Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Проект на тему: " В гости к сказкам". Ранний возраст.

Проект на тему: " В гости к сказкам". Ранний возраст.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование
Проект «В гости к сказкам».
Методы проекта: Познавательно-игровая деятельность, игры, беседы, наблюдения,...
Актуальность проекта: Сказка- это вымышленная история. Такая история, которая...
Цель проекта: Воспитывать у детей любовь к книге, чтению посредствам сказок,...
Предполагаемый результат: У детей: Получение дополнительных знаний о сказках....
Достоинства использования сказки в интегративной деятельности: Развитие лично...
Речевое развитие. Пальчиковая игра: «Дом мы строим для зверят», «Мы лепили ко...
1 этап: Подготовительный: Изучение методической литературы по теме . Информир...
2 этап: Содержание практической деятельности по реализации проекта с детьми:...
Содержание практической деятельности по реализации проекта с родителями: Конс...
3 этап: Итоговый: У детей: Дети познакомились с русскими народными сказками....
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект «В гости к сказкам».
Описание слайда:

Проект «В гости к сказкам».

№ слайда 2 Методы проекта: Познавательно-игровая деятельность, игры, беседы, наблюдения,
Описание слайда:

Методы проекта: Познавательно-игровая деятельность, игры, беседы, наблюдения, совместные игры. Тип проекта: познавательно-игровой Место проведения проекта: МБДОУ №29, первая младшая группа «Ромашка». Срок реализации проекта: краткосрочный- 1 неделя. Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

№ слайда 3 Актуальность проекта: Сказка- это вымышленная история. Такая история, которая
Описание слайда:

Актуальность проекта: Сказка- это вымышленная история. Такая история, которая хранит в себе чудо. Чудо способное восхитить каждого ребенка. Ведь любая сказка, открывает для ребенка целый мир. Мир с волшебством, с невероятными приключениями, со страшными тайнами и добрыми героями, с победой добра над злом и обязательно со счастливым концом. Сказки для детей сохраняют в своём тексте народную мудрость. В них затрагиваются очень жизненные порой даже философские вопросы. Но в сказках они раскрываются понятным для детей языком. Сказки для детей выполняют такие функции, о которых многие родители даже не задумывались. Слушая сказку, ребенок сопереживает главным героям. Так он учится сострадать или радоваться. Хорошие сказки для детей избавят ребенка от различных переживаний и повысят уверенность в себе. Сказки помогут детям побороть хвастовство, заносчивость, завистливость и жадность. Помогут обогатить словарный запас и развитию воображения у ребенка. Проблема: Дети проявляют мало интереса к книгам, к рассматриванию иллюстраций, не могут назвать героев сказок; Родители уделяют мало внимания чтению русских народных сказок. Гипотеза: Мы предположили, что приобщение детей к русской народной сказке даст положительные результаты в развитии и воспитании наших детей, т.к., сказка обладает преимуществом над другими воспитательными приёмами. Сказка-это своего рода нравственный кодекс народа. Она играет важнейшую роль в развитии воображения-способности, без которой невозможна ни умственная деятельность ребенка в период дошкольного и школьного обучения, ни любая творческая деятельность. Сказки прививают интерес к чтению художественной литературы. Сказка совершенствует ум ребенка, помогает овладеть речью, понимать окружающий мир, развивает устойчивый интерес к книгам. Образные «сказочные» языковые средства способствуют развитию выразительности речи у детей.

№ слайда 4 Цель проекта: Воспитывать у детей любовь к книге, чтению посредствам сказок,
Описание слайда:

