая экономику страны. Новизна социологического исследования предполагает новые формы организации труда на производстве.

Мы знаем, что рынок труда приобрел динамику и постоянную тенденцию к изменениям. В зависимости от экономических ситуаций, требуются работники разных профессий и специальностей, имеющие высокую квалификацию.

Задача школы – готовить учащихся к самостоятельной деятельности. Творческий проект учит обучающихся понимать, что производить, как проектировать технический процесс, выполнять расчеты, использовать рекламу. Интересна история пухового промысла Оренбуржья. Технологический процесс вязания актуален для многих рукодельниц, так как пуховый платок высоко ценится в стране и за границей. Данный проект позволит многое узнать о изготовлении пуховых изделий на всех этапах производства и способствует развитию творческих способностей обучающихся.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Технология», Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семёнова Г.Ю. и др. /Под ред. Казакевича В.М.
Тема: ГЛАВА II. ВАРИАНТЫ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ

Номер материала: ДБ-1243039

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.