Проект непосредственно- образовательной деятельности с детьми 2 младшей группы Тема: «Добрый доктор Айболит»

Проект  непосредственно- образовательной деятельности

с детьми  2 младшей группы

Тема: «Добрый доктор Айболит»

Цели и задачи проекта :

·        Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

·        Закреплять знания детей о профессии врач; знание правил чистоты и желание их соблюдать; закрепить знание о свойствах воды.

·        Развивать коммуникативные навыки свободного обращения взрослого с детьми; вызвать интерес к выполнению культурно – гигиенических навыков, побудить детей к постоянному их соблюдению; развивать наблюдательность, любознательность.

·        Удовлетворять потребность детей в двигательной активности.

·        Воспитывать у детей культурно – гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными, уважительно относиться к своему телу.

Материалы : Картина О.Р. Гофман «Играем в Айболита».

·        Костюмы Айболита и Воды

·        Музыкальная запись по усмотрению воспитателя

Воздушные шары с советами Айболита.

Предварительная работа:

·        Изучение литературы

К.И.Чуковский «Доктор Айболит» Изд-во  «Незнайка»2010г.

Г.Р.Зайцев «Уроки Айболита» СП –б «Акцидент» 1998г.

Журнал «Дошкольное воспитание», статья Нищева Н.В. «Играем в Айболита» 2006г.

·        Рассматривание иллюстраций  на тему «здоровый образ жизни».

·        Чтение стихов на тему «здоровый образ жизни».

·        Беседа о внешнем виде и образе жизни.

ХОД:

Воспитатель: Дети, сегодня у нас необычное занятие, мы  будем путешествовать в страну «Здоровье», поговорим о тех людях, которые нас лечат. Давайте посмотрим. Кто к нам пришел? -Кто это к нам пришел? -А теперь скорее отвечайте доктору Айболиту:  Но доктор Айболит пришел сюда не один.С ним пришел еще кто-то. (под музыку входит Вода, загадывает загадку) -Не знаете? А угадаете другую? Если руки наши в ваксе, Если на нос сели кляксы, Кто тогда нам первый друг, Снимет грязь с лица и рук? Без чего не может мама Ни готовить, ни стирать, Без чего , мы скажем прямо, Человеку умирать? Чтобы лился дождик с неба, Чтоб росли колосья хлеба, Чтобы плыли корабли- Жить нельзя нам без…(воды) Ребята, вместе с водой и Айболитом мы отправляемся в страну Здоровья. Сейчас дети расскажут и покажут, как в стране здоровья живут люди. -Вода, давай вместе с Айболитом откроем детям «Страну Здоровья» (Рассматривание картины «Играем в Айболита» и беседа по ней). -Кого нарисовал художник? -Что они делают? -Мальчик под деревом, это кто? -Как в стихотворении: «Добрый  доктор Айболит! Он под деревом сидит…» -Что у него в руках? -Зачем ему трубка? -Дети на прием к доктору принесли больных зверей. Что болит у мишки? -Наверное мишка ее поранил, а что болит у зайчика?

Дети: (Выходит ребенок в костюме Айболита Здравствуйте дети! Я очень рад, что попал на ваше занятие в детский сад. -Айболит. -Вы здоровенькие? -Да! ( Дети показывают, какие они здоровенькие). -Вы чистенькие? -Да! (Дети показывают, какие они чистенькие). -С Водой дружите? -Да. (Выходит ребенок в костюме воды) Вода: Я мокрая, зимой замерзаю, весной журчу, летом теку, а осенью капаю (вода) (Под музыку входит Вода) Вода: -А еще я нужна, чтобы пить, мыть, поливать, готовить  и стирать. ( Слова зарядки говорит ребенок, восп-ль и дети выполняют). Рано утром просыпайся, Всем на свете улыбайся, Ты зарядкой занимайся, Обливайся, вытирайся, Всегда правильно питайся, Аккуратно одевайся, В детский садик отправляйся! -Детей. -Играют в доктора Айболита. -Айболит. -Трубка. -Он трубкой слушает больного. -Лапа. -Ушки.

Воспитатель: -Да, наверное зайчик простудился. -А кто помогает доктору лечить зверей? -Что она делает? -А кто ждет своей очереди на табуреточке возле стола? -Вода, давай спрячем страну Здоровья (Закрываю картину на мольберте). -Главный помощник Айболита – Вода. -Надо мыться, чтобы не болеть. -А вы знаете, во что превращается вода, когда замерзает? -Правильно, маленькие льдинки напоминают нам стеклышки. -Давайте станцуем танец «Стекляшки» -Дети, в «Стране Здоровья» жители выполняют правила, которые вы должны знать и выполнять. -Какие это правила? -Ребята, доктор Айболит приготовил для вас полезное угощение – сок. -В нем много витаминов. Сядем к столу, попьем. Гостей угощаем тоже.

Дети: -Медсестра. -Она делает укол маленькому слонику. -Это маленький мишка, ему тоже сделают укол. -Она превращается в лед. (Под музыку танцуют) -Умывайтесь по утрам и вечерам. Мойте руки, лицо, шею и уши. -Мойте руки и ноги перед сном каждый день. -Мойте руки после игры, прогулки и туалета. -Мойте руки перед едой с мылом. -Чаще принимайте душ и ванну. -Надо , надо умываться По утрам и вечерам, А нечистым трубочистам Стыд и срам! Стыд и срам! (Пьют сок)