Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Проект "Наш друг светофор" в средней группе

Проект "Наш друг светофор" в средней группе

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект «Наш друг – светофор»



Программное содержание:

  • расширить знания детей о Правилах дорожного движения;

  • сформировать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;

  • формирование привычки правильно вести себя на дороге;

  • воспитывать грамотных пешеходов;

  • научить детей правильно вести себя на дорогах.



 Актуальность проекта

Актуальность:

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. В 2016 году, по данным региональной Госавтоинспекции, с участием несовершеннолетних в Свердловской области зарегистрировано 174 ДТП, в результате которых 12 детей получили травмы и из них 2 детей в Новолялинском округе.. Причинами такого положения дел являются прежде всего отсутствие должного контроля за детьми со стороны взрослых и отсутствие у детей навыков безопасного поведения на дороге. Важно в дошкольном возрасте заложить фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому учить детей дорожной грамоте, культуре поведения в общественном транспорте, следует с самого раннего детства. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.

Дети – наше будущее, и их безопасность зависит только от нас самих.

Цель проекта: формирование навыков безопасного поведения на дорогах;

  • расширить знания детей о Правилах дорожного движения;

  • сформировать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;

  • формирование привычки правильно вести себя на дороге;

  • воспитывать грамотных пешеходов;



Задачи проекта:

  • провести цикл занятий и мероприятий по ПДД;

  • организовать выставку детских рисунков «Светофор»;

  • ознакомить детей с литературными, художественными и музыкальными произведениями по тематике;

  • разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по ознакомлению детей с правилами перехода улицы;

  • подготовить совместными усилиями детей и родителей фотовыставку

«Дети и дорога»;

  • провести заключительное мероприятие «Приключение лисички»

Термин выполнения: 1 месяц

Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Необходимые материалы: светофор, знаки «Пешеходный переход», рули, сигналы светофора,

Предполагаемый продукт проекта: мероприятие «Приключение лисички»; выставка творческих работ детей «Светофор»; презентация «Наш друг – светофор» (составленного совместными усилиями детей и их родителей); разработанные рекомендации для педагогов по ознакомлению детей с правилами перехода улицы; систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме ПДД; разработанные рекомендации для родителей.



























 Содержание проекта

Этапы реализации проекта

 

постановка целей, определение

актуальности и значимости проекта;

подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.);

подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы,

репродукций картин; организация

развивающей среды в группе.

ознакомление детей с художественной литературой;– проведение бесед;

рассмотрение

картин

и беседы по их содержанию;

− работа с родителями (тест «Грамотный пешеход»);

− проведение занятий;

прослушивание и обсуждение музыкальных произведений;

лепка

«Пешеходный

переход»;

-аппликация

«Светофор»

создание и презентация

«Наш друг-

Светофор»

 

Результат проекта:

Дети знают:


-Участниками движения на дороге являются пешеходы и водители;


-пешеходы передвигаются по тротуару, а транспорт по проезжей части дороги;


-переходить дорогу можно только на пешеходном переходе; светофор нужен для регулирования движения на дороге и обозначает: красный – стой, желтый – жди, зеленый – иди;


-дорогу переходить надо шагом, держа взрослых за руку;


-играть и баловаться на дороге нельзя;

 



















План работы



 

- дидактическая игра «Из чего состоит машина?», «Назови цвета светофора»

-Рисование «Светофор»



Вторник



конструирование «Гараж»

-сюжетно – ролевая игра «Шоферы»



Среда



-разгадывание загадок о транспорте

-разучивание стихотворениея А.Барто «Грузовик»


Четверг



-НОД «Наши друзья на дороге»

-Экскурсия к светофору и знаку «Пешеходный переход»


Пятница


-пазлы «Транспорт»

-подвижная игра

«Воробушки и кот»

-Фотогазета «Дети и дорога»





 







Информационное обеспечение проекта



 Ключевые понятия

Светофор - устройство для регулирования движения транспорта и пешеходов через дорогу. Пешеход - человек, идущий по тротуару, обочине или переходящий улицу.

Тротуар - часть дороги, предназначенная для движения пешехода, примыкающая к проезжей части, отделенная от нее газонами.

Дорога - часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуары, обочины, разделительные полосы.







Методическое обеспечение проекта

ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ


«Грамотный пешеход»

(нужное подчеркнуть)


6. Как поступаете, если на красный свет едет машина?


молча, иду дальше


звоню в ГИБДД


не помню





7. Обсуждаете ли нарушение правил дорожного движения?




С ребенком

да

нет

не помню

С домашними

да

нет

не помню

С воспитателями

да

нет

не помню





 Стихи

Книги детям

   Изобразительные произведения для рассмотрения и обсуждения с детьми

1.Знакомство с литературными произведениями: Г. П. Шалаева «Новейшие правила поведения для воспитанных детей», С. Михалков «Скверная история», В. Лебедев-Кумач «Про умных зверушек», Л. Лущенко «Светофор»

2. Рассматривание дидактических картинок с изображениями различных видов транспорта,

3. Использование дидактических и настольных игр:

«Собери машину», «Светофор», «Азбука пешехода»





Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров12
Номер материала ДБ-305009
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх