1285490
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыПроект "Неугасима память поколений"

Проект "Неугасима память поколений"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №24» а. Шенджий








Проект

«Неугасима память поколений»







Трахова Аминат Анзауровна, старшая вожатая МБОУ «СШ№24»








Участники проекта:

п/п

Ф.И.

Класс

Должность

в ДО

Разработчики

1

Татлок Фарида

11

Председатель совета старшеклассников

2

Татлок Аскер

11

Министр экологии

3

Трахов Тимур

10

Министр здравоохранения и спорта в д/о

4

Тугуз Хариет

10

Министр труда и заботы д/о

Агитаторы

1

Емтыль Альбина

10


2

Гиш Сулим

9


3

Бекух Ирина

9


4

Такаш Саида

9


Журналисты

1

Бекух Сусанна

9


2

Мамий Заира

8


3

БганеАзим

7


4

АбречМиланна

8


Оформление

1

ЕмтыльДарина

5


2

АбречДарина

8


3

Татлок Анжела

8


4

ТатлокДжанета

8




Координатор: старшая вожатая ДОО МБОУ «СШ№24» «Алые паруса» Трахова Аминат Анзауровна





Пояснительная записка

Актуальность проекта: В последние десятилетия в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувств патриотизма. Стала всё более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания , что привело к деформации в воспитании подрастающего поколения . Поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы нашей общеобразовательной школы .

Уход с политической арены и из активной общественной деятельности Всесоюзной пионерской организации привёл к образованию в обществе воспитательной ниши , а естественное желание детей быть частью общественной жизни своего аула, района, страны осталось неудовлетворённым .

В год 70-летия Великой победы в нашем районе и в школе прошли мероприятия, в которых приняли участие члены детских общественных объединений.

Мы убедились, что инициатива детских общественных объединений имеет действительно реальную силу и большие воспитательные возможности Причём воспитательное воздействие происходит не от взрослых, а через детскую заинтересованность ,инициативу , осознание социальной важности своей деятельности .Такой подход исключительно важен в патриотическом воспитании , так как не навязывается со стороны взрослых ,государства , а происходит по велению сердца , несёт в себе глубокий эмоциональный потенциал. Любовь к Родине становится необходимой частью психоэмоциональной сферы личности ребёнка, а служение Родине необходимой потребностью.

Изучение истории родной земли, истинной истории нашего Отечества, его боевых, трудовых и культурных традиций, устоев адыгского народа является важнейшим направлением в воспитании чувства любви к Родине, в воспитании гражданина. Особая роль, на наш взгляд, здесь должна принадлежать изучению военной истории, соприкасаясь с которой, подрастающее поколение приобщается к трудовому и ратному подвигу народа, учится на героических примерах великих предков беззаветному служению Отечеству.

Заботе о гражданском и военно-патриотическом воспитании подростков приобретает сегодня для нас актуальное значение.

Работа по военно-патриотическому воспитанию строится комплексно, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Необходимо заинтересовать подростков возможностью самому понять, что чувство патриотизма неотъемлемая черта личности. Поэтому структура воспитательного процесса в нашем детском общественном объединении «Алые паруса», направленного на осуществление настоящего проекта, основана на следующих концептуальных положениях:

  • детоцентризм – приоритетность интересов ребёнка, превращение его в равноправного субъекта воспитательного процесса;

  • увлекательность и творческий подход – развитие творческих способностей обучающихся через отношение к творчеству как уникальному критерию оценки личности и отношений в коллективе;

  • сотрудничество – признание ценности совместной деятельности детей и взрослых;

  • развитие – стимулирование и поддержка ребёнка в духовно – нравственном, интеллектуальном творческом развитии;

  • вариативность – обеспечение выбора индивидуального маршрута;

  • открытость воспитательной среды – взаимосвязь с социумом.

Конкретным содержанием позволяют наполнить воспитательный процесс идеи и технологии Ш.А.Амонашвили, Е.Н.Ильина, И.П.Иванова,И.П.Волкова.

Идея проекта заключается в объединении детей и подростков ДО «Алые паруса» в единую коллективно – творческую деятельность военной – патриотической направленности.

Внедрение проекта «Неугасима память поколений» способствует превращению единого воспитательного процесса в результативную созидательную работу по военно – патриотическому воспитанию.

Цель проекта:Совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей формирование у обучающихся патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей и направленной на решение задач по разностороннему развитию личности юного гражданина России через коллективную творческую деятельность(КТД).

Задачи проекта:

1.Обновить содержание системы патриотического воспитания, основанной на воспитании личности с развитым чувством патриотизма, личности, которая не только определяет для себя приоритетными духовные и культурные ценности, но и стремится их преумножить.

2.Способствовать развитию интереса у детей к военно – историческому прошлому России и своей малой родины, развитие гражданственности и национального самосознания обучающихся через коллективную творческую деятельность.

3.Установить партнёрские взаимоотношения с социальными институтами, работающими по проблеме военно – патриотического воспитания: МБУДО «Центр дополнительного образования для детей МО «Тахтамукайский район», районный Совет ветеранов, администрация «Шенджийское сельское поселение», Дом культуры, районная газета «Согласие», Тахтамукайское телевидение, школьный краеведческий музей.

Адресат проекта:Проект рассчитан для детей и подростков ДО «Алые паруса»(МБОУ «СШ№24» а.Шенджий. Срок реализации проекта 2 года(2015-2016годы)



Этапы реализации проекта:


Этапы

Содержание

деятельности

Результаты реализации этапа

Применяемые

технологии

I этап


Подготовительный

С 11.01.2015по12.02.2015г.

-разработка плана по организации и проведения цикла мероприятий;

-привлечение обучающихся для участия в мероприятиях;

-формирования творческих групп по направлениям деятельности(журналисты, организаторы досуга, агитаторы);


Вовлечение детей и подростков в патриотическое движение, направленное на возрождение и укрепление патриотизма, развитие интереса квоенно-историческому прошлому

-информационная кампания;

-занятия с элементами тренинга

для форсирования творческих групп;

-работа в фокус-группах

I этап

Практический

С 12.02.2015 по 25.02.2016г.

-развитие патриотического движения по направлениям;

журналистское(организация поиска материалов, сведения связанных с военной историей аула Шенджий, создание видео материалов по патриотическому воспитанию, составление своеобразной летописи о героях –земляках) ;

-организационно-досуговое(организация и проведение цикла мероприятий по военно-патриотическому направлению, участие в районных мероприятиях и акциях);

-агитационно-театральное(подготовка к

выступлению агитбригад,

пропагандирующих патриотизм,концертных программ, участие в фестивалях,конкурсах,выезды на дом к ветеранам ВОВ














-вовлечение детей

и подростков в мероприятия патриотической направленности,

формирование активной жизненной

позиции, развитие

гражданствен-ности и самосознание;

-увлечение учащихся идеями

патриотизма, духовного и физического самосовершенствования;

-развитие совместной деятельности молодёжи и взрослых, позволяющей достичь позитивных и личностно значимых для детей и подростков результатов


-коллективные творческие дела(конкурсная и концертная деятельность,благоустройство памятника, акция –посадка деревьев на «Аллее Памяти»,шефство над ветеранами ВОВ и их семьями.

-флешмоб-акция;

-агитбригада,

диспут,телекаммуникаци-онные технологии.

III этап

Аналитический

С 20.02. по 01.03.2016г.

-рефлексия выбранной жизненной позиции участников проекта;

-организация диагностических мероприятий с участниками проекта;

-мониторинг эффективности реализации проекта.

-обобщение распространение опыта работы патриотического движения;

-проведение акции «Я-патриот своей страны».

-опрос;

анкетирование,тестирование

-собеседование;

-интерактивнаярефлексия;

-анализ.


Прогнозируемые результаты.

1.Обновится система патриотического воспитания МБОУ «СШ№24» а.Шенджий, обеспечивающая формирование у обучающихся патриотического сознания и уважительного отношения к героическому наследию.

2.Расширятся знания, обучающихся по военной истории страны.

3.Возрастёт активность и инициативность у воспитанников по оказанию помощи ветеранам ВОВ и их семьям.

4.Усилится чувство гражданственности и национального самосознания

обучающихся.

5. Установятся партнёрские взаимоотношения с другими социальными институтами с целью повышения эффективности деятельности всех участников проекта по военно-патриотическому воспитанию детей и подростков.

6.Данный проект расширит содержание деятельности ДО «Алые паруса».

Проект реализуется через следующие формы работы с детьми;

-викторина по истории Вооружённых сил страны;

-концертные программы для ветеранов ВОВ;

-экскурсии в школьный краеведческий музей;

-фотовыставка;

-литературно-музыкальная гостиная;

-социально-значимые акции; «Письмо ветерану», «Открытка ветерану», «Здесь живёт ветеран»;

-агитбригада;

-диспут;

-работа в фокус-группе;

-вечер встреч;

-смотр строя и песни;

-участие в районной военно-спортивной игре «Зарница».

Условия реализации проекта.

Нормативно-правовые;

-Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015годы»;

-Положение о социально-значимом проекте «Неугасима память поколений»;

-Положение о Координационном Совете;

-Положение об акции «Я-патриот своей страны»;

-Положение о литературно-публицистическом конкурсе «Лики Победы».

Материально – техническое.

-теле, видео-аудиоаппаратура;

-компьютер, сканер, принтер, ксерокс;

-система скайп;

-микрофоны;

-фотокамера;

-канцтовары;

-стенды для методической литературы.

Перспектива развития проекта.

Проект, который для внесения изменений в любой этап деятельности как со стороны учащихся, так и всех участников проекта и других заинтересованных учреждений Тахтамукайского района. В перспективе планируется совместная работа с Всероссийской общественной организацией «Молодая гвардия Единой России.










Аннотация

На социально значимый проект « Неугасима память поколений».

Проект направлен на создание условий для повышения гражданской ответственности учащихся, укрепление чувства их сопричастности к великой истории страны, обеспечение преемственности поколений, развитие военно- патриотического воспитания учащихся.

Актуальность проекта обоснована. Проект рассчитан на 2года(2015-2016гг). Промежуточные результаты подведены. Накоплен большой материал мероприятий учащихся разного уровня.

Проведены анкетирования и социально-логический опрос военно-патриотической и гражданской направленностей.

Проработан механизм реализации проекта. Промежуточными результатами реализации проекта стали:

-увеличения качества исследовательских работ учащихся в сфере патриотического воспитания;

-разработана программа «Патриот», направленная на формирование сообщества учащихся и их наставников-педагогов;

-укрепилась система межведомственного, межотраслевого взаимодействия и общественно-государсвенного партнёрства(совет ветеранов, Дом культуры, библиотека, ДЮСШ) в решении задач патриотического воспитания;

-у молодого поколения развивается чувство гордости уважения, и почитания поколения военного времени, к историческим святыням и памятникам Отечества. В целом проект представляет интерес для учащихся и учителей в деле военно- патриотического воспитания подрастающего поколения.

Важным и очень действенным средством гражданско-патриотического воспитания является школьная агитбригада «Прожектор».Мы в своей школе «СШ№24» а.Шенджий приобрели превосходный опыт работы в рамках агитбригады, которая дала нам возможность проявлять свою гражданскую позицию, направлять активность коллектива в созидательное русло. Но чтобы агитировать за что-то, надо самому быть убеждённым в истинности своего выбора.

Уже стала традицией, что ни одно мероприятие гражданско-правового военно- патриотического содержания в нашей школе не обходится без школьной агитбригады.





Приведём сценарий выступления агитбригады на тему:

«Служить или не служить в армии».



Действующие лица:

-юноши, мечтающие обойтись без армии,

-«хилые» (их 2-3человека);

-юноши, считающие военную службу священным долгом,

-«военные»(6-7человек).


Ход представления:

«Хилые» беседуют между собой и обращаются к залу, нагнетая темы речи. Всё отчётливее чувствуется их язвительный тон. «Хилые»(поочерёдно);

-Нет, к жизни армейской

Мы не годны,

Рассказы солдатские нам не нужны.

-А в остальном у нас

Всё «Окей!».

Вы нас не пугайте

Службой своей.

-Прожить нам хочется без забот…

Ну где там война?

Ну пусть идёт!

-Коль будут бабки,

Сумеем мы прожить и без армии!

Мы ей не нужны!

-Кирзуха, бушлаты, шинель…

Не для нас.

Фирменные шмотки

Нам ближе сейчас.

-И кашу солдатскую

Мы не едим.

Домашних харчей

Мы бросать не хотим.

Чужие беды нам

Не близки.

Ах, нам бы уйти

От этой тоски.

-Вот если б забыться

Или заснуть,

Найти бы нам щас зелье

Какое нибудь.

-Чтоб нам не страдать,

-И совсем не служить,

-Чтоб нам не стараться,

-И не упираться,

-Чтоб жизнью короткою

Лишь наслаждаться.

-Да что вы? Служить

Зачем пацанам?

(Вместе)

-В строю тусоваться

Не хочется нам.

«Хилые»(поочерёдно)

-Вы нас очернить

Не пытайтесь зазря,

Такими, как мы,

Уж полна вся земля.

-Жизнь-штука такая,

Лишь тот в ней живёт,

Кому в жизни круто

Хоть раз повезёт.

-Зачем нам потеть,

Тренируя себя?

Родился я толстым,

Мне бегать нельзя!

-Да, серые мы.

Мы такой же народ

И курим и пьём мы!

А кто щас не пьёт?

-Одно всё,

Здоровенький тоже помрёт.

Смешно лишь,

Зачем он на свете живёт?

-Чтоб от работы

Прошиб его пот?

-Чтоб от натуги болел живот?

-Чтоб с автоматом

В окошко сигать?

-Чтоб пот с гимнастёрки

И грязь соскребать?

-Чтоб по-пластунски,

Как червьпроползать?

-Иль с парашютом

В болото сигать?

(Все вместе)

-Нет, братцы, увольте,

Зачем так страдать?

Здоровья не хватит

Такое принять!

(«Военные» твёрдым шагом выходят на передний план и решительным тоном говорят).

«Военные»(поочерёдно)

-Эй, чахлые твари!

Хватит стонать.

Того, что нам свято,

Вам не понять.

-Да, слишком вы сыты,

Забот лишены,

Словам ветеранов

Не внемлете вы.

-Оттого вы и знать

Не хотите о том,

-Что значил отцам

Человек с ружьём.

-Что значит свободу

Свою защищать,

-Что значит за Родину

Насмерть стоять,

-Что значит в бою ратном

Друга плечо.

-Вы ж даже за правду

Не бились ещё.

-За всякую дрянь

Вы готовы продать

И душу, и совесть,

И Родину мать!

(постепенно оттесняют «хилых» назад.

-А если тебе самому

Продырявили пулею грудь?

Захочешь ли ты так вот

Скорей всё забыть и уснуть?

«Хилые»(едва слышно).

-Жуть!

«Военные»:

-А, скажем, в заложниках,

Будто раб на цепи,

Годок посидеть

Не желал бы ты?

-А если убийца, насильник

Твою дочь уродует в ночь?

А ей вдруг никто, как и ,ты,

Не захочет помочь?

«Хилый»(с ужасом и омирзением),

-Нет! Фу! Прочь!

«Военные»:

-А если враги запалили

Твой дом,

Захочешь ты, молча, проститься

С добром?

-Что, братец,

Не хочешь ты всё это знать?

-Тебе б не грустить, не страдать?

-Ужель и теперь тебе

Слёзы вода?

-Ужель не смутит тебя

-Чья-то лихая беда?

(Все вместе, и «военные» и «хилые»)

-Нет, никогда!

«Военные»(поочерёдно, в темпе марша)

-Мы будем помнить каждый свято,

Что мы родной страны сыны!

Пусть нас бывалые солдаты

Научат азбуке войны.

-Научат, как письму и счёту,

Как в обстановке боевой

Владеть винтовкой, пулемётом,

А, главное, владеть собой.

-Да, мы родились в мире новом:

Здоровы, веселы, крепки,

Нам доведётся очень скоро

Пополнить старые полки.

-И по традиции священной

Слова присяги восклицать

И твёрдо встав в строю гвардейском,

Губы к знамёнам прижимать

-Чтобы всегда, чтобы вовеки

Отчизна твёрдо знать могла,

Что долг свой Армия России

Готова выполнить сполна!









Анкета для учащихся 5-7классов.

1.Что ты знаешь о жизни своих ближайших предков(прабабушек, прадедушек)? Есть ли у вас дома их фотографии?

2.Знаешь ли ты точно сколько им лет сейчас?

3.Часто ли ты с ними встречаешься? Есть ли у вас общие фотографии, воспоминания?

4.Спрашиваешь ли ты у них об их детстве, юности? Какие чувства ты испытываешь к близким тебе людьми?

5.Посещаешь ли ты вместе с семьёй могилы родственников? Как часто это случается? Какие традиции есть в твоей семье?

























Анкета для 9,11 классов.

Ценностные ориентации школьников (в % к числу опрошенных).


п/п

Ценности

Оценка значимости

IX

кл.

XI

кл.

IX и

XIкл.

1.

Глубокие знания

очень важно

58

63

60

в меньшей степени

35

29

33

не важно

2

5

3

Затрудняюсь ответить

6

2

4

2.

Развитие своих способностей

очень важно

87

82

85

в меньшей степени

13

18

15

не важно

0

0

0

Затрудняюсь ответить

0

0

0

3.

Успешная профессиональная деятельность

очень важно

87

80

84

в меньшей степени

9

16

12

не важно

1

2

1

Затрудняюсь ответить

4

1

3

4.

Успешная общественно – политическая деятельность

очень важно

54

46

51

в меньшей степени

19

33

25

не важно

6

5

5

Затрудняюсь ответить

4

5

4

5.

Авторитет, уважение окружающих

очень важно

65

68

67

в меньшей степени

28

24

27

не важно

3

5

4

Затрудняюсь ответить

3

2

3

6.

Систематическое

общение с друзьями, товарищами

очень важно

76

76

76

в меньшей степени

23

21

22

не важно

1

1

1

Затрудняюсь ответить

1

2

1

7.

Полноценное

приобщение

к

культуре

очень важно

26

30

28

в меньшей степени

56

49

53

не важно

13

16

14

Затрудняюсь ответить

5

5

5

8.

Материальная обеспеченность

очень важно

77

82

79

в меньшей степени

18

16

17

не важно

1

2

1

Затрудняюсь ответить

4

0

2

9.

Счастливая семейная жизнь

очень важно

91

88

90

в меньшей степени

5

10

7

не важно

2

2

2

Затрудняюсь ответить

2

0

1

10.

Научное мировоззрение, свободное от влияния религии

очень важно

17

17

17

в меньшей степени

48

41

46

не важно

19

30

24

Затрудняюсь ответить

15

11

14

11.

Воспитание детей

очень важно

85

74

81

в меньшей степени

10

18

13

не важно

2

6

3

Затрудняюсь ответить

3

1

2

12.

Здоровье

очень важно

89

80

85

в меньшей степени

9

11

10

не важно

2

9

4

Затрудняюсь ответить

1

0

0

13.

Умение владеть и управлять собой

очень важно

86

84

85

в меньшей степени

13

11

12

не важно

1

2

1

Затрудняюсь ответить

0

2

1

14.

Возможность общения с природой

очень важно

21

26

23

в меньшей степени

48

38

44

не важно

25

26

25

Затрудняюсь ответить

6

11

8


Общая информация

Номер материала: ДБ-307467

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.