Предпросмотр материала:
ПРОЕКТ НЕДЕЛИ «В МИРЕ ПРОФЕССИЙ„
Проблема: недостаточное представление детей о мире профессий взрослых, малая активность детей в сюжетно-ролевых играх, отражающих труд взрослых, однообразие сюжета, не развит интерес к труду. При проведении бесед возникают затруднения в ответах на вопросы: кем работает мама, папа. Дети нс всегда узнают и называют.
Актуальность: ознакомление детей младшего дошкольного возраста с трудом взрослых является сложным видом их социально-личностного развития, требующего специально организованной деятельности и создание условий для самостоятельных игр. Пути и формы приближения к ним труда взрослых, его пример, систематическая работа по ознакомлению воспитанников с трудом оказывает огромное влияние на развитие их социального опыта, воспитание положительного отношения и уважения к труду и профессиям.
Цель: формировать знания и представления о труде, доступном пониманию дошкольников 2-3 лет, воспитание положительного отношения к труду взрослых.
Задачи:
- знакомство детей с профессиями ближайшего окружения;
- создание и поддерживание интереса малышей к деятельности взрослых;
-обеспечить восприятие ребёнком простейших трудовых действий, их называния и соотношения к профессии;
-помочь увидеть значимость труда взрослых в конкретных трудовых процессах;
-воспитание положительного отношения к результатам труда взрослых;
- побуждать к отражению полученных впечатлений в игре;
Участники проекта: воспитатели первой младшей группы, воспитанники группы, родители.
Ожидаемый результат: создание положительного отношения дошкольников к труду взрослых, повышение их интереса к трудовым действиям, к профессиям взрослых, обогащение социального опыта детей, отражение полученных знаний и впечатлений в сюжетно-ролевых играх.
Мы в профессии играем,
По душе их выбираем.
И мечтаем поскорее,
Мамы с папой стать взрослее,
Чтобы не простота мечтать,
Кем сегодня ты хочешь стать.
Вхождение в тему недели
- Ребята, утром я нашла на столе для нас с вами вот это письмо от Почемучки. Он нам предлагает попутешествовать по городу профессий.
-Только он не знает, что это такое « профессия». Кто знает (ответы детей)
Ребята, давайте мы с вами отправимся в путешествие в волшебный городок. Все дети, попадая туда, сразу становятся взрослыми и могут выбрать для себя профессию. Хотите туда поехать? На чем поедем?
Вот и наш волшебный городок. Вы посмотрите друг на друга. Все стали взрослыми. Вот бы поработать? А где можно поработать, давайте посмотрим
ПОНЕДЕЛЬНИК.
Тема дня: Остановка «Автопарк».
Умело он ведёт машину—
Ведь за рулём не первый год!
Слегка шуршат тугие шины,
Он нас по городу везёт.
Игра: «Я - шофер».
Рассказ о профессии шофера.
Стихотворение: «Я - шофёр».
Подвижная игра: «Машина, машина едет, гудит».
Игровые ситуации: «Покатаем кукол»; «Перевозим грузы»;
Шофёры
Шуршат по дорогам
Весёлые шины,
Спешат по дорогам
Машины, машины…
А в кузове - важные,
Срочные грузы:
Цемент и железо,
Изюм и арбузы.
Работа шоферов
Трудна и сложа
Но как она людям
Повсюду нужна!
Игра: « Гонки»; «Автосервис».
С / ролевая игра: «путешествуем на машине».
Едем, едем на машине
Нажимаем на педаль,
Газ включаем, выключаем,
Пристально мы смотрим вдаль.
«Дворники» очистят стекла,
Влево, вправо. Чистота!
Волосы взъерошит ветер,
Мы - шоферы хоть куда»
ВТОРНИК.
Тема дня: Остановка «Магазин».
Ситуативный разговор: «Продавец-покупатель».
В магазине возле касс
Продавец встречает нас:
То пакетами шуршит,
То бумагой шелестит.
На весах живая стрелка,
Иона быстра, как белка, -
Очень точные весы.
Мы купли колбасы,
Сыру твердого, конфет,
Кошке рыбу на обед.
Игра: « Едем в магазин за продуктами, за подарками».
Д / игра: «что купли в магазине».
Продавцы товары знают
Даром время не теряют,
Все, что просим, продадут.
Это их привычный труд.
С / ролевая игра: «В магазине игрушек».
Я сегодня продавец
В магазине для детей.
У меня полно товаров
Заходите поскорей!
СРЕДА
Остановка: «Больница».
Если заболело ухо,
Если в горле стало сухо,
Не волнуйся и не плачь
Ведь тебе поможет врач.
Рассматривание картины «На приеме у врача».
Беседа «Кто нас лечит».
Игровая ситуация: «Полечим Мишутку».
Вышел на полянку
Мишка косолапый
Искал малину он в кустах
Поцарапал лапу.
Побежал медведь к врачу.
Ягод доктору принес
Целую охапку.
Проблемная ситуация: «Как помочь Мишутке?».
-Мишка лапу оцарапал,
Дай, помажем йодом лапу!
-Ой, не надо йодом!
Может лучше медом!
Чтение К. Чуковский «Айболит»
Айболит лечил мартышек
А Пилюлькин коротышек
Мы же лечим всех подряд-
Бегемотиков, бельчат, крокодилов и волчат,
И лисят, и поросят,
Кукол, рыбок, зайчиков.
Девочек и мальчиков.
Проблемная ситуация: «Наши куклы заболели. Что делать?»
Тише, тише, тишина
больна.
Срочно доктор нужен ей,
Чтобы вылечить скорей.
Кукла Маша заболела,
Кашу манную не ела,
Надо Машу полечить
Спать в кроватку положить.
Надо кукол полечить
Машеньку и Катю.
Очень добрые врачи
Наши детки.
С / ролевая игра: «В больнице».
Лечим зубки мы и глазки,
И наложим вам повязки,
И таблеток вам дадим,
И микстурой напоим!
Есть у нас бинты и йод.
Приходи, больной народ!
А уж что совсем, приятно-
То, что лечим мы бесплатно.
ЧЕТВЕРГ.
Тема дня: Остановка «Салон красоты».
Утро.
Игра-ситуация: «В парикмахерской».
(помощник воспитателя делает прическу в игровом уголке «Парикмахерская»).
-Кто сегодня парикмахер?
Разрешите, буду я.
Я вам сделаю причёску,
Например, как у меня.
Перед зеркалом садитесь,
Я накидку повяжу.
И, конечно, первым делом
Аккуратно причешу.
А теперь накрутим челку,
На большие бигуди.
Заплетём косичку сбоку,
Хвост завяжем позади.
Это все закрепим лаком
Или гелем для волос,
Подведём помадой губки,
И чуть-чуть припудрим нос
Я всё сделала отлично,
Похвалите вы меня,
Ведь теперь моя подружка,
Стала лучше, чем была.
Беседа о профессии «Парикмахер».
Д / игра: «что нужно для работы». (Пазлы)
Проблемная ситуация: «Парикмахер потерял инструменты».
С / ролевая игра: « Я - парикмахер».
Дайте ножницы, расческу
Он вам сделает причёску.
Парикмахер непременно
Подстрижет вас современно.
Мастер сделает прическу,
феном, щеткой и расческой.
Пышно локоны завьёт,
Чёлку щёткою взобьёт.
Всё в его руках горит -
Он изменит внешний вид.
ПЯТНИЦА.
Тема дня: « Все профессии нужны, все профессии важны».
Д / игра: «Кому, что нужно для работы»
Рисование: «Зубчики для расчески».
(Рисовалочка)
Зубья колки у РАСЧЁСКИ,
С виду - тонкие полоски.
Их рисуем сверху вниз-
Будет мамочке сюрприз,
Их рисуем аккуратно—
Будет мамочке приятно!
Беседа;
«Bce работы хoрoши -
Выбирай на вкус!»
Кем хотите стать вы дети?
Кем хотите стать вы дети?
Поскорее нам ответьте!
— Я хочу шофёром быть.
Грузы разные возить.
—Я мечтаю о балете.
Лучше нет его на свете.
— Я хочу врачом стать классным.
Буду всех лечить лекарством.
Очень вкусным, как конфета.
Съел его - болезней нету!
— В красках я души не чаю.
Стать художником мечтаю.
Закажите мне портрет.
Справлюсь я, сомнений нет
Вы со мной, друзья, не спорьте,
Я хочу стать первым в спорте.
Шайбу мне забить - пустяк,
Я играю за "Спартак"!
Я хочу стать пианисткой.
Замечательной артисткой.
Музыка со мною с детства,
Я люблю сё всем сердцем.
Я мечтаю стать скорей
Воспитателем детей.
Сними петь, гулять, играть.
Дни рожденья отмечать.
Все профессии прекрасны.
Все профессии важны.
Знаем мы, что наши руки
Будут Родине нужны!
Приложение
Я врачом, наверно, буду
Стану я лечить людей!
Буду ездить я повсюду
И спасать больных детей!
Скоро буду я военный,
Или просто летчик ас!
Как герой обыкновенный
Защищать я буду нас!
Балериной и певицей
Я всегда мечтала стать
Чтоб красиво нарядиться
Спеть для Вас и станцевать!

Я художником известным
Стану обязательно.
Рисовать мне интересно
Очень увлекательно!
Я – учительницей школьной,
Детям знанья подарю
Дети будут мной довольны,
Я вам точно говорю!
Ну а я вернусь сюда!
Ласковым, Внимательным
И отзывчивым всегда
Стану воспитателем!

Профессия: Учитель математики в начальной школе
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям