Проект на тему "Семейные традиции"

• 1 слайд

  Проект «Семья и семейные традиции»
  Подготовила Ващенко Наталья Леонидовна, учитель русского языка и литературы
  Новосибирск, Маслянинский район
  2016
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Семья в жизни человека занимает важное место. В семье человек растет, развивается, формируется его характер. Важную роль в формировании личности человека играют традиции семьи. Традиция-это обычай, установившийся порядок в поведении, в быту, а также то, что перешло от одного поколения к другому, унаследовано от предков. Связь поколений, сохранение традиций семьи – это было важно всегда. К сожалению, многие современные семьи живут разрозненно, редко собираются вместе, забывают о своих родителях, - у них нет совместных занятий. Отсутствие традиций в семье ведет к разобщению людей, даже самых близких. 
  

• 3 слайд

  Основная идея
  Идея проекта заключается в следующем: знакомство детей и родителей с устоями, обычаями каждой семьи и передачу их из поколения в поколение.
  

• 4 слайд

  
  Цель проекта -
  
  Повышение роли семейных ценностей и традиций в становлении личности ребенка, его нравственном воспитании.
  

• 5 слайд

  
  Задачи проекта:
  
  1. Формирование представлений о семье, семейных традициях, родословной, представления о профессии родителей, воспитывать любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях; создание условий для развития для активной и разнообразной творческой игровой деятельности.
   2.Формирование представлений об осознании себя как члена семьи, понимания внутрисемейных отношений; развивать коммуникативные навыки; расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений;
  3. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности; формировать и активизировать проявление эстетического отношения к окружающему миру и семье в образовательных ситуациях;
  4. Накапливать и обогащать двигательный опыт детей, побуждать к проявлению творчества и самостоятельности в подвижных играх; способствовать совместному семейному, спортивному отдыху, укреплять детско–родительские отношения.
  
  

• 6 слайд

  Условия: обеспечение программно-методическим материалом; создание эмоционально-комфортной атмосферы развития детей; привлечение к воспитательно-образовательному процессу родителей.
  Срок реализации: 4 недели
  Вид проекта: краткосрочный.
  Участники проекта: дети, родители, педагоги.
  

• 7 слайд

  Содержание проекта
  I этап
  Подготовительный
  2 недели
  -опрос детей: «Что я знаю о семье?»
  -анкетирование родителей «Семейные традиции»
  -конкурс рисунков о семье «Моя дружная семья»
  

• 8 слайд

  II этап
  Основной
  1 неделя
  - чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций;
  - разучивание песен, стихов, пословиц и поговорок на семейную тематику;
  - рассматривание фотографий членов семьи;
  - минутка из истории «Происхождение моей фамилии»;
  - вечер встреч за чаем «В кругу родных»
  
  

• 9 слайд

  III этап
  Заключительный 1 неделя
  Определение результативности. Подведение итогов.
  - круглый стол «Моя семья»
  

• 10 слайд

  Планируемые результаты
  Дети знают:
  имена дедушек, бабушек;
  профессии бабушек и дедушек, своих родителей;
  прошлое своей семьи;
  происхождение своей фамилии;
  пополнили словарный запас (реликвия, традиция, обряд, и т.д.);
  приобрели представления об общечеловеческих ценностях;
  научились проявлять уважение к своим родителям, членам семьи, людям труда;
  у них развито чувство гордости за свою семью.
  
  

• 11 слайд

  Родители:
  приобрели знания о семейных и народных традициях, праздниках;
  укрепили межсемейные и внутрисемейные связи;
  уважительно относятся к своим предкам, внимательно – к событиям в доме;
  научились хранить и чтить свои семейные традиции;
  знают, откуда произошли их фамилии;
  научились  организовывать семейные праздники.
  
  

• 12 слайд

  Педагоги:
  расширили знания о народных праздниках, их происхождении;
  разработали планы бесед для детей, консультации для родителей;
  пополняют словарный запас детей;
   лучше знают семьи своих школьников, их уклад жизни, традиции, что будет способствовать тесному сотрудничеству;
  уважительно относятся к семейным реликвиям, интересуются традициям семьи
  
  

• 13 слайд

  Критерии и инструмент оценки
  Главным критерием эффективности данного проекта будет активность родителей во всех мероприятиях, проводимых в рамках данного проекта, а также полнота и прочность знаний детей о реликвиях и традициях своей семьи.
  И польза, и удовольствие, полученное всеми участниками проекта, вызовут искреннее желание продолжить сотрудничество в новых проектах, чтобы семьи школьников стали особым государством, чтобы детство малышей было намного богаче, чтобы родник семейных традиций был жив и не иссяк никогда, чтобы он питал реку традиций русского народа.
  

• 14 слайд

  Семья – это счастье, любовь и удача, 
  Семья – это летом поездки на дачу. 
  Семья – это праздник, семейные даты, 
  Подарки, покупки, приятные траты. 
  Рожденье детей, первый шаг, первый лепет, 
  Мечты о хорошем, волненье и трепет. 
  Семья – это труд, друг о друге забота, 
  Семья – это много домашней работы. 
  Семья – это важно! 
  Семья – это сложно! 
  Но счастливо жить одному невозможно!
  

• 15 слайд

  Литература:
  1. Общаться с ребенком. Как? / . -М.: ЧеРо, Сфера, 2005. - 240 с.
  2. Байбородова, Л. В. Взаимодействие школы и семьи: учеб -метод. пособие / Л. В. Байбородова. -Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003. - 224 с.
  3. Богословская, В. С. Школа и семья: Конструктивный диалог: учеб. -метод. пособие / В. С. Богословская. - Минск: Ушверсггэцкае, 1998. - 88 с.
  4. Дереклеева, Н. И. Справочник классного руководителя. 1-4 классы / Н. И. Де-реклеева. - ", 2004. - 240 с.
  5. Зимняя, И. А. : учебник для вузов / И. А. Зимняя. -М.: Логос, 2001. -384 с.
  6. Кабуш, В. Т. Система гуманистического воспитания школьников: пособие для педагогов / В. Т. Кабуш. - Минск: "'Полымя", 2000. - 208 с.
  7. Классному руководителю: учеб -метод, пособие; под ред. . - М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 280 с.
  8. Маленкова, Л. И. Педагоги, родители, дети: метод, пособие / Л. И. Меленкова. -М.: Изд-во Педагогическое общество России, 2000. - 204 с.
  9. Маленкова, Л. И. Теория и методика воспитания: учеб. пособие / Л. И. Ма ленкова. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 480 с.
  10. Рожков, М. И. Теория и методика воспитания: учеб, пособие для студ. высш. учеб, заведений / , Л. В. Байбородова. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 384 с.
  11. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: учеб, пособие / . - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.
  12. Степанов, Е. Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспи тания /Е. Н. Степанов, Л. М, Лузина. - М, ТЦ Сфера, 2002. - 160 с.
  13. Щуркова, Н. Е. Школа и семья: Педагогический альянс: метод, пособие / Н. Е. Щуркова. - М: Педагогическое общество России, 2004. – 112 с.
  

• 16 слайд

  Благодарю за внимание!