Проект на тему "Школа дворовых вожатых"

Муниципальное казенное образовательное учреждение

дополнительного образования детей «Центр детского творчества»

 п. Светлый, РФ,  РС (Якутия).

Проект «Дворовые вожатые»

Социальный проект.

 Руководитель проекта: Долгалова Валентина Дмитриевна

«…игра должна заключаться не только в том, что мальчик бегает по площадке и играет в футбол, а в том, что каждую минуту своей жизни он немного играет, он приближается к какой – то ступеньке воображения, фантазии, он что-то из себя немного воображает, он чем-то более высоким себя чувствует, играя».

А. С. Макаренко

1. Актуальность проекта

В летний период времени в поселке остается много детей, неохваченных организованными видами отдыха (загородные или школьные лагеря, трудовые бригады, поездки с родителями и т. д.). Бесцельное времяпрепровождение не приносит пользы и не развивает ребят, не даёт им возможности проявить себя с положительной стороны. Кроме того, на сегодняшний день утрачена культура самоорганизации детей, ушли из обращения традиционные массовые, дворовые игры, в которых ребята учились организовывать свою деятельность, а вместе с ними не формируются навыки общения, взаимопонимания и дружбы.Лето – самое время помочь организовать детям подвижные игры, помочь им подняться по ступенькам взросления; открыть перед ребятами дверь, в которую они войдут сами и организовать работу так, чтобы при встрече подростки наперебой рассказывали друг другу самые интереснейшие истории о том, как «у нас во дворе»…

Улица – это, безусловно, воспитывающая среда со своим «педагогическим механизмом». Улица для ребенка– это общение, практика самостоятельного поведения, одна из сред, где он проходит необходимый этап социализации. Вот только чего больше даёт улица – отрицательного или положительного?  Реализация проекта «Школа дворовых вожатых» на территории поселка Светлый– это попытка выстроить систему работы с детьми во дворах и детских игровых площадках, создать свободную для общения и познания воспитательную среду, которая позволит молодому поколению содержательно и интересно проводить свободное время.

Данный проект предоставляет ребёнку право выбирать и участвовать в различных видах деятельности в соответствии с его мотивационно - потребностной ориентацией, поможет понять, что они могут своими силами что-либо изменить в своем дворе, на детской игровой площадке, поселке.

Незанятый ребенок – это источник повышенной опасности, как для самого себя, так и для окружающих. Поэтому нужно серьезно подумать, чем можно занять детей в летний период и не только в специально организованных местах, но и в собственном дворе и детских игровых площадках. Коллективные дела во дворе помогают сплачивать детей и привлекать не только каждого ребенка к участию в них, но и их семьи.

Дворовые отряды, в отличие от загородных лагерей, имеют ряд своих особенностей. Если в загородном лагере ребята делятся на отряды в основном по возрасту, то дворовый отряд объединяет девчонок и мальчишек разного возраста, проживающих в одном дворе нашего поселка. В течение смены число детей будет меняться от большего к меньшему и наоборот. Если их количество удвоилось или утроилось, значит, ваши усилия были не напрасны. Значит, вчера вы не зря сорвали голос, разучивая песни к вечернему концерту, замарали красной гуашью свою новую белую рубашку, рисуя дипломы победителям конкурса.

2 . Цель и задачи проекта

Цель: Организация содержательного и позитивного досуга детей по месту жительства в каникулярный период силами дворовых вожатых на территориях поселка.

Задачи:

Организовать сплоченный разновозрастный коллектив, способный самостоятельно организовать культурный досуг.

Развивать навыки общения в разновозрастном коллективе.

Сформировать навыки здорового образа жизни.

3. Участники проекта:

Учащиеся 8 – 10 классов МКОУ СОШ№15,педагоги МКОУ ДОД «ЦДТ».

4. Основные принципы реализации проекта:

Принцип активности предполагает максимальную включённость участников в работу по проекту.

Принцип добровольности участия каждого в различных видах деятельности.

Принцип игры, приоритет в организации любой деятельности отдаётся игровому методу, т. е. каждая работа участников проекта должна быть обыграна, использоваться в работе и приносить радость людям.

Принцип индивидуализации даёт возможность учитывать личность каждого участника проекта.

Принципом духовно-нравственное развитие личности в различных видах деятельности.

5. Основные направления работы:

Общение (мероприятия, рассказы, интересные истории, игры вопрос-ответ).

Игры (подвижные, ролевые, познавательные, народные, социально-коммуникативные и др.)

Спорт (игры с мячом, эстафеты, бег, прыжки и т. д.)

Программа площадок (4 )включает творческие мастерские, игры, конкурсы и спортивные эстафеты со сладкими призами, игры в футбол, интеллектуальные занятия, коллективные тренинги, возрождение традиций забытых дворовых игр.

6. Этапы реализации проекта:

Работа по реализации проекта «Дворового вожатого» осуществляется с марта по июнь.

В летний период работа дворовых вожатых  будет организована в режиме 6-дневной рабочей недели, выходной воскресенье. Продолжительность смены: 21 день

I. Подготовительный этап. Теория и практика.  (март – май):

разработка проекта;

планирование работы;

проведение рекламно - информационной кампании;

информирование и мотивирование участников проекта;

привлечение детей к участию в мероприятиях по проекту;

сбор методического материала по работе с детьми;

разучивание игр различной направленности для дальнейшего использования;

организация и проведение мероприятий.

II. Основной этап (июнь – июль):

работа в ЛОУ;

установка общих правил детских игровых площадок и дворов;

привлечение детей к изготовлению реквизита к играм;

организация и проведение мероприятий, игр.

выбор и подготовка площадок для реализации программы (обеспечение техники безопасности, создание информационного стенда и др.)

III. Заключительный этап (конец июня(1 смена ) и конец июля(2 смена) :

подведение итогов реализации проекта;

анализ совместной деятельности.

7. Сроки реализации: 2 смены

8. План работы «Дворовых вожатых» (1 сезон)

№	Дата	Наименование	Место проведения
1.		«Встреча лета» Инструктажи по ТБ, ПБ, ПДД. Беседы сотрудника ГИБДД . Игры на знакомство: -«Фруктовый салат». Спортивные игры: футбол, бадминтон.	Площадка № 1- детская игровая площадка ЦДТ Площадка № 2,№3,№4 – детские  игровые  площадки поселки.
2.		«Неделя Сюрпризов и вежливых слов» День любимых игр. День именинников и друзей. День добрых дел. Спортивные подвижные игры на свежем воздухе. Беседа «Спешите делать добро» Конкурс рисунков «Портрет вожатого»	Площадка № 1- детская игровая площадкаЦДТ.
3.		«Неделя Спорта» Национальные якутские игры. Игра по станциям: -«Путешествие в страну приключений»; -«Спорт минута»; -«Черепашьи бега»; -Боди-арт, рисование на асфальте; -«Шанс»;	Спортивные игры: волейбол, футбол, бадминтон. Площадка № 1,№2,№3,№4- детские игровые площадки
4.		«Неделя Здоровья» Цикл бесед на темы: «Гигиена волос, одежды, обуви», «Вредные привычки», «Мы за ЗОЖ! », «Здоровье в твоих руках»	Площадка № 1,№2,№3,№4- детские игровые площадки.
5.		«Время – число – год! Полетели по шкале времени! » Подведение итогов. Конкурс рассказов и рисунков «Нарисуй свой поселок» (для всех возрастов) . Спортивные игры: волейбол, футбол, бадминтон.	Площадка  № 1,№2,№3,№4- детские игровые площадки

План работы «Дворовых вожатых» (2 сезон)

№	Дата	Наименование	Место проведения
1.		«Встреча друзей» Инструктажи по ТБ, ПБ, ПДД. Беседы сотрудника ГИБДД с дворовыми вожатыми. Игры на знакомство: -«Фруктовый салат». Спортивные игры: футбол, бадминтон.	Площадка № 1,№2,№3,№4- детские игровые площадки
2.		«Лето – отрыв обеспечен! » -Игра квест «Найди клад»; -Эстафета с мячом и скакалкой «Быстрее, веселее, креативнее» Спортивные игры: волейбол, футбол, бадминтон. Мини беседы «О вреде курения и алкоголя для детей с раздаточным материалом;»Чем люблю заниматься в свободное время»	Площадка № 1,№2,№3,№4- детские игровые площадки
3.		«Неделя Спорта» -«Пантомима»; -«Пойми меня»; Спортивные игры: волейбол, футбол, бадминтон. День именинников. Конкурс рисунков «Портрет вожатого» Беседа «Что такое дружба»	Площадка № 1,№2,№3,№4- детские игровые площадки
4.		«Неделя наоборот–ничего не понимаем то ли кошка, то ли пес! » Дни самоуправления. Игры для всех возрастов: -игра «разомни соседа»; -Игра «разбей наряд свой по цветам и отвечай мне честно». Спортивные игры: волейбол, футбол, бадминтон.	Площадка № 1,№2,№3,№4- детские игровые площадки
5.		«Время – число – год! Полетели по шкале времени! » Подведение итогов. Конкурс рассказов и рисунков «Как я провел лето» (для всех возрастов) . Спортивные игры: волейбол, футбол, бадминтон.	Площадка № 1,№2,№3,№4- детские игровые площадки

Примечание: возможны изменения и дополнения в плане работы дворовых вожатых

9. Обеспечение образовательного процесса

Кадровое: для успешной реализации проекта необходим педагог, имеющий опыт работы в ЛОУ и отряд дворовых вожатых в количестве 10 человек (на две смены).

Смета расходов (на две смены):

№	Наименование товара	Количество		Ед.измер.	Цена	Сумма
1.	Приобретение медикаментов для первой помощи (аптечка)	2		шт.	400р.	800р.
Итого: 800.00
2.	Спортивный комплект: футболка бейсболки	10 10		шт. шт.	800р. 300р.	8000р. 3000р.
Итого:11 000.00
	Инвентарь: Обруч- Скакалка - Бадминтон - Мяч футбол.- Мяч волейбольный- Мелки - Свисток -	12 15 10 6 6 20 2		шт шт. шт. шт. шт. набор шт.	600 200 750 800 900 100 50	7200.00 3000.00 7500.00 4800.00 5400.00 2000.00 100.00
Итого:30000.00
3.	Приобретение канцтоваров и расходных материалов: набор цветных карандашей - набор цветных ручек - цветная бумага - офисная бумага (А4) -3 гуашь (6цв.) - ватман - ножницы - клей карандаш - нож канцелярский - скотч-		6 4 4 3 3 30 4 5 4 6	шт шт. набор пачка набор шт. шт. шт. шт. шт.	150 80 120 260 150 20 60 30 50 40	900.00 320.00 480.00 780.00 450.00 600.00 240.00 150.00 200.00 240.00
Итого:4360.00

Призовой фонд на 1 смену:

5000.00

Итого:

5000.00

Призовой фонд на 2 смену:

5000.00

Итого:

5000.00

Итого:

10 000.00

Общая сумма:56160.00

Финансовые средства для реализации проекта:

бюджет проекта складывается из средств МО «МРУО», МО «Мирнинский район», МО «Поселок Светлый», спонсорской помощи.

10. Ожидаемые результаты:

ü  Правильно организованный досуг способствует развитию положительных качеств, предотвращает отрицательное влияние асоциальных групп, склонность к правонарушениям.

ü  Ребята, прошедшие данную подготовку, будут работать в течение 2 месяцев в ЛОУ.

ü  Учеба окажет помощь старшеклассникам в профориентации.

ü Ежегодное увеличение количества детей школьного и дошкольного возраста полезной занятостью,

ü Организация отдыха  и оздоровления; пропаганда ЗОЖ;

ü Непрерывное личностное развитие детей и подростков в летнее время.