Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПроект на тему: " В гости к сказкам". Ранний возраст.

Проект на тему: " В гости к сказкам". Ранний возраст.

Скачать материал
Скачать материал "Проект на тему: " В гости к сказкам". Ранний возраст."

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыковед

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Проект«В гости к сказкам».

    1 слайд

    Проект
    «В гости к сказкам».

  • Методы проекта:Познавательно-игровая деятельность, 
игры,
 беседы,
 наблюдени...

    2 слайд

    Методы проекта:
    Познавательно-игровая деятельность,
    игры,
    беседы,
    наблюдения,
    совместные игры.

    Тип проекта:
    познавательно-игровой

    Место проведения проекта:
    МБДОУ №29, первая младшая группа «Ромашка».

    Срок реализации проекта:
    краткосрочный- 1 неделя.

    Участники проекта:
    дети, воспитатели, родители.

  • Актуальность проекта:Сказка- это вымышленная история. Такая история, которая...

    3 слайд

    Актуальность проекта:
    Сказка- это вымышленная история. Такая история, которая хранит в себе чудо. Чудо способное восхитить каждого ребенка.
    Ведь любая сказка, открывает для ребенка целый мир. Мир с волшебством, с невероятными приключениями, со страшными тайнами и добрыми героями, с победой добра над злом и обязательно со счастливым концом.
    Сказки для детей сохраняют в своём тексте народную мудрость. В них затрагиваются очень жизненные порой даже философские вопросы. Но в сказках они раскрываются понятным для детей языком.
    Сказки для детей выполняют такие функции, о которых многие родители даже не задумывались.
    Слушая сказку, ребенок сопереживает главным героям. Так он учится сострадать или радоваться. Хорошие сказки для детей избавят ребенка от различных переживаний и повысят уверенность в себе.
    Сказки помогут детям побороть хвастовство, заносчивость, завистливость и жадность.
    Помогут обогатить словарный запас и развитию воображения у ребенка.
    Проблема:
    Дети проявляют мало интереса к книгам, к рассматриванию иллюстраций, не могут назвать героев сказок;
    Родители уделяют мало внимания чтению русских народных сказок.
    Гипотеза:
    Мы предположили, что приобщение детей к русской народной сказке даст положительные результаты в развитии и воспитании наших детей, т.к., сказка обладает преимуществом над другими воспитательными приёмами. Сказка-это своего рода нравственный кодекс народа. Она играет важнейшую роль в развитии воображения-способности, без которой невозможна ни умственная деятельность ребенка в период дошкольного и школьного обучения, ни любая творческая деятельность. Сказки прививают интерес к чтению художественной литературы. Сказка совершенствует ум ребенка, помогает овладеть речью, понимать окружающий мир, развивает устойчивый интерес к книгам. Образные «сказочные» языковые средства способствуют развитию выразительности речи у детей.



  • Цель проекта:Воспитывать  у детей любовь к книге, чтению посредствам сказок,...

    4 слайд

    Цель проекта:
    Воспитывать у детей любовь к книге, чтению посредствам сказок, приобщение детей к общечеловеческим нравственным ценностям.
    Раскрыть ценности совместного творчества детей и их родителей, домашнего чтения с детьми.
    Задачи:
    С детьми:
    Образовательные:
    Создать необходимые условия для знакомства со сказками в различных видах совместной деятельности с детьми.
    Развивать связную речь детей и её выразительность.
    Работать над звукопроизношением ,развивать звуковую культуру речи у детей.
    Формировать умение пересказывать и инсценировать с помощью воспитателя сказки.
    Развивающие:
    Развивать групповую сплоченность, самооценку детей.
    Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, внимание, память, фантазию.
    Развивать традиции семейного чтения.
    Воспитательные:
    Воспитывать у детей уважение к самому себе и другим людям.
    Воспитывать взаимопонимание, дружеские отношения между детьми, желание прийти на помощь в трудную минуту.
    Воспитывать любовь и уважение к труду.
    Побуждать интерес к сказкам.
    С родителями:
    Расширять представление о детской литературе.
    Повышение читательской культуры родителей.
    Заинтересовать родителей расширением читательского кругозора ребенка, знакомя его с произведениями различных жанров, знакомить с русскими народными сказками.
    Не допускать раннего приучения ребенка к телевизору, видео, компьютерным играм, не заменять непосредственного общения ребенка с родителем.
    Привлечь к участию в выставке «Книжки-малышки».
    Привлечь к организации выставки для детей «Наши любимые книги».

  • Предполагаемый результат:У детей:
Получение дополнительных знаний о сказках...

    5 слайд

    Предполагаемый результат:


    У детей:
    Получение дополнительных знаний о сказках.
    Развитие интереса к художественной литературе посредством русских народных сказок.
    Развитие познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.
    Развитие нравственных качеств.
    Развитие навыков в рисовании, лепке, конструировании, желание передавать сказочные образы в продуктивной деятельности.
    Закрепление знаний цветов, величины, формы, количества предметов.
    У родителей:
    Наличие представлений о роли детской литературы в развитии детей, формировании их нравственных качеств.
    Наличие в каждой семье художественных произведений в соответствии с возрастом, в том числе русских народных сказок.
    Мотивация родителей над традицией семейного чтения.
    Повышение желания родителей участвовать в образовательной деятельности детей в детском саду.

  • Достоинства использования сказки в интегративной деятельности:Развитие личнос...

    6 слайд

    Достоинства использования сказки в интегративной деятельности:
    Развитие личности
    Позволяет самореализоваться.
    Воспитывает активность.
    Развивает творчество.
    Приучает к самостоятельности.
    Дает возможность найти общий язык со сверстниками и со взрослыми.
    Способствует пробуждению творческих сил.
    Обогащает впечатлениями.
    Позволяет накопить богатый жизненный опыт.
    «Рассказывание русской народной сказки «Колобок»»
    Познавательное развитие.
    Конструирование «Теремок для зверят», «Теремок для зверят с заборчиком»
    Совместная деятельность с детьми:
    Социально-коммуникативное развитие.
    Игровые ситуации: «Накормим курочку, петушка», «Бабушка, дедушка и внучка в гостях у ребят», «Курочка Ряба в гостях у зверят», «Зверята на прогулке», «Угостим зверят пирожками», «Стоит в поле теремок».
    Игра-драматизация: по сказке «Репка».
    Познавательное развитие.
    Беседа: «Какие бывают разные книги».
    Дидактические игры: «Из какой сказки», «Научим лисичку собирать пирамидку», «Кто что ест», «Мишки-большие, зайки-маленькие», «Кто где живет», «Спрячь колобка от лисы», «Что есть у курочки».
    Настольно-печатные игры: лото «Животные»
    Наблюдения: «За кошкой», «За собачкой», «Целевая прогулка с колобком по детскому саду», «Расскажем колобку что есть на нашем участке».
    Презентация проекта для детей: «Назови сказку и её героев2.
    Индивидуальная работа по конструированию: «Строим мебель для зверят»





  • Речевое развитие.Пальчиковая игра: «Дом мы строим для зверят», «Мы лепили ко...

    7 слайд

    Речевое развитие.

    Пальчиковая игра: «Дом мы строим для зверят», «Мы лепили колобка».
    Индивидуальная работа: дидактические игры. «Расскажи какой колобок», «Кто как разговаривает»
    Презентации проектов для детей: «Обучение детей рассказыванию по картинкам сказки «Колобок», «Домашние животные и их детеныши», «Рассказываем сказку «Курочка Ряба» по картинкам», «Рассказывание сказки «Репка» по картинкам».
    Просмотр мультфильмов: «Колобок», «Курочка Ряба».
    Прослушивание сказок: «Теремок», «Репка».
    Физическое развитие.
    Утренняя гимнастика: «Теремок»
    Развитие речи.
    Развивает образность речи.
    Метафоричность речи.
    Расширяет словарный запас.
    Развивает связную, логическую, диалогическую речь.
    Развивает силу голоса, тембр голоса, интонацию, выразительность речи.
    Способствует проявлению своей индивидуальности.

  • 1 этап: Подготовительный:Изучение методической литературы по теме .
Информиро...

    8 слайд

    1 этап: Подготовительный:
    Изучение методической литературы по теме .
    Информирование участников о проекта.
    Подбор русских народных сказок.
    Подготовка консультаций для родителей по теме проекта.
    Подбор иллюстраций, книг , мультфильмов, презентаций по сказкам.

  • 2 этап: Содержание практической деятельности по реализации проекта с детьми:...

    9 слайд

    2 этап: Содержание практической деятельности по реализации проекта с детьми:

    Непосредственная образовательная деятельность:
    Художественное-эстетическое развитие.
    Музыка:
    Музыкально-подвижная игра «Вышла курочка гулять», музыкально-ритмическое движение « Кошечка»,
    Пение песни «Ладушки».
    Речевое развитие.
    Коммуникация:
    «В гости к сказки», «Колобок».
    Физическое развитие:
    «По сюжету сказки «Колобок», «По сказке «Курочка Ряба».
    Художественно-эстетическое развитие.
    Раскрашивание героев сказок.
    Лепка «Колобок».
    Речевое развитие.
    Чтение художественной литературы:
    «Рассказывание русской народной сказки «Теремок».
    Подвижные игры: «Вышла курочка хохлатка», «Догони кошку», «Зайка серенький сидит», «Зайка серый умывается», «Лохматый пес», «Идет коза рогатая», «Догони колобка», «Солнечные зайчики», «Вокруг себя обернись, в зайку превратись», «Мишка косолапый», «Птички и кот», «Теремок», «Найди колобка», хороводно-словестная игра «Заинька».
    Гимнастика после сна: «Заинька-зайчишка».
    Индивидуальная работа по развитию основных видов движений:
    «Зайка прыг, зайка скок», «Мы по мостику пройдем, к лисички в гости попадем», «Научим зайку ходить по ступенькам», «Добеги до зайки», «Ты в ворота проползи, к мишке в гости попади», «Научим зайку ходить парами».
    Культурно-гигиенические навыки: «Научим зайку кушать ложкой», «Научим мишутку пользоваться носовым платком», «Научим внучку мыть ручки».
    Художественно-эстетическое развитие.
    Индивидуальная работа по рисованию: «Колобок катится по дорожке», «Разноцветные шарики для котят».
    Индивидуальная работа по лепке: «Дорожка для колобка», «Морковка для зайки».

  • Содержание практической деятельности по реализации проекта с родителями:Консу...

    10 слайд

    Содержание практической деятельности по реализации проекта с родителями:
    Консультации: «Влияние сказки на формирование личности», «Русские народные сказки», «Воспитание сказкой», «Радость встречи с книгой».
    Совместная деятельность родителей и детей дома: «Вылечим книгу».
    Привлечение к организации выставки для детей: «Наши любимые книги сказок».
    Организация выставки поделок и рисунков родителей и детей: «Книжки-малышки».
    Чтение сказок детям родителями в вечернее время.
    Привлечение родителей к помощи в оформлении группы: Изготовление медальонов, покупка раскрасок, пазлов, настольных театров.

  • 3 этап: Итоговый:У детей:
Дети познакомились с русскими народными сказками.
Н...

    11 слайд

    3 этап: Итоговый:
    У детей:
    Дети познакомились с русскими народными сказками.
    Научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям.
    Повысилась речевая активность, выразительность речи.
    Во время дидактических игр дети закрепили знания цветов, величину, форму предметов, количество.
    Повысилось желания передавать сказочные образы в художественном творчестве и конструировании.
    Дети стали использовать сказочные образы, фразы из сказок в сюжетно-образных играх.
    Повысился уровень положительных нравственных качеств.
    У родителей:
    Вызвали у родителей интерес к художественному творчеству совместно с детьми.
    Повысилось желание родителей читать детям дома книги.
    Родители изменили свое мнение о важности роли книг в жизни детей.
    Родители стали проявлять большой интерес к жизни ребенка в детском саду.
    У воспитателей:
    Усовершенствовалась техника проектной деятельности.
    Наладились взаимоотношения с родителями.
    Вывод
    Использование сказок в познавательной деятельности помогает эффективно решать проблему воспитания интереса к художественной литературе, развивать нравственно-эстетические чувства, формировать позицию гражданина, воспитывать волевые качества.


  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • 14 слайд

  • 15 слайд

  • 16 слайд

  • 17 слайд

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.02.2016 2433
    • PPTX 12.4 мбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ершова Галина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ершова Галина Евгеньевна
    Ершова Галина Евгеньевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 70340
    • Всего материалов: 62

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 119 человек из 38 регионов

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в дошкольном образовании

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 166 человек из 48 регионов

Курс повышения квалификации

Гуманно-личностный подход в воспитании детей

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе