Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект наблюдений"Зелёный лучок и все-все-все на подоконнике"

Проект наблюдений"Зелёный лучок и все-все-все на подоконнике"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Наблюдения в подготовительной группе Желябовского

детского сада «Родничок»,

автор проекта Воронина Л.А.

Проект

« Зелёный лучок и все- все- все- на подоконнике»


"Что за зелень у окна.

Ведь за окном у нас зима.

Поговаривают что лук,

Полезен от семи недуг.

Ребята лучок сажали.

Урожаем угощали,

Витаминов целый клад

Приходите все к нам в сад."


Цель:

Расширение знания детей о том, как создать грядку на подоконнике и ухаживать за луковицами; активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка, привлечь к работе проекта детей, воспитателей, и родителей.

Задачи:

1. Учить детей ежедневно ухаживать за луком зимой в комнатных условиях.

2. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц.

3. Фиксировать представление детей об изменениях роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой.

4. Повторение правильного и бережного отношения к природе.

5. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда.

Проектная идея.

Создать в группе детского сада огород на подоконнике.

Участники проекта: дети старшей группы МБДОУ Желябовский детский сад « Родничок», родители, воспитатель и помощник воспитателя группы.

Работа с родителями.

1.Провести работу с родителями «Участие в проекте «Зеленый лучок на подоконнике».

2.Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, луковицы для посадки.

3.Домашнее задание – просмотр и обсуждение мультфильма «Чиполино», с детьми вырастить зеленый лук у себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за луком в домашних условиях, расширить представление у детей о применении зеленого лука в пищу.


Результат.

1. Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука зимой.

2. У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой так и в стакане с водой.

Способы оценки: Опыты, наблюдения, беседы, эксперименты.

Проект рассчитан на 2 месяца.

1 ЭТАП – подготовительный ( 1 неделя ).

В группе детского сада мы разбили грядки на подоконнике. Изготовили таблицы-указатели с названиями сортов лука и других растений(фасоль, кресс-салат , зёрна пшеницы, чеснок, ядра кукурузы, семена огурцов,помидоров) и репчатый лук (с датой посадки и первой зелени).

Подобрали художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки о луке и других овощах.

2 ЭТАП – исследовательский ( 6 недель ).

Дети наблюдали за ростом лука и других посадочных материалов, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. Результаты экспериментов фиксировали в рисунках. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.


3 ЭТАП - заключительный ( 3 недели )

Проанализировали и обобщили результаты, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.

Оформили выставку рисунков — аппликаций «Лучок из природного материала», « Друзья и подружки зелёного лучка»

Провели конкурс для детей и родителей «Овощи с нашего подоконника», где дети представили на обозрение родителей свои рисунки, подготовили рассказы о том, как они вырастили лучок, укроп, салат на своем подоконнике в группе.

Провели игру «Волшебный мешочек» с закрытыми глазами.- «Угадай название овоща наощупь».

Далее родители вместе с детьми представили домашнее задание – выращенный лук и рассказ, как он рос, как за ним они ухаживали.

Завершился праздник круглым столом- чаепитием.

Организационная деятельность.

1. Подобрать художественную литературу, иллюстрации, фото, рисунки- материал по данной теме

2. Подобрать материал: контейнеры, луковицы разных сортов и другие семена овощей для сравнения, и оборудование для опытов и экспериментов детей.

3.Составить перспективный план мероприятий


План реализации проекта.

Подготовительный этап

Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки. Воспитатели группы — 1 неделя.

Родительское собрание «Участвуем в проекте «Зеленый лучок на подоконнике». Воспитатели — 1 неделя.

Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, стаканы, земля, луковицы).

1 неделя .

Разбивка грядок на подоконнике. Дети, воспитатели- 2 неделя.

Изготовление табличек - указателей с названиями лука . Дети, воспитатели.


hello_html_642eeb99.jpg


Вместе с родителями дети дома подбирали материал о луке репчатом и других овощах




Приобрели оборудование по наблюдению за ростом и развитием растений(тарелочки, контейнера, стаканы, землю и др.)


11.01.2016 год

hello_html_15c37e7e.jpghello_html_57342c1d.jpg

Приобрели оборудование по наблюдению за ростом и развитием растений(тарелочки, контейнера, стаканы, землю и др.)



hello_html_e1014ca.jpg


12.01.2016 г

hello_html_3ac1e50f.jpg

2 неделя – Исследовательский этап( 14.01.2016г)

Рассматривание луковиц и семян лука и других овощей, посадка лука. Дети, воспитатели группы- 3 неделя .

hello_html_e1014ca.jpg


Рассматривание чеснока и фасоли

hello_html_504dae59.jpg





Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров249
Номер материала ДВ-455786
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх