Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №17 «Сказка»
Проект «Волшебная пуговица»
Старшая группа
Воспитатель:
Гельвих В. М.
г.
Нефтеюганск 2015г.
Вы можете стать кем угодно, и никто не заметит
этого. Но если у вас отсутствует пуговица, каждый обратит на это внимание.
Э. М. Ремарк
Коллекционирование – не просто сбор предметов,
объединенных определенной тематики. Это систематическая работа, включающая
рассматривание и анализ предметов (экспериментально-поисковая деятельность,
проведение дидактических и сюжетных игр, использование материалов коллекций на
занятиях по изобразительной деятельности, развитию речи, развитию элементарных
математических представлений, чтение познавательной и художественной
литературы.
Прежде чем начать работу по созданию
коллекции, мы сами увлеклись этой идеей, а затем заинтересовали ею детей.
Участники проекта: дети группы, родители
воспитанников, воспитатель группы.
Цель проекта: формирование у детей
естественно-научных представлений о предметах окружающего мира, расширение
кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи:
• расширить знания детей об
окружающем мире.
• развивать мышление.
активизировать речь.
• заинтересовать и увлечь детей
идеей коллекционирования.
• развивать познавательную
активность. творческие способности, воображение, фантазию, коммуникативные
навыки.
Планируемые результаты:
• повышение познавательной активности
детей;
• проявление интереса к предметам
окружающего мира;
• умение устанавливать связи между
свойствами предметов и их использованием.
Продукт проекта: мини-музей пуговиц в группе
1 этап. Подготовительный
• Составление рекламы для
родителей
• Сбор информации о разных
пуговицах «Пуговичный мир»
• Узнать о свойствах пуговиц, их
качествах
• Узнать какие они бывают
• Подобрать стихи, загадки о
пуговицах
• Выставка детских работ
• Собрать и представить коллекцию
пуговиц детям и родителям
История возникновения пуговицы.
В XIV веке пуговицы начали использовать как
украшение. Их пришивали на рукав от локтя до манжета, на грудь – от шеи до
пояса. Пуговицы изготавливали из золота, серебра, слоновой кости. Они говорили
о статусе и богатстве владельца, по ним определялась знатность рода (в
зависимости от того, какой рисунок или герб наносился на пуговицу и из какого
материала она сделана).
2 этап. Основной
• довести до участников проекта
важность данной проблемы;
• подобрать методическую,
познавательную и художественную литературу, иллюстрированный материал по
данной теме;
• подобрать материалы для
коллекции, игрушки, атрибуты для игровой деятельности;
• подобрать материал для
изобразительной и продуктивной деятельности детей;
• составить перспективный план
работы
• Игровая деятельность:
Дидактические игры, Сюжетные игры.
• Изобразительная деятельность:
Рисование, Лепка, Аппликация
• Конструирование:
Создание объемных конструкций из пуговиц с
использованием проволоки, пластилина.
Выкладывание из пуговиц мозаичных изображений.
• Экспериментально-поисковая
деятельность:
Рассматривание пуговиц под лупой.
Знакомство с качествами и свойствами
материалов, из которых
сделаны пуговицы.
• Речевая деятельность:
Составление описательных рассказов о
пуговицах.
Речевые упражнения «Какая пуговица?» «Подбери
и расскажи»
Придумывание сказок и историй.
Формы и методы работы с детьми:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
«История пуговицы», «История возникновения
пуговиц», «Гроздья винограда», «Клоун Кузя», «Ваза с цветами», «История
пуговицы», «Чудо-пуговка», «Изготовим и украсим рамку для фотографии», «Браслет
для мамы», «Пуговица-(чудесница) путешественница», «История пуговицы»,
«Витамины в банке» и др.
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Дидактические игры:
«На что похожа пуговица», «Пуговичная
мозаика», «Подбери колеса», «Сосчитай-ка», «Чудо-пуговица», «Посмотри-укрась»,
«Пришей пуговицу»,» «Цветик-семицветик», «Пуговицы», «Составные картинки»,
«Наводим порядок», «Метание пуговиц», «Собери фрукты», «Геометрические фигуры»,
«Посади клумбу», «Счетная панель», «Подбери к одежде» и др.
Сюжетно-ролевые игры:
«Магазин», «Ателье», «Семья», «Мы дизайнеры» и
др.
ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
Рисование:
Рисование с использованием различных
технологий (штамп, наброс, кляксография и др.)
«Нарисуем пуговицу», «Печатаем узор»,
«Дождик», «Гроздья винограда», «Мухомор»,
(пуговица-штамп, «Божья коровка», «Машинка»,
«Клоун Кузя», «Дед Мороз», «Пуговицы для сказочных персонажей», «Аквариум»,
«Солнышко» и др.
Лепка
Составление из пуговиц узоров и изображений на
пластилине и тесте:
«Солнышко», «Пирамидка», «Куколка из пуговиц»,
«Глобус». «Сороконожка», «Поросенок», «Яркая рамочка для фотографии»,
«Мухомор». «Ягодная полянка», «Яблоня», «Витамины в банке», «Красивая тарелка»,
«Цветы», «Бабочка», «Гусеница», «Наряжаем елочку», «Волшебный цветок», «Поросенок»,
«Божья коровка» и др.
Конструирование
Создание объемных конструкций из пуговиц с
использованием проволоки, пластилина, палочек для коктейля и др.
Выкладывание из пуговиц различных узоров
(мозаичных и др.) .
«Гусеница», «Выкладывание узоров», «Бабочка», «Браслет
для мамы», «Сова», «Дерево из ниток и пуговиц». «Домик», «Пирамидка», «Печенье»
(из теста, Панно «Горы», «Осенний вальс», «Паучок», «Веселые человечки»,
«Горшочек с цветком» и др.
Ручной труд
Пришивание пуговиц, нанизывание.
«Бусы из пуговиц» «Бусы», Панно «Сад»,
«Сердечко для мамы», «Подставка под горячее, «Украшение для кухни», «Кольцо»,
«Бабочки», «Тарелка» и др.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
рассматривание пуговиц под лупой;
знакомство со свойствами и качествами
материалов, из которых сделаны пуговицы (цвет, форма, величина, прозрачность,
прочность, вес, фактура и др.)
РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
* составление описательных рассказов о
пуговицах;
* придумывание сказок и историй про пуговицу
«Пуговица», «Сказка про любимую пуговицу», «Пуговичка» и др.;
* речевые упражнения: «Подбери и расскажи»,
«Пуговичка заблудилась», «Какая пуговичка?», «Опиши пуговицу»;
* разучивание пословиц и стихотворений про
пуговицу;
3 этап. Заключительный
Представление мини-музея пуговиц;
Выставка совместных с родителями поделок из
пуговиц (коврик для профилактики плоскостопия, украшения для кухни, панно, и
др.
Планируемый результат.
• Полученную коллекцию мы
планируем использовать на занятиях по развитию речи, по изобразительной
деятельности, развитию элементарных математических представлений, в
экспериментально-поисковой деятельности, проведении дидактических и сюжетных
игр, исследовательской деятельности.
• Расширить кругозор, цветовое
восприятие, познание формы; проявление фантазии.
Проект должен быть интересным для всех его
участников. История пуговицы должна захватить детей и их родителей, для
дальнейшего коллекционирования
Список
литературы:
1. Акулова О. В., Солнцева О. В.
Образовательная область «Социализация.
Игра» /Учебно-методическое пособие/ науч.
Ред.: А. Г. Гогоберидзе.- СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2012.
2.Бурлакова, И.А. Интегративные качества
ребенка-дошкольника / И.А. Бурлакова, Н.И. Гуткина, Е.К. Ягловская. – М.:
МГППУ, 2012.
3.«Большая энциклопедия» в 62 томах т. 52 М.
Терра 2006.
4.Вербенец А. М. Образовательная область
«Художественное творчество» Учебно-методическое пособие/ науч. Ред.: А. Г.
Гогоберидзе.- СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2012.
5.Выготский Л.С. Педагогическая психология /
Под ред. В.В. Давыдова. – М., 2006.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.