Проект о животных "А, Б, В, Где ёж? Читая о животных, много узнаёшь"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

 средняя общеобразовательная школа-интернат № 6 г. Ялуторовска

ПОИСК И ТВОРЧЕСТВО

ЭКОЛОГИЯ. БИОЛОГИЯ.

А, Б, В, ГДЕ ЁЖ?

Читая про животных, много узнаёшь!

Ялуторовск, 2022

Содержание:

1.      Введение………………………………………………………………….. 3                                                                                               

2.      Практическая часть………………………………………………………. 4                                                                                  

2.1.            Поиск слов в порядке алфавита…………………………………..4

2.2.            Интересное про животных ……………………………………….5

2.3.            Результаты в двух презентациях…………………………………12

2.4.            Животные в наших школьных учебниках ………………………12

3.      Заключение……………………………………………………………….. 13                                                                                                

4.      Библиографический список………………………………………………14                                                                                                      

Введение:

«С алфавитом не расстанемся, друзья, добрались мы до зверья!»

Те, кто следит за проектами нашего класса, знает, что мы работаем на основе алфавита. (1 класс – Азбука Ялуторовска. 2 класс – Словарик войны и Победы, 3 класс – Каждому органу от А до Я нужна полезная еда). Нам интересно работать в таком стиле. Нас всегда волнует вопрос: сможем ли мы найти слова по выбранной нами теме на все буквы русского алфавита.

С начала учебного года мы долго думали, что пособирать нам по алфавиту. Учитель советовалась с коллегами, дети с родителями. Хотели остановиться на одежде. Но когда в сентябре на классном часе мы посмотрели замечательный фильм «Три солнца», всем классом дружно решили, что проект этого года будет посвящён животным. Общаясь с животными, человек становится добрее, перестаёт быть равнодушным, злым. Он начинает прислушиваться к другим людям.

Тема: А, Б, В, где ёж? Читая про животных, много узнаёшь!

Цель: Создать презентации, в которые войдут фотографии интересных животных земного шара в алфавитном порядке с информацией о них.

Задачи:

1.      Подобрать названия необычных животных, их фото.

2.      Найти интересную информацию про каждое животное.

3.      Выполнить 2 презентации

а) фото животных, сопровождаемые проговариванием алфавита с названиями животных;

б) информация про каждое животное.

     4. Провести небольшое исследование: животные в наших школьных учебниках

Методы:

1.         Сбор и анализ информации.

2.         Практический: создание слайдов презентации.

3.         Наблюдения, рассуждения.

Гипотеза: Когда при ребёнке говорят слово «животные», он сразу представляет себе кошку или собаку. А на самом деле это целый мир, целая жизнь, целая планета мохнатых и ушастых, хвостатых и зубастых, усатых и красивых, ужасных и интересных… Мы попытаемся в своей работе это доказать.

Практическая часть

1.      Найти слова и фотографии по теме в порядке алфавита.

До декабря все учащиеся класса подбирали интересных животных на все буквы алфавита, кроме ь, ъ знаков и буквы ы. И, конечно, сразу рассматривали и подбирали фото животных. Было интересно, найдём ли животных на букву Й?

На каждую букву подобрали по 2 животных и расположили их тоже по алфавиту – по 2, 3, и даже 4 буквам. Конечно, на некоторые буквы не нашлось необычных животных, вносили в список знакомых животных. Думаем, что информацию, которую мы про них нашли, тоже очень заинтересует читателей.

А – Агути, Аксолотль

Б – Бенгальский тигр, Бизон

В – Варакушка, Варан

Г – Газель, Галаго

Д -  Двуходки, Дикобраз

Е – Еловая пахита, Емуранчик

Ё – Ёж обыкновенный, Ёрш

Ж – Жираф, Журавль

З – Западный удавчик, Зеброхвостая ящерица

И – Илька, Индийский волк

Й – Йеменский хамелеон, Йоркширский терьер

К – Кабарга, Кеклик 

Л – Ласка, Лемминг,

М – Мадагаскарская бабочка, Майконг

Н – Налим, Носатый какаду

О – Окапи, оцелот

П – Павлиний паук, Пака

Р – Ремнезуб, Ремнетел

С – Сервал, Сипуха обыкновенная

Т – Такахе, Такин

У –Уакари, Утконос

Ф – Фаэтон, Финвал

Х – Ходулочник, Хутия

Ц – Цветистая каракатица, Цихлазома

Ч – Чепрачный дукер, Чечётка

Ш – Шакал, Шарпей

Щ – Щелезуб, Щитоноска

Э – Эритрозонус, Эфиопский ёж

Ю – Южно-китайский тигр, Южнорусский тарантул

Я – Ягуарунди, Японский краб-паук

Вывод: Нашли слова почти на все буквы по теме проекта. Оказалось, что на любую букву русского алфавита можно найти животное, благодаря такой части речи как имя прилагательное: Цветистая каракатица, Эфиопский ёж, Южно-китайский тигр, Еловая пахита.

2.      Подобрать краткую интересную информацию про животных.

Информацию собирали из книг, журналов, интернета на классных часах, занятиях по внеурочной деятельности, переменах.

Во время дистанционного обучения педагог попросила детей подготовить небольшую информацию о животных. Каждый ученик на отдельном листочке написал интересные факты про заданных животных. Ученица Трошкина Валерия письменно выполнила целые «курсовые работы» про 4х животных: жираф, журавль, западный удавчик, зеброхвостая ящерица. (Материалы с дистанционного обучения находятся в конце папки).

Агути – Живёт в Южной Америке, грызун. Не боится человека. Издаёт громкий «гудящий» сигнал тревоги при испуге. Его называют «золотистым зайцем».

Аксолотль – Животное почти слепое. Живёт в воде. Достигает в длину 30 см. Если аксолотль потеряет ногу, он может снова вырастить её. И любую часть тела, и внутренние органы. Внешний вид животного взяли для образа героя мультфильма Лунтик.

Бенгальский тигр - Рёв тигра можно услышать за 3 километра. С лёгкостью взбираются на деревья и лазают по веткам. Отлично плавают. Съедают за 1 день на 3 недели вперёд.

Бизон – Обитает в Канаде, Мексике, США. В высоту до 3 м. Общается ворчанием и фырканьем. Имеет прекрасный слух и обоняние, но очень плохо видит. Искусные пловцы. Прекрасно перепрыгивают высокие заборы.

Варакушка – Её называют патриотом России из-за трёх цветов на груди, как у Российского флага. Она родственница соловья, прекрасно подражает голосам других птиц.

Варан – Полуводная самая большая ящерица, хорошо плавает и ныряет. Вырастает до 3 м в длину. Отличное зрение, может видеть жертву на расстоянии 300 м. В поисках пищи может разрывать человеческие могилы. Водится в Индонезии.

Газель – Самое быстрое и ловкое животное. Может видеть всё позади себя. Если поймать газель в маленьком возрасте, то животное становиться совершенно ручным и зависимым от человека.

Галаго – Обитает в Африке. Длина без хвоста до 20 см. Огромные глаза с прекрасным ночным зрением. Когда забирается на дерево, сворачивает ушки, чтобы их не поранить.

Двуходки – Червеобразное тело. Питаются муравьями. Встречаются в Южной Америке. Глаза воспринимают только свет. Голова и хвост выглядят как лопата, чтобы рыть землю. Двигаются в обе стороны.

Дикобраз – При потере своих игл отращивают новые. Перегрызают стальную проволоку. Животное отлично плавает за счёт полых игл. Животные-долгожители, живут до 27 лет.

Еловая пахита – Жук из семейства усачей. Длина до 20 см. Обитает в России.  Занесён в Красную книгу. Живёт в корневой части ствола хвойных деревьев.

Емуранчик – Похож на тушканчика. Обитает в Китае, Казахстане, Таджикистане, Узбекистане, в России. Длина до 12 см. На его конечностях 3 пальца. Активен ночью, издаёт двукратный свист. Зимой впадает в спячку.

Ёж обыкновенный – Плохо видят, но у них хороший нюх. Очень доверчивые, быстро привыкают к людям. Иглы ежа являются не только защитой, но и амортизатором – ежи могут спокойно падать со 2 этажа.

Ёрш – Речная рыба Европы и Азии. Ёрш считается деликатесом. Из него получается очень вкусная уха. Во второй половине зимы ёрш до самой весны вообще ничего не ест.

Жираф – Самое высокое животное планеты. Давление у жирафа в 3 раза больше, чем у человека. Способен высовывать язык на 45 см для захватывания веток. У них острое зрение, слух и обоняние. Ходят только по твёрдой поверхности. Могут несколько недель не пить, потом выпивают за раз до 40 литров воды. Спять до 2-х часов в день.

Журавль – Никогда не садятся на деревья. Спят стоя в воде на одной ноге. В неволе могут жить до 80 лет, на воле до 20 лет. Около будущего гнезда журавли устраивают характерные танцы с пением.

Западный удавчик – Обитает на Кавказе, степях, полупустынях. По бокам можно заметить отростки задних конечностей. Ведет скрытный образ жизни, скрываясь под камнями, в норах грызунов и птиц. Глаза находятся по бокам, а не сверху, как у других змей.

Зеброхвостая ящерица – Обитает в Америке. Молодые ящерицы сразу же становятся независимыми от своих родителей. Врага пугает вибрирующим хвостом. Самая быстрая ящерица, развивает скорость до 7 метров в секунду.

Илька – Длина тела до 1 м. Обитает в Америке. Питается как мелкими животными, так и крупными: рысь. Илька подстерегает рысь, застрявшую в снегу, кусает её в загривок. Человек мех ильки использует для шуб и воротников.

Индийский волк – Эти волки обладают большой скоростью и выносливостью. Чтобы поймать добычу, они гоняют её по горам вверх и вниз. Потом хватают измождённое животное. Или выделяют из стада больное или раненное животное и гоняют его до изнеможения.

Йеменский хамелеон – Отряд ящериц. Длина языка в 2 раза длиннее тела. Им рептилия ловит бабочек и комаров. Любит только тёплый климат. Видит на 360 градусов вокруг.

Йоркширский терьер – Собака для ловли крыс. Подходит для людей, страдающих аллергией. Структура шерсти соответствует волосу человека, поэтому не пахнет и не линяет.

Кабарга – Похожее на оленя животное, населяющее крутые, поросшие хвойным лесом скалистые склоны гор. Нет рогов, их отсутствие заменяют длинные клыки. Окраска рыже- бурая, жёлто-бурая, снизу белая. Обитает в России.

Кеклик – Перья этой птицы самых разных оттенков, голова красочней туловища. Птица с «примерным» поведением, создаёт крепкие семьи. Название получила по крику «Ке-ке-кле!». Обитает в южных частях России. При спасении забирается в гору.

Ласка – Осенью ласка меняет свой летний бурый наряд на чисто белый. У неё идеальные размеры для проникновения в узкие норы. За год ласка может уничтожить 2000 мышей. Издаёт несколько видов криков: при опасности, при обороне, при дружбе.

Лемминг – Этих животных называют эгоистами, так как живут поодиночке и думают только о себе. Встретившись с человеком, он встаёт на задние лапки, визжит и пытается укусить. За день съедает пищи в 2 раза больше себя.

Мадагаскарская бабочка – Обитает на острове Мадагаскар. Живёт не более недели. Размер до 10 см. Яркая и пестрая окраска является предупредительным сигналом для животных, желающих поохотиться на этих насекомых, она говорит о том, что бабочка ядовита и есть ее опасно.

Майконг – Хитрый и смышлёный зверёк. Проживает в Южной Америке. Похож на наших лису и собаку. Вдоль спины расположена чёрная, хорошо заметная, полоса. Детёныши майконга рождаются слепыми, глухими, без зубов. Через месяц всё появляется. Майконги очень любят бананы.

Налим – Водится в реках России. Очень активен в холодное время. Чем севернее водоём, тем крупнее налим. Диетологи утверждают, что печень налима наполнена всеми необходимыми витаминами, минералами и полезными компонентами.

Носатый какаду – Проживает в Австралии. Какаду очень умные, заучивают до нескольких десятков слов и фраз. У носатых какаду яйцо высиживают оба родителя. Во время кормёжки на открытых площадях 1-2 птицы обычно исполняют роль охранников и при опасности взлетают в воздух с громким визгом.

Окапи – Внешне напоминает лошадь, частично имеет окрас зебры. У них нет голосовых связок, издают звук, похожий на мычание, посвистывание, покашливание. Серо-синий язык достигает длины 35 см. Им животное легко смывает грязь из глаз и ушей.

Оцелот – Обитает в Южной и Северной Америке. Каждый окрас оцелота уникален. Прекрасно лазает по деревьям и идеально чувствует себя в воде. По звучанию они «хихикают» и иногда воют. В Америке оцелоты часто выступают в роли домашних питомцев.

Павлиний паук – Самый красивый паук в мире. У него 8 голубеньких блестящих глаз. Паук расправляет своё многоцветное брюшко подобно тому, как павлин распускает хвост. Ушей не имеет, «слышит» при помощи волосков, расположенных на ногах.

Пака - Как только пака слышит приближение опасности, сразу бежит в воду. Либо переплывает её, чтобы исчез запах. Пака ходит только по  знакомым маршрутам.   Если на нём повстречается противник, то зверьку не придётся бежать, не разбирая дороги. Он точно знает, в какой стороне водоём.

Ремнезуб – Редкий вид китов. Из нижней челюсти торчат клыки в виде ремня.  Водится в Атлантическом океане. Иногда эти киты сами выбрасываются на берег и погибают. Звуки в виде щелчков. До 15 ремнезубов дружно опускаются в воду, находятся там до 20 минут и дружно всплывают.

Ремнетел – Самая длинная рыба, до 12 м. Плавает в Индийском, Тихом океанах. Перемещается головой вверх, тело находится в вертикальном положении. Плавает до 500 м в глубину.

Сервал – Обитает только в Африке. У него самые большие уши из всего семейства кошачьих. Развивает скорость до 80 км/ч.

Сипуха обыкновенная – Похожа на сову. Голова в форме сердца с коричневой каёмкой. Название птицы от звука, который она издаёт: визгливо сипит. Обитает на всех континентах, кроме Антарктиды. Одно ухо у птицы расположено на уровне лба, другое – на уровне ноздрей.

Такахе – Птица обитает в Новой Зеландии. Не летает. Красный большой клюв, цвет тела переливается сине-фиолетовыми оттенками. Редкая птица, находится под защитой человека. Чтобы увеличить численность, человек подкладывает её яйцо под куриц.

Такин – Голова животного похожа на лося, форма и размеры тела как у быка, рога, как у козла. Шерсть длинной до 30 см. Живут в горах на высоте до 5000 м. Занесены в Красную книгу.

Уакари – Похожи на обезьяну. Живут в густой лесной заболоченной местности с высокой влажностью на территории Южной Америки. Исчезающий вид. Животное с тоскливыми глазками, голова без волос. Морда насыщенного красного или розового цвета.

Утконос – Имеют утиный клюв и бобровый хвост, ядовиты как змеи. Обитают в Австралии. Появились сразу после исчезновения динозавров. Это полуводные животные, под водой могут находиться до 5 минут.

Фаэтон – Розовато-белое оперение с чёрными полосками на крыльях. Клюв красный или жёлтый. В полёте отнимают пищу у чаек. Водятся на Атлантическом, Индийском и Тихом океанах.

Финвал – Эти животные рекордсмены по росту, их детёныш каждый день прибавляет по 2, 5 см. Взрослые достигают 27 м. За сутки поедают 2 тонны пищи. За один раз проглатывают до 10 кг рыбы.

Ходулочник - получил свое название из-за удлинённых ног, на которых он вышагивает по земле неуверенно, как на ходулях. Длина ног – 18-20 см, длина тела 33-40 см. Ноги красного или ярко-розового цвета. В шутку можно сказать, что эта птица «в розовых штанишках».

Хутия – Обитает на Кубе. Внесена в Красную книгу. Охотники используют мясо хутии в пищу. Животное очень миролюбивое, не затевает драк. Пьёт только чистую воду.

Цветистая каракатица – Головоногие моллюски. Длина до 8 см. Обитает в Тихом, Индийском океанах. Имеет три сердца. Кровь голубого цвета.

Цихлазома – Её называют «полосатая умница»: может жить в небольшом аквариуме с любой водой. Кормить можно любым рыбьим живым и сухим кормом.

Чепрачный дукер – это антилопа, о жизни которой имеется немного сведений. Только в 1948 году обнаружили живой экземпляр в Африке. Внесены в список как исчезающие животные.

Чечётка – Масса тела 15 гр. Поют чаще всего весной – журча нежной трелью: «весна идет, весне дорогу». Поведение озорное, энергичное. Щебетание не прекращается и похоже оно на танец чечетки. 

Шакал – Обитает в России в Ростовской и Астраханской областях. Шакалы воют по ночам – это они ведут перекличку с членами семьи. Всеядны: любят и падаль, и арбузы, дыни, виноград. Животное умное, хитрое, но трусливое. На человека не нападает.

Шарпей – Очень умная, уравновешенная, сообразительная порода собаки. Однако ждать от этого пса, что он будет радостно встречать владельца, не стоит. Язык у них синего цвета.

Щелезуб – Внешне похож на крысу на высоких ногах. Морда узкая, вытянута в хоботок. Проживает на Кубе и на Гаити. Очень агрессивное животное, ядовитое. В драке кусают друг друга и погибают от собственного яда.

Щитоноска – Жук зелёного цвета. Жук-черепаха. Панцирь прозрачный, используется как щит, под которым находится даже голова. Распространены на Кавказе, Дальнем востоке, в Китае и Японии.

Эритрозонус – Аквариумная рыбка. Вдоль туловища яркая полоса почти красного цвета. Их надо содержать стайкой из 10 или более рыбок. Принимают любой корм для рыбок, не переедают.

Эфиопский ёж – Обитает в пустынях и степях Африки. Имеет большие уши. Устойчив к змеиному яду. Приносит большую пользу человеку: ест скорпионов, муравьёв, термитов.

Южно-китайский тигр – Отличительная особенность этих тигров зубы-клыки до 4х см. Лапы очень мощные. Удар весит 500 кг. Длина животного 3 м, это меньше, чем наши амурские тигры. Находится на грани исчезновения.

Южнорусский тарантул – В длину до 3 см. Имеет 6 пар глаз. Все тело покрыто полосами черного или темно-коричневого цвета. Срок жизни паука в природе составляет 2 года. Большую часть времени он находится в норе, глубиной 40 см.
Ягуарунди – Сладкоежка, с удовольствием ест  ягоды, фрукты, инжир, финики. Живёт в Южной Америке. Люди держат их как домашних кошек: ловит мышей, ест в меру. Голова относительно тела очень маленькая.

Японский краб-паук – Очень крупный, до 3 м в размахе передних лап. Обитает около побережья Японии в Тихом океане, весит до 20 кг. Долгожитель, живёт до 100 лет!

Выводы: Нашли интересную информацию про каждое выбранное учащимися животное. Узнали, что некоторые животные становятся редкими, вымирающими (обезьяна – Уакари).

Увидели, что многих животных в природе очень плохо видно, так как они приспосабливаются внешне, чтобы их не обнаружили те животные, которые ими питаются, и, наверно, человек. Это животные – Чепрачный дукер (серо-коричневый, как горы); Щелезуб (как песок); Щитоноска (как зелёный лист); Ягуарунди (как дерево).

Многие животные между собой очень похожи, а у них разные названия, и проживают они друг от друга очень далеко на нашей планете. Например, Агути, Галаго, Емуранчик, Пака, Хутия – все эти животные очень похожи на нашу мышку или хомяка. Шакал, Майконг, Индийский волк тоже между собой очень похожи. Сервал и Оцелот имеют схожую окраску.

Увидели небольшую разницу у некоторых животных, например, оказывается у Обыкновенного ёжа сразу не видно ушей, а у Эфиопского – большие уши. У Бенгальского тигра полосы на светлом фоне, а у Южно-китайского – на рыжем фоне.

Очень необычно было видеть в одном животном признаки внешнего вида от двух животных. Например, у зеброхвостой ящерицы – хвост действительно, выглядит, как окраска зебры. У животного Окапи вся задняя часть и передние ноги имеют окрас тоже как у зебры, хотя всё тело и голова похожи на лошадь. У животного Пака по бокам полосочки точь-в-точь, как у нашего бурундука. Удивились, что Аксолотль похож на героя мультфильма про Лунтика, потом узнали, что действительно, авторы мультфильма создали Лунтика по подобию Аксолотля.

Интересные названия животных: ремнетел (животное, действительно, похоже на ремень). Кеклик – кричит Ке-Ке-Кле-.

3.      Составить две презентации.

Все найденные слова расположены на слайдах презентации по алфавиту. В первой презентации представлены животные. Голос ученицы озвучивает алфавит и названия животных.

На другой презентации на втором слайде изображены буквы алфавита. Нажимая на любую букву, мы попадаем соответственно на слайд животных, начинающихся на эту букву, и узнаём интересные факты об этих животных. Чтобы вернуться обратно к алфавиту, надо нажать на подчёркнутое слово.

Презентации выполнены вместе с классным руководителем.

Вывод: Презентации представлены в электронном варианте.

4.      Наблюдение за информацией о животных в школьных учебниках.

В ходе работы над проектом мы стали замечать, что в наших учебниках встречается материал о животных. Мы решили провести небольшое наблюдение: есть ли упражнения в учебнике про животных, рассказы в чтении, задания по математике. Оказалось, что в учебнике Русский язык за 4 класс материал о животных встречается 40 раз. Чаще всех упоминаются: собака, медведь, синичка, рыбы.

В учебнике Математика 4 класс 19 раз мы встретили материалы с животными. Чаще всех упоминается бегемот.

Учебник Литературного чтения изучили за все 4 класса. Упоминается 49 самых разных животных: волк, бегемот, баран, осёл, змея, крокодил и т.д. Чаще всего кошка и собака (встречается 17 раз собака и 13 раз кошка). По 6 раз мы встретили в произведениях зайца, лягушку и лису.

Возникли рассуждения: Зачем в учебники включают информацию о животных? Наверно, чтобы у учащихся формировалось чувство доброты, сопереживания. И, конечно, интересно узнавать новое о животных.

Вывод: Таким образом, мы поняли, что без упоминания информации о животных, школьные учебники стали бы неинтересным, скучными.

Заключение

Мы нашли слова, подходящие к нашей теме, подобрали информацию, составили презентации. Выяснили самых распространённых животных в учебниках.  Всем учащимся нашего класса было очень интересно работать над данной темой.

Герои проекта живут рядом с нами, а также далеко от нас в других частях земного шара. Некоторые представители животного мира малочисленны и находятся на грани исчезновения. В разных странах принимаются законы по защите животных. Создаются национальные заповедники и парки, где имеются все условия для жизни животных.

Мы надеемся, что многим понравятся герои нашего проекта. Они полюбят их всем своим сердцем и будут всю жизнь бережно и с любовью относиться к нашим меньшим братьям, станут защитниками природы.

Таким образом, гипотеза об интересном изучении животных подтвердилась.

В дальнейшем презентация превратится в бумажный вариант. Наша новая книга будет оформлена в виде открыток, скреплённых в одном месте, в виде веера. На лицевой части будут изображены буква и два животных на эту букву, с обратной стороны будет размещена краткая интересная информация об этих животных.

Библиографический список:

1. Большая энциклопедия животных  — 2-е издание. — Москва :  Эксмо, 2015. —

176  с.

2. Кайгородов, Г. Мир зверей и птиц редких и красивых : Детская энциклопедия в стихах / Г. Кайгородов. — Екатеринбург : 2017. – 84 с.
3. Зорина, З.А., Полетаева, И.И. Поведение животных  /  З.А. Зорин, И.И. Полетаева. — Москва : ООО ИПТК «ЛОГОСВОС», 2018. —  480 с.
4. Жигарев, И. Атлас животных для школьников / И. Жигарев. — Москва : «РОСМЭН»,  2003. – 96 с.

5.      Непомнящий, Н. Зоопарк диковин нашей планеты / Н. Непомнящий. — Москва :  ООО ИПТК «ЛОГОСВОС», 2018. — 659 с.

6. Павлинов, И.Я. Я познаю мир: Звери : детская энциклопедия / И. Я. Павлинов.  —Москва : ООО ИПТК «ЛОГОСВОС», 2020. — 415 с.
7. Ресурсы интернета (даты обращения: 02.12, 16.12, 20.01, 27.01, 10.02, 24.02, 10.03).

8.      Воловник, С.В. Наши знакомые незнакомцы / С.В. Воловник. — Москва : ООО ИПТК «ЛОГОСВОС», 2017. — 285 с.

Краткое описание документа:

«С алфавитом не расстанемся, друзья, добрались мы до зверья!» Те, кто следит за проектами нашего класса, знает, что мы работаем на основе алфавита. (1 класс – Азбука Ялуторовска. 2 класс – Словарик войны и Победы, 3 класс – Каждому органу от А до Я нужна полезная еда). Нам интересно работать в таком стиле. Нас всегда волнует вопрос: сможем ли мы найти слова по выбранной нами теме на все буквы русского алфавита.