Проект на тему "В мире профессий"

Предпросмотр материала:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 2» г. Свирска

Паспорт проекта

«В мире профессий»

для детей среднего дошкольного возраста

Автор: Чернигова Екатерина Николаевна, старший воспитатель.

Цель: расширить и обогатить знания детей о профессиях, о труде сотрудников детского сада.

Задачи:

· расширять представления детей о профессиях людей, их значимости в обществе;

· дать понятие слову – профессия;

· воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада;

· узнавать сотрудников детского сада, называть по имени, отчеству;

· развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения.

Тип проекта: информационно - практико-ориентированный, групповой, долгосрочный.

Участники проекта: дети средней группы, работники детского сада.

Формы работы:

1) Экскурсии;

2) Игровая деятельность (настольно-печатные игры, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, театрализованные игры);

3) НОД;

4) Продуктивные виды деятельности - рисование, аппликация, лепка.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

· Знание детьми информации о профессиях помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник, кастелянша.

· Понимание значения слова «профессия».

· Умение самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях.

Продукт проектной деятельности: альбом «Сотрудники детского сада глазами детей». Видеофильм о сотрудниках детского сада.

Этапы реализации проекта:

· I этап - подготовительный (накопление знаний).

· II этап – основной (совместная деятельность детей и сотрудников детского сада)

· III этап – заключительный (результат).

Содержание проекта

I этап : подготовительный

– разработка плана реализации проекта;

– подбор методической литературы для реализации проекта;

– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин, иллюстраций; организация развивающей среды в группе.

- Беседа о профессиях. Понятие слова «профессия».

II этап : основной

*Сроки*	*Тема*	*Интеграция образовательных областей*	*Совместная деятельность с взрослым*	*Самостоятельная деятельность детей*
	Знакомство с профессией помощник воспитателя.	Социально-коммуникативное развитие. Развитие речи. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие.	Беседа « Чем занимается помощник воспитателя?». Наблюдение за трудом помощника воспитателя. Рассказ помощника воспитателя о своей профессии, её важности и необходимости в детском саду. Д/и: « Что нужно для работы помощника воспитателя?», «Кому что нужно для работы?», «Оденем куклу на прогулку». Рассматривание иллюстраций о труде помощника воспитателя. Экскурсия по группам детского сада, знакомство с помощниками воспитателей. Беседа «Предметы – помощники». Чтение и пересказ рассказа Н. Калининой «Помощники», И.Деемьянов «Я теперь большая», А.Кузнецова «Кто умеет», Е.Груданов «Наша нянечка». Труд: сервировка стола с помощником воспитателя, полив цветов, влажная уборка.	Рассматривание посуды. Рисование «Украсим чайную чашку и тарелку» Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» Лепка «Посуда» Аппликация «Чашки большие и маленькие», «Красивый фартук для няни», «Поможем расставить тарелочки на стол».
	Знакомство с профессией медсестра.	Социально-коммуникативное развитие. Развитие речи. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие.	Рассматривание иллюстраций о труде медицинской сестры Экскурсия в медицинский кабинет. Рассказ медсестры о своей профессии, ее важности и необходимости в детском саду. Показ «предметов – помощников». Беседа: «Если ты заболел» Дидактические игры: «Что нужно для работы медсестры», «Можно и нельзя», «Что должно быть в аптечке». Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Кукольный доктор». Познавательное развитие (ФЭМП): Счет медицинских инструментов. Счет витаминок. Беседа: «Опасные лекарства», «Будь осторожен на прогулке» Чтение художественной литературы: А.Барто « Мы с Тамарой», «Очки», О.Емельянова «Врач», «Тигр», К.Чуковский «Айболит», Лика Разумова «Доктор», И.Токманова «Мне грустно, я сижу больной».	Аппликация «Витаминки для Иринки». Конструирование «Больница для кукол».
	Знакомство с профессией повар.		Беседа «Профессия – повар». Рассматривание иллюстраций. Экскурсия на пищеблок. Знакомство с поварами. Рассказ повара о своей профессии. Рассматривание посуды на кухне. Рассматривание предметов – помощников: мясорубка, дуршлаг, половник. Дид.игры : «Сварим борщ и компот», «Угадай на вкус», «Принадлежности повара» Чтение художественной литературы: О.Емельянова «Повар», С.Беляева «Спасибо поварам», В. Мирясова «Стихотворение про повара», Лика Разумова «Повар». Настольно – печатная игра «Кем быть?» Труд: приготовление детьми совместно с поваром салата из фруктов Беседа: «Осторожно, электроприборы», «Как обращаться с ножом».	Лепка «Угощение для куклы», «Фрукты и овощи для повара», «Чашка с блюдцем» Аппликация «Консервируем овощи». Рисование «Овощи и фрукты».
	Знакомство с профессией дворник.		Беседа «Труд дворника». Рассматривание иллюстраций «Труд дворника в разное время года» Наблюдение за работой дворника во время прогулок Знакомство с дворником. Рассказ дворника о своей профессии. Знакомство с рабочим инвентарем дворника, его назначением Труд: расчистка дорожки от снега, посыпание дорожки песком. Дид.игры : «Рабочие инструменты дворника», «Что за чем». Беседа: «Осторожно, гололед!» Чтение художественной литературы: С.Севрикова «Про дворника», Лика Разумова «Дворник», пословицы и поговорки о труде.	Аппликация «Лопата и грабли для дворника».
	Знакомство с профессией кастелянша.		Беседа о профессии кастелянши. Рассматривание иллюстраций. Экскурсия в кабинет кастелянши. Знакомство с ней. Рассказ кастелянши о своей профессии. Труд: совместное складывание чистого белья, его глажение Дид.игры : «Смотай все нитки в клубок», «Вставь нитку в иголку». Ручной труд «Цветы для сотрудников детского сада». Театрализованные игры «Делай как я», «Покажи сказочного героя». Чтение художественной литературы: П.Синявский «Кастелянша», К.Чуковский «Мойдодыр».	Рисование « Красивый платочек». Аппликация « Украсим мамино платье», «Костюм для клоуна».

III этап – заключительный (рефлексия)

1. Создание видеофильма о сотрудниках детского сада.

2. Изготовление альбома «Сотрудники детского сада глазами детей».

3. Обсуждение – зачем необходимо знать людей, работающих в детском саду.

Литература.

Деркунская В.А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие.-М.: Центр педагогического образования, 2012.-144 с.

Краснощекова Н.В. . «Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста», Издание 2-е – Ростов, Н.Д.: Феникс, 2007.

Методическое пособие «Обучение и игра», М.: Мозайка – Синтез, 2004.

Морозова И.И., Пушкарева В.А. «Ознакомление с окружающим миром Из-во «Мозайка – Синтез», 2011.

Потакова Т.В. «Беседы с дошкольниками о профессиях» М.: Творческий центр, 2005.

Краткое описание материала

Паспорт проекта "В мире профессий" для деьей среднего дошкольного возраста.

Цель: расширить и обогатить знания детей о профессиях, о труде сотрудников детского сада.

Задачи:

· расширять представления детей о профессиях людей, их значимости в обществе;

· дать понятие слову – профессия;

· воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада;

· узнавать сотрудников детского сада, называть по имени, отчеству;

· развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения.

Тип проекта: информационно - практико-ориентированный, групповой, долгосрочный.

Участники проекта: дети средней группы, работники детского сада.

Формы работы:

1) Экскурсии;

3) НОД; Прродуктивные виды деятельности - рисование, аппликация, лепка.

Проект на тему "В мире профессий"

Другое

Другие методич. материалы

DOCX

04.01.2015

553

Другое

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Паспорт проекта "В мире профессий" для деьей среднего дошкольного возраста.

Цель: расширить и обогатить знания детей о профессиях, о труде сотрудников детского сада.

Задачи:

· расширять представления детей о профессиях людей, их значимости в обществе;

· дать понятие слову – профессия;

· воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада;

· узнавать сотрудников детского сада, называть по имени, отчеству;

· развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения.

Тип проекта: информационно - практико-ориентированный, групповой, долгосрочный.

Участники проекта: дети средней группы, работники детского сада.

Формы работы:

1) Экскурсии;

3) НОД; Прродуктивные виды деятельности - рисование, аппликация, лепка.

Автор материала

Ч Е Н

воспитатель

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 13474
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

13474
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ч Е Н.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.