Цель проекта: Воспитывать у детей любовь к книге, чтению посредствам сказок, приобщение детей к общечеловеческим нравственным ценностям. Раскрыть ценности совместного творчества детей и их родителей, домашнего чтения с детьми. Задачи: С детьми: Образовательные: Создать необходимые условия для знакомства со сказками в различных видах совместной деятельности с детьми. Развивать связную речь детей и её выразительность. Работать над звукопроизношением ,развивать звуковую культуру речи у детей. Формировать умение пересказывать и инсценировать с помощью воспитателя сказки. Развивающие: Развивать групповую сплоченность, самооценку детей. Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, внимание, память, фантазию. Развивать традиции семейного чтения. Воспитательные: Воспитывать у детей уважение к самому себе и другим людям. Воспитывать взаимопонимание, дружеские отношения между детьми, желание прийти на помощь в трудную минуту. Воспитывать любовь и уважение к труду. Побуждать интерес к сказкам. С родителями: Расширять представление о детской литературе. Повышение читательской культуры родителей. Заинтересовать родителей расширением читательского кругозора ребенка, знакомя его с произведениями различных жанров, знакомить с русскими народными сказками. Не допускать раннего приучения ребенка к телевизору, видео, компьютерным играм, не заменять непосредственного общения ребенка с родителем. Привлечь к участию в выставке «Книжки-малышки». Привлечь к организации выставки для детей «Наши любимые книги».

№ слайда 5 Предполагаемый результат: У детей: Получение дополнительных знаний о сказках.
Описание слайда:

Предполагаемый результат: У детей: Получение дополнительных знаний о сказках. Развитие интереса к художественной литературе посредством русских народных сказок. Развитие познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков. Развитие нравственных качеств. Развитие навыков в рисовании, лепке, конструировании, желание передавать сказочные образы в продуктивной деятельности. Закрепление знаний цветов, величины, формы, количества предметов. У родителей: Наличие представлений о роли детской литературы в развитии детей, формировании их нравственных качеств. Наличие в каждой семье художественных произведений в соответствии с возрастом, в том числе русских народных сказок. Мотивация родителей над традицией семейного чтения. Повышение желания родителей участвовать в образовательной деятельности детей в детском саду.

№ слайда 6 Достоинства использования сказки в интегративной деятельности: Развитие лично
Описание слайда:

Достоинства использования сказки в интегративной деятельности: Развитие личности Позволяет самореализоваться. Воспитывает активность. Развивает творчество. Приучает к самостоятельности. Дает возможность найти общий язык со сверстниками и со взрослыми. Способствует пробуждению творческих сил. Обогащает впечатлениями. Позволяет накопить богатый жизненный опыт. «Рассказывание русской народной сказки «Колобок»» Познавательное развитие. Конструирование «Теремок для зверят», «Теремок для зверят с заборчиком» Совместная деятельность с детьми: Социально-коммуникативное развитие. Игровые ситуации: «Накормим курочку, петушка», «Бабушка, дедушка и внучка в гостях у ребят», «Курочка Ряба в гостях у зверят», «Зверята на прогулке», «Угостим зверят пирожками», «Стоит в поле теремок». Игра-драматизация: по сказке «Репка». Познавательное развитие. Беседа: «Какие бывают разные книги». Дидактические игры: «Из какой сказки», «Научим лисичку собирать пирамидку», «Кто что ест», «Мишки-большие, зайки-маленькие», «Кто где живет», «Спрячь колобка от лисы», «Что есть у курочки». Настольно-печатные игры: лото «Животные» Наблюдения: «За кошкой», «За собачкой», «Целевая прогулка с колобком по детскому саду», «Расскажем колобку что есть на нашем участке». Презентация проекта для детей: «Назови сказку и её героев2. Индивидуальная работа по конструированию: «Строим мебель для зверят»

№ слайда 7 Речевое развитие. Пальчиковая игра: «Дом мы строим для зверят», «Мы лепили ко
Описание слайда:

Речевое развитие. Пальчиковая игра: «Дом мы строим для зверят», «Мы лепили колобка». Индивидуальная работа: дидактические игры. «Расскажи какой колобок», «Кто как разговаривает» Презентации проектов для детей: «Обучение детей рассказыванию по картинкам сказки «Колобок», «Домашние животные и их детеныши», «Рассказываем сказку «Курочка Ряба» по картинкам», «Рассказывание сказки «Репка» по картинкам». Просмотр мультфильмов: «Колобок», «Курочка Ряба». Прослушивание сказок: «Теремок», «Репка». Физическое развитие. Утренняя гимнастика: «Теремок» Развитие речи. Развивает образность речи. Метафоричность речи. Расширяет словарный запас. Развивает связную, логическую, диалогическую речь. Развивает силу голоса, тембр голоса, интонацию, выразительность речи. Способствует проявлению своей индивидуальности.

№ слайда 8 1 этап: Подготовительный: Изучение методической литературы по теме . Информир
Описание слайда:

1 этап: Подготовительный: Изучение методической литературы по теме . Информирование участников о проекта. Подбор русских народных сказок. Подготовка консультаций для родителей по теме проекта. Подбор иллюстраций, книг , мультфильмов, презентаций по сказкам.

№ слайда 9 2 этап: Содержание практической деятельности по реализации проекта с детьми:
Описание слайда:

2 этап: Содержание практической деятельности по реализации проекта с детьми: Непосредственная образовательная деятельность: Художественное-эстетическое развитие. Музыка: Музыкально-подвижная игра «Вышла курочка гулять», музыкально-ритмическое движение « Кошечка», Пение песни «Ладушки». Речевое развитие. Коммуникация: «В гости к сказки», «Колобок». Физическое развитие: «По сюжету сказки «Колобок», «По сказке «Курочка Ряба». Художественно-эстетическое развитие. Раскрашивание героев сказок. Лепка «Колобок». Речевое развитие. Чтение художественной литературы: «Рассказывание русской народной сказки «Теремок». Подвижные игры: «Вышла курочка хохлатка», «Догони кошку», «Зайка серенький сидит», «Зайка серый умывается», «Лохматый пес», «Идет коза рогатая», «Догони колобка», «Солнечные зайчики», «Вокруг себя обернись, в зайку превратись», «Мишка косолапый», «Птички и кот», «Теремок», «Найди колобка», хороводно-словестная игра «Заинька». Гимнастика после сна: «Заинька-зайчишка». Индивидуальная работа по развитию основных видов движений: «Зайка прыг, зайка скок», «Мы по мостику пройдем, к лисички в гости попадем», «Научим зайку ходить по ступенькам», «Добеги до зайки», «Ты в ворота проползи, к мишке в гости попади», «Научим зайку ходить парами». Культурно-гигиенические навыки: «Научим зайку кушать ложкой», «Научим мишутку пользоваться носовым платком», «Научим внучку мыть ручки». Художественно-эстетическое развитие. Индивидуальная работа по рисованию: «Колобок катится по дорожке», «Разноцветные шарики для котят». Индивидуальная работа по лепке: «Дорожка для колобка», «Морковка для зайки».

№ слайда 10 Содержание практической деятельности по реализации проекта с родителями: Конс
Описание слайда:

Содержание практической деятельности по реализации проекта с родителями: Консультации: «Влияние сказки на формирование личности», «Русские народные сказки», «Воспитание сказкой», «Радость встречи с книгой». Совместная деятельность родителей и детей дома: «Вылечим книгу». Привлечение к организации выставки для детей: «Наши любимые книги сказок». Организация выставки поделок и рисунков родителей и детей: «Книжки-малышки». Чтение сказок детям родителями в вечернее время. Привлечение родителей к помощи в оформлении группы: Изготовление медальонов, покупка раскрасок, пазлов, настольных театров.

№ слайда 11 3 этап: Итоговый: У детей: Дети познакомились с русскими народными сказками.
Описание слайда:

3 этап: Итоговый: У детей: Дети познакомились с русскими народными сказками. Научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям. Повысилась речевая активность, выразительность речи. Во время дидактических игр дети закрепили знания цветов, величину, форму предметов, количество. Повысилось желания передавать сказочные образы в художественном творчестве и конструировании. Дети стали использовать сказочные образы, фразы из сказок в сюжетно-образных играх. Повысился уровень положительных нравственных качеств. У родителей: Вызвали у родителей интерес к художественному творчеству совместно с детьми. Повысилось желание родителей читать детям дома книги. Родители изменили свое мнение о важности роли книг в жизни детей. Родители стали проявлять большой интерес к жизни ребенка в детском саду. У воспитателей: Усовершенствовалась техника проектной деятельности. Наладились взаимоотношения с родителями. Вывод Использование сказок в познавательной деятельности помогает эффективно решать проблему воспитания интереса к художественной литературе, развивать нравственно-эстетические чувства, формировать позицию гражданина, воспитывать волевые качества.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров470
Номер материала ДВ-450517
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх