Инфоурок Другое Рабочие программыПроект "Народный калейдоскоп" по возрождению народных традиций.

Проект "Народный калейдоскоп" по возрождению народных традиций.

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА

«ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «ПАШИНСКИЙ»

 

 

 

 

 

 

 

Проект по патриотическому воспитанию

«Народный калейдоскоп»

возрастной диапазон:7-11 лет

срок реализации: 3 года

                                                                                              

                                                                                              

                                                                                                        Составитель:

     педагог-организатор

                                                                                                                               Гуляшова О.А.

 

 

 

 

 

 

 

Новосибирск – 2019 г.

 

«…Самым высоким видом искусства, самым                                                                                                                                             талантливым, самым гениальным является

                      народное искусство, то есть то, что

                      народом сохранено, что запечатлено           

                      народом, что народ пронёс через столетия…

                     В народе не сможет сохраниться то искусство,

                      которое не представляет ценности…»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

 

Введение

         «Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (В.А.Сухомлинский).

Формирование основ моральных качеств начинается в детстве. От того насколько успешно осуществляется этот процесс, во многом зависит духовно-нравственное развитие ребенка.

Сохранить в наших детях человечность, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивые к нежелательным влияниям, учить их правилам общения, умению жить среди людей – главные идеи воспитания духовно-нравственных качеств личности.

Актуальность

Интерес и внимание к народному искусству, в последнее время в нашей стране еще возрос. Все чаще говорят о необходимости приобщения детей к истокам русской культуры, о возрождении народных праздников с их традициями.

     К народным традициям относятся праздники, обряды, обычаи, игры. В качестве основных средств воспитания, народная педагогика использует все компоненты народной культуры: фольклор, песни, сказки, пословицы, поговорки, праздники. Именно они раскрывают содержание воспитания и обучения детей, основные нравственные правила и идеалы, понимание добра и зла, нормы общения и человеческих отношений; отражают мировоззрение человека через мифологию, религию, предания и поверья; описывают историю народа в виде летописей и устного творчества.

Народная культура – одно из средств нравственного, познавательного и эстетического развития детей. 

Приобщая детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к нравственным общечеловеческим ценностям, которых не хватает в наше время.

 

Цель и задачи проекта

 

Цель: Приобщение школьников к истокам русской народной культуры путём знакомства с народными праздниками, освоение детьми фольклорного наследия русского народа, как самобытной, целостной системы гармоничного и творческого развития личности.

 

Задачи:

1.     Формировать у детей устойчивый интерес к народному творчеству, желание знакомиться с разнообразными жанрами фольклора.

2.     Активизировать представления детей о народных праздниках, обычаях и традициях русского народа.

3.     Развивать воображение, творческие и актерские способности.

4.     Воспитывать эмоционально-образное отношение к народной культуре, художественный вкус, нравственные и эстетические чувства: любовь к Родине, уважение к традициям и духовным ценностям своего народа.

5.     Вовлечь родителей в совместную деятельность.

6.     Развивать коллективные, групповые, индивидуальные формы внеурочной деятельности.

7.     Создавать условия, при которых большинство учащихся принимают посильное участие в мероприятиях и испытывают радость и успех.

 

Психолого-педагогическое обоснование программы:

Начало младшего школьного возраста определяется моментом поступления ребёнка в школу. Начинается новый этап в его развитии. В этот период происходит дальнейшее физическое и психофизиологическое развитие ребёнка. Совершенствуется работа головного мозга и нервной системы. Однако наиболее важны отделы головного мозга, отвечающие за регуляцию и контроль сложных форм психической деятельности, у детей этого возраста ещё не завершили своё формирование.

Несовершенство регулирующей функции проявляется в свойственных детям данного возраста особенностях поведения, организации деятельности, эмоциональной сферы. Дети часто отвлекаются, не способны к длительному сосредоточению, легко возбудимы, очень эмоциональны. Задача педагога – создать благоприятные условия, для того, чтобы каждый ребёнок смог реализовать свои потенциальные возможности в творчестве.

Данный возраст – это возраст, когда дети уже владеют некоторыми формами фольклора и на этом этапе необходимо дальнейшее развитие ребёнка, тем самым приобщая к традициям и культуре своего народа. Ведь воспитание гражданина, патриота своей страны идёт из детства.

 

План мероприятий на 2019-2020г.

 

Название мероприятия

Дата

Ответственные

1

Развлекательно-игровая программа «Капустные посиделки»

сентябрь

Гуляшова О.А.

2

Развлекательная программа «Рассмешите Несмеяну»

октябрь

Гуляшова О.А.

3

Познавательно-игровая программа «В гостях у самовара»

ноябрь

Гуляшова О.А.

4

Развлекательная программа «Колядки матушки-зимы»

январь

Гуляшова О.А.

5

Игровая программа «Волшебный сундучок»

февраль

Гуляшова О.А.

6

Народное гуляние «Проводы Зимы»

март

Гуляшова О.А.

7

Познавательная программа «Город мастеров»

апрель

Гуляшова О.А.

8

Познавательная программа «Каща – сила наша»

май

Гуляшова О.А.

 

Содержание мероприятий:

 

 

Название

мероприятия

 

Форма

проведения

Краткое содержание

Используемый материал

1

«Капустные посиделки»

 

Развлекательно-игровая программа

 

 

Знакомство детей с традициями гостеприимства русского народа. Интересные конкурсы с овощами.

Овощи: капуста, картофель, морковь, народные музыкальные инструменты: свистульки, бубны, народные костюмы,

2

«Рассмешите Несмеяну»

Развлекательная программа

К детям в гости приходит царевна Несмеяна, которую нужно рассмешить, поиграв с ней и выполнив интересные задания. В этом детям помогает Пончик.

Платок, скакалки,  конфеты.

3

«В гостях у самовара»

Познавательно-игровая программа

Участники мероприятия узнают  историю происхождения самовара. Все игры и конкурсы связаны с тематикой мероприятия.

Самовар, баранки, чай, чашки.

4

«Колядки матушки-зимы»

Развлекательная программа

Беседа о святочных праздниках, об обычаях рядиться на святки, знакомство детей с рождественскими песнями - колядками, когда их пели и для чего. Разучивание колядовальных песен.

Организация и проведение русских народных игр.

Костюмы

ряженных,

шумовые, музыкальные

инструменты.

 

5

«Волшебный сундучок»

Игровая программа

Кикимора и Баба Яга, главные герои праздника, находят волшебный сундучок, в котором есть разная всячина и задания, которые нужно выполнить.

Сундук, горшок, зеркало, скатерть, платок,

6

«Проводы Зимы»

Народное гуляние

Традиционное присутствие на Масленице – ряженых, сказочных героев и преодоление всевозможных препятствий – традиция праздника.

Атрибуты и реквизит, используемый для конкурсов: обручи, канат, снежки, платки, санки. Чучело Масленицы.

7

«Город мастеров»

Познавательная программа

Дети знакомятся с разным ремеслом, которые были раньше на Руси и затем выбирая себе ремесло делают своими руками какой то предмет.

Пластилин, краски, ватман, бумага.

8

«Каша – сила наша»

Познавательная программа

Дети знакомятся с различными видами каш, узнают каким образом она приходит на стол.

Различные виды круп, мешочки, тарелки.

 

 

План мероприятий на 2020-2021г.

 

Название мероприятия

Дата

Ответственные

1.

Познавательно-игровая программа «По лесной тропинке»

сентябрь

Гуляшова О.А.

2.

 Познавательно-игровая программа

«В гостях у русской печки»

октябрь

Гуляшова О.А.

3.

Развлекательная программа «Проделки Бабы Яги»

ноябрь

Гуляшова О.А.

4.

Познавательно-игровая программа

 «Коляда-моляда, прикатила молода!»

январь

Гуляшова О.А.

5.

Познавательно-игровая программа

«В гостях у матрёшки»

февраль

Гуляшова О.А.

6.

Народное гуляние

 «Масленица хороша, широка её душа!»

март

Гуляшова О.А.

7.

Игровая программа «Путешествие в Фольклор Град»

апрель

Гуляшова О.А.

8.

Развлекательно-игровая программа

«В гостях у Домового»

май

Гуляшова О.А.

 

Содержание мероприятий:

 

 

Название

мероприятия

 

Форма

проведения

Краткое содержание

Используемый материал

1

 «По лесной тропинке»

Познавательно- игровая программа

Дети путешествуют по станция, выполняя разные заданиям. Создание правил поведения в лесу.

 

Разные листья деревьев, верёвка, ножницы, ватман, маркеры.

фартуки, ленты.

2

«В гостях у русской печки»

Познавательно-игровая программа

Беседа об истории создания русской печки. Знакомить детей с бытом русского народа, с печью – главной частью избы,

Дрова, печка, изба, деревенская утварь, оладушки.

3

«Проделки Бабы Яги»

Развлекательная программа

В гости к детям приходит Баба Яга, которая всячески пытается запутать детей и увести с нужного пути.

Веники, музыкальные инструменты, баранки.

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Коляда-моляда, прикатила молода!»

Познавательно-игровая программа

Беседа о святочных праздниках, об обычаях рядиться на святки, знакомство детей с рождественскими песнями - колядками, когда их пели и для чего. Разучивание колядовальных песен.

Организация и проведение русских народных игр.

Костюмы

ряженных,

шумовые, музыкальные

инструменты.

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 «В гостях у матрёшки»

 

 

 

 

 

 

 

Познавательно-игровая программа

 

Знакомство детей с русской Матрёшкой. Использование на мероприятии мастер –класса по декоративно-прикладному творчеству.

Показ презентации – какая матрёшка была сначала и как она менялась со временем.

Заготовки  матрёшки по количеству участников мероприятия, карандаши, фломастеры, нитки.

Ватман, маркеры, платочки.

 

6

«Масленица хороша, широка её душа!»

Народное гуляние

Традиционное присутствие на Масленице - ряженых, сказочных героев и преодоление всевозможных препятствий – традиция праздника.

Главное зрелище в конце праздника – сжигание чучело Масленицы.

Атрибуты и реквизит, используемый для конкурсов: обручи, канат, снежки, платки, санки. Чучело Масленицы.

7

«Путешествие в Фольклор Град»

Игровая программа

 Знакомство детей с ремеслом, с видами народно-декоративного творчества.

Пок5ах презентации.

Роспись тарелочек.

Бумажные тарелочки по количеству участников. Карандаши, фломастеры.

8

«В гостях у Домового»

Развлекательно-игровая программа

Участники мероприятия узнают, как проводили свободное время дети на Руси.

Платочки, метёлки, мячики, канат.

 

 

 

План мероприятий на 2021-2022г.

 

Название мероприятия

Дата

Ответственные

1

Познавательно-игровая программа «На завалинке»

сентябрь

Гуляшова О.А.

2

Игровая программа «Сказка ложь, да в ней намёк. Добрым молодцам урок»

октябрь

Гуляшова О.А.

3

Развлекательная программа «Эх, разгуляйся русская душа»

ноябрь

Гуляшова О.А.

4

Познавательная программа «Коляду встречаем, святки отмечаем»

январь

Гуляшова О.А.

5

Игровая программа «В чаще лесной у Лешего с Бабой Ягой»

февраль

Гуляшова О.А.

6

Народное гуляние «Проводы Зимы, встреча весны»

        март

Гуляшова О.А.

7

Конкурсно-игровая программа «Красны девицы да добры молодцы»

апрель

Гуляшова О.А.

8

Викторина «По дорогам сказок»

май

Гуляшова О.А.

 

 

Содержание мероприятий:

 

 

Название

мероприятия

 

Форма

проведения

Краткое содержание

Используемый материал

1

«На завалинке»

Познавательно-игровая программа

Знакомство детей с традициями гостеприимства русского народа, с бытом и отдыхом в нерабочие дни.

Печка, дрова, овощи, косынка, прищепки, корзинка, мяч, сундук.

2

«Сказка ложь, да в ней намёк. Добрым молодцам урок»

Игровая программа

В гости к детям приходит скака и лень, которые пытаются запутать детей не нужной информацией.

Волшебные предметы из сказок: зеркало, палочка, большие пазлы.

3

«Эх, разгуляйся русская душа»

Развлекательная программа

 

 

4

«Коляду встречаем, святки отмечаем»

Познавательная программа

Беседа о святочных праздниках, об обычаях рядиться на святки, знакомство детей с рождественскими песнями - колядками, когда их пели и для чего. Разучивание колядовальных песен.

Организация и проведениерусских народных игр.

Костюмы

ряженных,

шумовые, музыкальные

инструменты.

 

5

«В чаще лесной у Лешего с Бабой Ягой»

Игровая программа

Главными героями мероприятия являются Леший и Баба Яга, которые всё время путают детей, которые должны преодолеть всевозможные препятствия.

Палочки деревянные, травы, листья, бумага, маркеры, разная одежда, метла.

6

«Проводы Зимы, встреча весны»

Народное гуляние

Традиционное присутствие на Масленице – ряженых, сказочных героев и преодоление всевозможных препятствий – традиция праздника.

Атрибуты и реквизит, используемый для конкурсов: обручи, канат, снежки, платки, санки. Чучело Масленицы.

7

«Красны девицы да добры молодцы»

Конкурсно-игровая программа

Ведущие программы Емеля и Затейник вспоминают с детьми устный фольклор: пословицы, загадки и скороговорки и играют в различные игры.

Деревянная палочка, бумажные веники, мешки, ложки.

8

«По дорогам сказок»

Викторина

Проведение викторины по различным русским народным сказкам, видео викторина.

Бумага для письма, ручки.

 

 

Ожидаемые результаты реализации проекта:

- укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии с духовными традициями народа;

- формирование эмоционально - осознанного отношения к народному творчеству, традициям и праздникам, эстетического восприятия фольклора в его художественном и самобытном разнообразии;

- закрепление навыков социокультурной адаптации и позитивной самооценки своей творческой деятельности;

- продуктивное сотрудничество со сверстниками, при решении различных творческих задач;

- у детей будут сформированы навыки актерского мастерства, коммуникативные способности;

- дети познакомятся с устным народным творчеством (скороговорками, потешками, с разными видами народной песни (хороводной, плясовой, игровой, лирической) и играми,

- у детей будет сформировано умение свободно и непринуждённо общаться со сверстниками, координировать своё поведение с поведением других, выстраивать межличностные отношения,

 

 

Основные принципы проекта:

- принцип познавательной активности – один из важнейших принципов ознакомления детей с фольклором. Достигнуть его можно эмоциональностью. Именно с помощью эмоционального изложения педагог поддерживает внимание детей. Ориентировочное подкрепление выступает как метод, реализуемый приёмами. И в этом аспекте эмоциональные воздействия поддерживают ориентировочную активность на основе введения ориентировочных подкреплений различной модальности (зрительных, слуховых стимулов).

- принцип посильной самостоятельности это активное соучастие и сотворчество и педагога, и детей. Педагог должен приложить все усилия, чтобы дети поняли смысловое содержание всего происходящего, адекватно на него реагировали.

- принцип наглядности – предполагает использование наглядных средств, такими являются игрушки, картинки, музыкальные инструменты маски и так далее, с помощью которых создаётся развёрнутая картина действий и результата. Пояснения педагога чёткие, сжатые подкрепляются показом наглядного дидактического материала. Показ – основной метод принципа наглядности - может быть фрагментарный или полный с использованием наглядных средств.

- принцип вариативности поможет педагогу закрепить и расширить знания детей. Вариативность – одно из самых очевидных, ярко выраженных, постоянных качеств фольклора. Варьируется не только слово, но и музыка, и действия, варьируется весь комплекс, относящийся к сфере исполнения.

 

Необходимые условия реализации проекта:

Специальное помещение, технические средства, русские народные музыкальные и шумовые инструменты, предметы народного быта, народные костюмы, устный и музыкальный фольклорный материал, атрибутика.

 

 

Предполагаемые результаты реализации проекта

В реализации проекта дети приобретут знания о народных календарных праздниках, разучат заклички, народные песни, поговорки, пословицы, загадки. Предполагаемые результаты реализации проекта:

·          учащиеся должны знать: основные праздники народного календаря, заклички, песни, игры, поговорки, пословицы, загадки, шутки, небылицы, частушки, скоморошины;

·          учащиеся должны уметь: исполнять песни, выполнять игровые, хороводные движения, рассказывать о народных праздниках и календарных приметах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

1.     Бударина Т.А., Корепанова О.Н. Знакомство детей с русским народным творчеством. Методическое пособие.- С.-Пб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2001.

2.     Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры. –М., 1983;

3.     Даль В.И.Пословицы русского народа. - М.: Изд-воЭКСМО- Пресс, Изд-во ННН-2002.

4.     Живая вода./ Сборник русских народных песен, сказок,пословиц, загадок /Сост., вступит, ст. и прим. Аникина В.П. - М.: Дет.лит., 1986.

5.     Кабаненкова Н. Дни, прожитые с детьми / Фольклор в жизни детей - //Дошкольное Воспитание, №4,1997.

6.     Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры/ Программа. Уч.- метод, пособие / СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС,2000.

7.     Новицкая М. Программа «Наследие»-//Дошкольное Воспитание,№10-12,1997;№1-2,1998.

8.     Старинные русские пословицы и поговорки/ Вступ. статья, сост., примеч. В.П.Аникина;- 2-е доп.изд.- М.:Дет. лит.,1984.

9.     Тихонова М.В., Смирнова Н.С. Красна изба/Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее/-СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС,200 1.

10. Федорова Г.П. На золотом крыльце сидели. Игры, занятия, частушки, песни, потешки для детей дошк. возраста.-СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2000.

11. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2007. 

12. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей «Цветные ладошки». – М.: Карапуз-Дидактика, 2007.

13. Малахова Л. Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

14. Мельникова Л.И., Зимина А.Н. Детский музыкальный фольклор в дошкольных образовательных учреждениях. – М.: Гном-Пресс, 2007.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 669 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.04.2020 11829
    • DOCX 1.1 мбайт
    • 210 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гуляшова Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гуляшова Ольга Анатольевна
    Гуляшова Ольга Анатольевна
    • На сайте: 2 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30930
    • Всего материалов: 79

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой