Проект "Неделя ПДД 2014"

Совместная дестко-родительская эстафета «Я с дорогою дружу!».

Цель: организация досуга для детей и их родителей в рамках «Недели ПДД» с элементами образовательной деятельности.

 Задачи:

- развитие коммуникативных навыков между родителями и детьми;

- развитие представления у родителей о деятельности педагогического состава детского сада;

- организация работы в паре или группе;

- воспитание позитивного отношения к соблюдению правил дорожного движения;

- привитие положительных привычек;

Ход мероприятий:

Предполагается прохождения нескольких этапов, располагающихся на территории всего детского сада на каждом из которых находится родитель с заданием:

1. На какой свет светофора можно идти? На какой нет?

2. Что означает зеленый человечек?

3. Какие цвета есть у светофора и что они означают?

4. Загадки

5. Как необходимо переходить дорогу?

6. Можно ли кататься на велосипеде по поселку без взрослых?

7.  Скрутить машинку за ниточку.

8. Собрать картинку и узнать, что на ней изображено.

9. Рассказать стихи о дорожном движении.

10. Кто является участником дорожного движения?

На каждом из этапов выдается кусочек картинки, которую ребята должны сложить в самом конце и сказать «Кто же помогает нам перейти дорогу?»

Ожидаемые итоги: полезное времяпрепровождение, сплочение детского и родительского коллективов, формирование положительного отношения к д/с, развитие интереса к ПДД. 

В дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить: 

- Кто является участником дорожного движения; 

- Элементы дороги (дорога, проезжая часть, тротуар, обочина, пешеходный переход, перекрёсток); 

- Транспортные средства (трамвай, автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль, мотоцикл, -велосипед); 

- Средства регулирования дорожного движения; 

- Красный, жёлтый и зелёный сигналы светофора; 

- Правила движения по обочинам и тротуарам; 

- Правила перехода проезжей части; 

- Без взрослых выходить на дорогу нельзя; 

- Правила посадки, поведения и высадки в общественном транспорте; 

Методические приёмы обучения навыкам безопасного поведения ребёнка на дороге: 

- Своими словами, систематически и ненавязчиво знакомить с правилами только в объёме, необходимом для усвоения; 

- Для ознакомления использовать дорожные ситуации при прогулках во дворе, на дороге; 

- Объяснять, что происходит на дороге, какие транспортные средства он видит; 

- Когда и где можно переходить проезжую часть, когда и где нельзя; 

- Указывать на нарушителей правил, как пешеходов, так и водителей; 

- Закреплять зрительную память (где транспортное средство, элементы дороги, магазины, школы, детские сады, аптеки, пешеходные переходы, светофоры, пути безопасного и опасного движения в детский сад); 

- Развивать пространственное представление (близко, далеко, слева, справа, по ходу движения, сзади); 

- Развивать представление о скорости движения транспортных средств пешеходов (быстро едет, медленно, поворачивает); 

- Не запугивать ребёнка улицей: страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность; 

- Читать ребёнку стихи, загадки, детские книжки на тему безопасности движения. 

Помните! 

Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Особенно пример папы и мамы учит дисциплинированному поведению на дороге не только вашего ребёнка, но других родителей 

Берегите ребёнка! 

Оградите его от несчастных случаев.