Проект на тему: "Тайны лесной почвы"

Предпросмотр материала:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛОДАРСКАЯ ШКОЛА №1 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА А.Д. ЯКИМЕНКО ВОЛОДАРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Проект по предмету «Окружающий мир»

Тема: «Юный исследователь: Тайны лесной почвы»

Выполнили: обучающиеся 2-Б класса Руководитель:

Куркчи Анна Александровна

пгт. Володарское, 2025–2026 учебный год

1. ВВЕДЕНИЕ

Каждый день мы ходим по земле, но задумываемся ли мы о том, что скрывается у нас под ногами? На уроке окружающего мира мы с ребятами решили стать настоящими учеными и исследовать состав почвы, а также сравнить свойства песка, глины и лесной земли. Этот проект поможет нам ответить на множество интересных вопросов с помощью простых опытов.

Цель проекта: Исследовать состав лесной земли и сравнить физические свойства почвы, песка и глины опытным путем.

Методика исследования: В основу нашего проекта легли практические задания из рабочей тетради по функциональной грамотности Мы следовали за любознательными героями — Лисятами, которые в ходе своих лесных приключений столкнулись с множеством загадок природы. Задачи проекта:

1. Узнать, из каких компонентов состоит лесная земля (с помощью лупы и экспериментов).

2. Выяснить, содержится ли в почве вода и воздух.

3. Провести сравнительный анализ земли, песка и глины (определить цвет, запах и реакцию на поток воздуха).

4. Проверить, как разные виды почвы (земля, песок, глина) пропускают воду.

5. Развивать навыки наблюдения, умение проводить эксперименты и делать логические выводы.

Объект исследования: Лесная земля, песок, глина.

Предмет исследования: Свойства и состав почвы.

Методы исследования: Наблюдение, эксперимент (опыт), сравнение, анализ результатов.

Практическая значимость: Результаты нашего исследования помогут лучше понять природу родного края, значение почвы для живых организмов и использовать полученные знания на уроках окружающего мира.

2. ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ: «Лесные открытия Лисят»

Опыт №1: «Что прячет земля?» Цель: Изучить состав почвы.

Ход работы: Мы рассмотрели образец лесной земли через лупу, как это делали Лисята.

Наблюдения: Мы обнаружили в земле много интересного: веточки деревьев, мелкие камешки, остатки сухих листьев и останки насекомых. Хотя мы не увидели глазами воздух и воду, мы знаем, что они там есть!

• Опыт с курточкой лисенка Смелого: Смелый почувствовал, что его курточка стала влажной после контакта с землей.

• Вывод: Почва содержит воду.

• Опыт «Пузырьки»: Мы опустили комочек почвы в прозрачный стакан с водой. Мы увидели, как из комочка вверх побежали пузырьки воздуха.

• Вывод: Этот опыт доказывает, что в почве есть воздух.

Опыт №2: «Свойства материалов».

Цель: Сравнить лесную землю, песок и глину.

Ход работы: Мы положили образцы на лист бумаги и заполнили таблицу:

Характеристика	Лесная земля	Песок	Глина
Запах	Землистый, лесной	Отсутствует	Землистый
Цвет	Темно-коричневый	желтый	Коричнево-красный

Эксперимент с трубочкой: Мы осторожно подули через трубочку на каждый образец.

• Наблюдения: Легче всего сдуваются частички песка, труднее всего сдуваются частички глины.

• Вывод: Песок более легкий и рыхлый материал, чем лесная земля и глина.

Опыт №3: «Путь воды» (Фильтрация).

Цель: Узнать, как разные материалы пропускают воду. Ход работы:

1. Мы подготовили три стакана с воронками, выстеленными марлей.

2. Насыпали в воронки землю, песок и глину, плотно прижав их ложкой.

3. Налили в каждую воронку воду до краев. Наблюдения:

• Земля, песок и глина пропускают воду, но с разной скоростью.

• Быстрее всего пропускает воду песок, так как его частицы крупные и между ними много места.

• Медленнее всего пропускает воду глина, так как её частицы очень мелкие и плотно прижаты друг к другу.

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ (ОБЩИЙ ВЫВОД)

Проведя серию опытов вместе с Лисятами, мы убедились, что лесная почва — это не просто земля, а сложный «природный дом», в котором есть всё необходимое для жизни растений и животных: вода, воздух и питательные вещества.

В ходе исследования мы выяснили:

1. Состав почвы: Она состоит из множества элементов, включая частицы растений, насекомых и минеральные вещества.

2. Свойства: Каждый вид почвы уникален. Песок — самый рыхлый, он лучше всего пропускает воду, но плохо удерживает её. Глина — самая плотная, она очень медленно пропускает воду, что важно для жизни лесных обитателей. Лесная земля занимает «золотую середину», обеспечивая растениям доступ к влаге и воздуху.

3. Значимость: теперь мы точно знаем, что происходит под нашими ногами, и понимаем, почему так важно беречь почву и природу родного края.

Работа над проектом показала нам, что быть исследователем — это увлекательный труд, который помогает лучше понимать окружающий нас мир. Мы с интересом продолжим наши «лесные открытия» на уроках окружающего мира!

Приложение 1

Проект на тему: "Тайны лесной почвы"

Окружающий мир

Начальные классы

2 класс

Другие методич. материалы

PDF

05.08.2026

Окружающий мир

Начальные классы

2 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PDF

Автор материала

Куркчи Анна Александровна

На сайте: 3 года и 10 месяцев
Всего просмотров: 168
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

168
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Куркчи Анна Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.