Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Проект на тему:«Кодирование информации» (8-9 классы)

Проект на тему:«Кодирование информации» (8-9 классы)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Информатика

Название документа Вводная презентация учителя(Гвоздева).ppt

Учебный проект по теме «Кодирование и шифрование информации» 8-9 классы
Состоит из двух частей: Кодирование информации Шифрование информации
 В виде чего можно представить информацию?
«Кодирование информации»(беседа) Проект	Кодирование текстовой информации	Коди...
Беседа Где применяется кодирование? С помощью чего кодируется информация? Дос...
 Защитить свои документы Защитить свой компьютер Защитить себя в Интернете
«Шифрование информации» Проект	Шифр Цезаря 	Шифр Виженера	3.Методы шифровани...
Деление на группы
Структура проекта: 1.Найти информацию по выбранной теме. 2.Изучить данный мет...
В презентацию должно входить: История, автор шифра Основные понятия Как проис...
Желаю удачи!
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учебный проект по теме «Кодирование и шифрование информации» 8-9 классы
Описание слайда:

Учебный проект по теме «Кодирование и шифрование информации» 8-9 классы

№ слайда 2 Состоит из двух частей: Кодирование информации Шифрование информации
Описание слайда:

Состоит из двух частей: Кодирование информации Шифрование информации

№ слайда 3  В виде чего можно представить информацию?
Описание слайда:

В виде чего можно представить информацию?

№ слайда 4 «Кодирование информации»(беседа) Проект	Кодирование текстовой информации	Коди
Описание слайда:

«Кодирование информации»(беседа) Проект Кодирование текстовой информации Кодирование графической информации Кодирование звуковой информации 1 группа 2 группа 3 группа

№ слайда 5 Беседа Где применяется кодирование? С помощью чего кодируется информация? Дос
Описание слайда:

Беседа Где применяется кодирование? С помощью чего кодируется информация? Достоинства кодирования Привести пример кодирования информации в XX веке.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  Защитить свои документы Защитить свой компьютер Защитить себя в Интернете
Описание слайда:

Защитить свои документы Защитить свой компьютер Защитить себя в Интернете

№ слайда 8 «Шифрование информации» Проект	Шифр Цезаря 	Шифр Виженера	3.Методы шифровани
Описание слайда:

«Шифрование информации» Проект Шифр Цезаря Шифр Виженера 3.Методы шифрования Диффи - Хеллмана 1 группа 2 группа 3 группа

№ слайда 9 Деление на группы
Описание слайда:

Деление на группы

№ слайда 10 Структура проекта: 1.Найти информацию по выбранной теме. 2.Изучить данный мет
Описание слайда:

Структура проекта: 1.Найти информацию по выбранной теме. 2.Изучить данный метод шифровки. 3.Создать презентацию по теме. 4.Защитить свой проект.

№ слайда 11 В презентацию должно входить: История, автор шифра Основные понятия Как проис
Описание слайда:

В презентацию должно входить: История, автор шифра Основные понятия Как происходит шифровка текста Как происходит расшифровка текста Задание для других групп

№ слайда 12 Желаю удачи!
Описание слайда:

Желаю удачи!

Название документа Критерии Оценки презентации учащихся.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Критерии Оценки

Мультимедийной Презентации


Гвоздева Алена


ОРГАНИЗАЦИЯ

Максимальное количество баллов

Оценка группы

Оценка учителя

  • Титульный слайд

5



  • Слайды представлены в логической последовательности

5



  • Целесообразное использование эффектов анимации

5



  • Библиография

5



СОДЕРЖАНИЕ

  • Наличие цели и гипотезы

5



  • Соответствие изложенного материала поставленным целям

10



  • Выводы, обоснованные с научной точки зрения, основанные на данных

10



  • Корректность текста (отсутствие ошибок; использование научной терминологии; точность, полнота и актуальность информации)

5



  • Корректное и решаемое задание для групп

10



ДИЗАЙН

  • Использованные схемы, таблицы и рисунки соответствуют содержанию, привлекательны

10



  • Презентация выполнена в едином стиле (текст, цвет, фон)

5



ОБЩИЕ БАЛЛЫ

Окончательная оценка:

75




Критерии оценки:

До 30 б – «2»

От 30 до 45 б – «3»

От 45 до 60 б – «4»

От 60 до 75 б – «5»

Название документа Критерии оценивания буклета.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Критерии оценивания буклета




Основной дизайн (максимум – 25 баллов)

Легко ли читать вашу публикацию?

5

Соответствует ли дизайн содержанию презентации?

5

Текст, фон, цвет: непротиворечивость оформления.

5

Насколько эффективно используется пространство в вашей публикации?

5

Эффективно ли вы использовали возможности иллюстративного материала?

5

Общая оценка

25




Содержание (максимум 15 баллов)

Насколько эффективно обобщается информация?

5

Грамматика и синтаксис? ­

5

Насколько творчески и увлекательно подобраны материалы?

5

Общая оценка

15


hello_html_m1f1c730e.gif

Оценка отдельных параметров:

5 = отлично

4 = хорошо

3 = средне

2 = требуется доработка

1 = плохо

0 = отсутствует


Суммарная оценка

(40 баллов)



Комментарий: ____________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________



31-40 – «отлично»,

21-30 – «хорошо»,

11-20 – «удовлетворительно»,

0-10 – «не удовлетворительно»


Название документа План проведения проекта в школе.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

План проведения проекта в школе

Продолжительность проекта: 8 уроков

Перед началом работы над проектом: проводится беседа (устный опрос) на тему «Кодирование информации», где ученики поделятся на три группы по подтемам:

  1. Кодирование текстовой информации;

  2. Кодирование графической информации;

  3. Кодирование звуковой информации,

После чего учащиеся должны в группе ответить на следующие вопросы:

  1. Где применяется кодирование?

  2. С помощью чего кодируется информация?

  3. Достоинства кодирования

  4. Привести пример кодирования информации в XX веке.

Эта беседа поможет закрепить пройденный материал и дать начало проектной деятельности.

Беседа будет оцениваться по групповой деятельности (0- 10 баллов).

1 урок - Вводная презентация учителя

Название проекта, оговаривается план проведения и критерии выполнения.

На первом занятии ученики формируются на три группы по уровню сложности:

  1. Шифр Цезаря;

  2. Шифр Виженера;

  3. Методы шифрования Диффи - Хеллмана

2 урок – Учащиеся выдвигают гипотезу по своей теме и ставят цель исследования.

В конце урока проводится оценивание гипотез и целей проектов(0 – 5 баллов)

3- 5 уроки - Создание презентации

Учащиеся ищут материал по теме и оформляют его в презентации.(Microsoft Power Point)

Оговариваются критерии оценивания презентации и правильное оформление

На 5- ом уроке учащиеся должны показать готовые презентации.

6 урок – Создание буклета

Учащиеся должны создать буклет по своей теме в Microsoft Publisher. Оговариваются критерии оценивания и оформление буклета.

В конце урока учащиеся показывают готовые буклеты.

7 урок - оформление проекта

Дорабатываются все продукты исследовательской деятельности. Подготовка к защите проекта.

8 урок - Защита проектов

Учащиеся защищают свои проекты (показывают презентации и буклеты, отвечают на вопросы). Проводится оценивание проектов и деятельности учеников.







Название документа Правила создания буклета.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Правила создания буклета

Работаем в Microsoft Publisher.

Структура буклета (см. рис.1)

hello_html_68754f80.png

(рис.1)



Оформление буклета.



  1. Публикация должна быть читабельна

  2. Буклет должен соответствовать материалу презентации

  3. Текст, фон, цвет должны быть приятными для глаз

  4. Грамотно использовать пространство буклета (не сильно перегруженный, не сильно пустой)

  5. Наличие иллюстраций (картинки, схемы и т.д.)



Содержание буклета.



- отсутствие грамматических и синтаксических ошибок

- обобщение информации (представленной в презентации)

- интересная информация

Название документа Правила создания презентации.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Правила создания презентации

Работаем в Microsoft Power Point.

Обязательная структура презентации.

  1. Титульный лист – название проекта, кто выполнил

  2. Наличие гипотезы (желательно 2 слайд)

  3. Наличие цели исследование (желательно 3 слайд)

  4. Теоретический материал должен быть достоверным, понятным, полным и интересным. Информация должна соответствовать цели исследования (логическая последовательность материала). Включает в себя: имя автора шифра, краткую историю, метод шифровки, метод расшифровки.

  5. Наличие вывода исследование ( гипотеза опроверглась\оправдалась)

  6. Наличие библиографии ( последний слайд)- правильное оформление и количество источников (не менее 3)

  7. Наличие задания для других групп (задание должно быть понятным, решаемым)



Оформление презентации.



- отсутствие грамматических и синтаксических ошибок

- фон (приятный для глаз)

-шрифт (на всех слайдах один и тот же стиль шрифта, цвет и размер шрифта должны быть читабельным)

- наличие рисунков, схем, таблиц и т.д.(должны относится логически соответствовать тексту)

- наличие анимации (по желанию)

Название документа пояснительная записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Автор проекта

Гвоздева Алена Вадимовна

г. Железногорск, пос.Подгорный, Красноярский край

МКОУ СОШ №104

Описание проекта

Тема «Кодирование информации»

«Шифрование информации»

Краткое содержание проекта

Учащимся 8-9 классов предлагается понять и изучить возможные способы и методы шифрования информации. От простейших примеров – шифра Цезаря и Виженера до самых современных методов открытого шифрования, открытых американскими математиками Диффи и Хелманом.

Предмет(ы)

Информатика и ИКТ

Класс(ы)

Проект предназначен для учеников 8-9 классов

Приблизительная продолжительность проекта

8 уроков

Основа проекта

Образовательные стандарты

Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям”

Изучение информатики и информационных технологий на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей :

·овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

·выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов.


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ

Представление информации (6 час)

Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления информации.

Компьютерное представление текстовой информации.

Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).

Кодирование звуковой информации.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

-узнают способы и методы шифрования;

-приобретут навык шифровки и расшифровки информации.

Кроме того, приобретут навыки высокого мышления:

1.Умение планировать предстоящую работу в группе и индивидуально; корректировать план в ходе формирующего оценивания работы.

2.Умение оценивать имеющиеся знания и умения, определять недостающие.

3.Умение находить необходимую информацию в разных источниках, отличать главное от второстепенного (анализ).


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос


Как уберечь свою информацию?


Проблемные вопросы учебной темы


Для чего люди в древнем мире шифровали информацию?

Как зашифровать информацию, чтобы ее не взломали?

Как расшифровать информацию, не нарушая правовые нормы?

Учебные вопросы


Что мы понимаем под шифровкой информации?

Какие способы и методы шифровки вы знаете?

Как зашифровать/расшифровать информацию?

Какие способы шифровки информации существовали в древнем мире?


Темы проектов для учеников:

1.Шифр Цезаря

2.Шифр Виженера

3.Методы открытого шифрования Диффи - Хеллмана.


План оценивания

График оценивания

1 урок- оценка за беседу на тему “Кодирование информации”(0-10 баллов)

2 урок - выдвижение гипотезы и постановка цели исследования(0-5 баллов)

3-5 уроки- создание презентации(0- 75 баллов)

6 урок- создание буклета(0- 40 баллов)

7 урок- подведение итогов исследования(0- 5 баллов)

8 урок- защита проекта

Описание методов оценивания

1. Повседневное наблюдение за работой учащихся (как работают, все ли включены в проектную деятельность)

2. Устный опрос(по беседе по теме “Кодирование информации”, по защите проекта)

3.Групповая деятельность( оценка проекта,работа на уроке)

4. Индивидуальная деятельность(работа каждого ученика в группе)

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания,умения,навыки

Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет. Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый и графический редактор, создание презентаций).

Учебные мероприятия

1 урок. Знакомство с темой проекта. Планирование работы. Вводная презентация учителя.

2- 5 урок. Работа групп по изучению теоретического материала и практического материала.

6- 7 урок. Проведение эксперимента.

8 урок. Представление результатов работы.(Защита проектов)

Материалы для дифференцированного обучения

ученик с проблемами усвоения учебного материала(проблемный ученик)


Подбор интересных фактов для стимулирования познавательной деятельности.

Проведение дополнительных занятий с учеником.

ученик, для которого язык преподавания не родной


Составление индивидуальных заданий с выбором ответа.

одаренный ученик


Предоставление ресурсов для самостоятельных исследований.

Подбор более сложных заданий.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии — оборудование

Компьютеры, проекционная система.

Технологии — программное обеспечение

Microsoft Office,ИНТЕРНЕТ.

Материалы на печатной основе

1. Ф.С Воройский. Систематизированный толковый словарь по информатике. Изд. <Либерея>, Москва, 1998г

2.Панасенко С.П. Алгоритмы шифрования. Специальный справочник. – СПб.: БХВ-Петербург, 2009 – 576 с.

3.Вернер, М. Основы кодирования : учебник для вузов по направлению "Прикладные математика и физика" : пер. с нем. / М. Вернер . – М. : Техносфера, 2006 . – 288 с. – (Мир программирования) . - ISBN 5-948360-19-9 .

4.Исаев,П. Некоторые алгоритмы ручного шифрования.Журнал "КомпьютерПресс",Москва 2003г

Интернет-ресурсы

http://dpk-info.ucoz.ru

http://slovari.yandex.ru

http://www.bibliotekar.ru/rInform/2.htm

http://shifr-online.ru/shifrovanie-teksta.htm

http://wikipedia.org

Другие ресурсы

Учитель, презентация учителя


Название документа презентация учащихся(Гвоздева).ppt

Доказать, что Шифр Цезаря можно взломать.
Шифр Цезаря можно взломать.
Шифр назван в честь римского императора Гая Юлия Цезаря, использовавшего его...
Если сопоставить каждому символу алфавита его порядковый номер (нумеруя с 0)...
Шифрование с использованием ключа k=3 . Буква «С» «сдвигается» на три буквы...
Исходный алфавит: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ Шифрованный: ГДЕЁЖЗИЙКЛМН...
Шифр Цезаря может быть легко взломан даже в случае, когда взломщик знает толь...
В первом случае шифр может быть взломан, используя те же самые методы что и...
Сдвиг дешифровки	Открытый текст 0	exxegoexsrgi 1	dwwdfndwrqfh 2	cvvcemcvqpeg...
В ходе исследования наша гипотеза подтвердилась. Вывод: Шифр Цезаря не сможет...
Расшифровать предложение: Фзёсжрв рг цуснз лрисупгхлнл пю лкцьлол ылчу Щзкгув.
Библиография Панасенко С.П. Алгоритмы шифрования. Специальный справочник. – С...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Доказать, что Шифр Цезаря можно взломать.
Описание слайда:

Доказать, что Шифр Цезаря можно взломать.

№ слайда 3 Шифр Цезаря можно взломать.
Описание слайда:

Шифр Цезаря можно взломать.

№ слайда 4 Шифр назван в честь римского императора Гая Юлия Цезаря, использовавшего его
Описание слайда:

Шифр назван в честь римского императора Гая Юлия Цезаря, использовавшего его для секретной переписки со своими генералами.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Если сопоставить каждому символу алфавита его порядковый номер (нумеруя с 0)
Описание слайда:

Если сопоставить каждому символу алфавита его порядковый номер (нумеруя с 0), то шифрование и дешифрование можно выразить формулами модульной арифметики: где  — x символ открытого текста, y — символ шифрованного текста,  — n мощность алфавита, а k  — ключ.

№ слайда 7 Шифрование с использованием ключа k=3 . Буква «С» «сдвигается» на три буквы
Описание слайда:

Шифрование с использованием ключа k=3 . Буква «С» «сдвигается» на три буквы вперед и становится буквой «Ф». Твердый знак, перемещённый на три буквы вперед, становится буквой «Э», и так далее:

№ слайда 8 Исходный алфавит: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ Шифрованный: ГДЕЁЖЗИЙКЛМН
Описание слайда:

Исходный алфавит: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ Шифрованный: ГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯАБВ А теперь зашифруем предложение: Съешь же ещё этих мягких французских булок, да выпей чаю. Фэзыя йз зьи ахлш пвёнлш чугрщцкфнлш дцосн, жг еютзм ъгб.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Шифр Цезаря может быть легко взломан даже в случае, когда взломщик знает толь
Описание слайда:

Шифр Цезаря может быть легко взломан даже в случае, когда взломщик знает только зашифрованный текст. Можно рассмотреть две ситуации: 1. взломщик знает (или предполагает), что использовался простой шифр подстановки, но не знает что это — схема Цезаря; 2. взломщик знает, что использовался шифр Цезаря, но не знает значение сдвига.

№ слайда 11 В первом случае шифр может быть взломан, используя те же самые методы что и
Описание слайда:

В первом случае шифр может быть взломан, используя те же самые методы что и для простого шифра подстановки, такие как частотный анализ и т. д., Используя эти методы взломщик вероятно быстро заметит регулярность в решении и поймет, что используемый шифр — это шифр Цезаря. Во втором случае, взлом шифра является даже более простым. Существует не так много вариантов значений сдвига (26 для английского языка), все они могут быть проверены методом грубой силы. Один из способов сделать это — выписать отрывок зашифрованного текста в столбец всех возможных сдвигов —техника, иногда называемая как «завершение простого компонента».

№ слайда 12 Сдвиг дешифровки	Открытый текст 0	exxegoexsrgi 1	dwwdfndwrqfh 2	cvvcemcvqpeg
Описание слайда:

Сдвиг дешифровки Открытый текст 0 exxegoexsrgi 1 dwwdfndwrqfh 2 cvvcemcvqpeg 3 buubdlbupodf 4 attackatonce 5 zsszbjzsnmbd 6 yrryaiyrmlac … 24 gzzgiqgzutik 25 fyyfhpfytshj

№ слайда 13 В ходе исследования наша гипотеза подтвердилась. Вывод: Шифр Цезаря не сможет
Описание слайда:

В ходе исследования наша гипотеза подтвердилась. Вывод: Шифр Цезаря не сможет защитить информацию от взлома.

№ слайда 14 Расшифровать предложение: Фзёсжрв рг цуснз лрисупгхлнл пю лкцьлол ылчу Щзкгув.
Описание слайда:

Расшифровать предложение: Фзёсжрв рг цуснз лрисупгхлнл пю лкцьлол ылчу Щзкгув.

№ слайда 15 Библиография Панасенко С.П. Алгоритмы шифрования. Специальный справочник. – С
Описание слайда:

Библиография Панасенко С.П. Алгоритмы шифрования. Специальный справочник. – СПб.: БХВ-Петербург, 2009 – 576 с. Исаев,П. Некоторые алгоритмы ручного шифрования.Журнал "КомпьютерПресс",Москва 2003г http://ru.wikipedia.org http://code-inside.net/caesar-cipher/ http://infobos.ru/str/180.html

Название документа структура защиты проекта.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Структура защиты проекта.

  1. Выступление (5-7 мин)

  1. Название проекта, кто выполнил.

  2. Пользуясь презентацией, вкратце рассказать о проекте (гипотеза, цель, метод шифровки\ расшифровки).

  3. Вывод исследования (Например: Наша гипотеза оправдалась, потому что…).

  1. Задание для других групп (5 мин)



  1. Оценивание проекта

У каждой группы на парте будет лежать лист «Критерии оценивания презентации». В ходе выступления одной группы другие заполняют лист (оценивают презентацию).



Что будет оцениваться учителем:

  1. Выступление

  2. Презентация

  3. Буклет

В итоге получиться 2 оценки (первая- оценка всей группы, вторая- оценка каждого ученика).





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров886
Номер материала ДВ-162012
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх