Государственное
бюджетное общеобразовательное
учреждение
Самарской области
«Школа-интернат
№ 113 для обучающихся
с
ограниченными возможностями здоровья
городского
округа Самара»
Самара в задачах
на дроби
Творческий проект
Выполнили: Ананьева
Татьяна,
Ваганова Анастасия
обучающиеся 5 «А» класса
Руководитель:
Губарева Е.Г.
учитель математики
Самара
2022
год
Содержание
Введение
3
Цели и задачи
4
Самара в
задачах 5
Заключение
9
Литература
10
Введение
На уроках математики в 5 классе идёт
отработка вычислительных навыков с обыкновенными дробями. Для того, чтобы
отработка этих навыков на уроках математики не была скучной и однообразной, а
стала интересной и увлекательной и знакомила обучающихся с историей,
географическими особенностями, флорой и фауной нашего родного города Самара, мы
попытаемся сделать дидактический материал по математике с использованием
краеведческого материала.
Знания учащимися истории своего родного края играют
важную роль в патриотическом воспитании подрастающего поколения. Мы надеемся,
что созданные нами дидактические материалы помогут ребятам увидеть красоту
родного края, полюбить малую Родину, не забывая при этом отрабатывать
вычислительные навыки с обыкновенными дробями по темам 5 класса.
Цели и задачи
Тип
проекта: практико - ориентированный.
Цель проекта: составление
текстовых задач для установления взаимосвязи математики с практической жизнью
человека, историей, географией и другими учебными дисциплинами.
Задачи:
1) совершенствовать
умения составлять и решать задачи на все действия с обыкновенными дробями;
2) составить
«сборник» задач о своем городе Самаре;
3) воспитывать
уважение к родному городу, пробуждать интерес к отечественной истории, усиление
взаимосвязи математики и истории, географии и другими школьными дисциплинами.
«Самара
в задачах»
Наш
город основан в 1586 году как крепость при впадении в Волгу Самарской
перебоины — широкого рукава реки Самары. Первое время упоминается в грамотах
как Самарский городок, Самарский город, с начала XVII века в употребление
входит название город Самара.
Задача
1
Длина
реки Волги 3530 км. Какова длина реки Самара, если известно, что ее длина
составляет длины реки Волги?
Задача
2
Самара делится на 9 районов:
Куйбышевский, Самарский, Железнодорожный, Ленинский, Железнодорожный,
Октябрьский, Железнодорожный, Советский, Промышленный, Кировский и
Красноглинский.
Решите примеры и узнайте, какой район
в городе самый большой.
(Каждый
ответ соответствует букве в алфавите)
1) + =
5) - =
9) 3 : 2 =
2)
+ = 6) · =
10) 1 + =
3) — = 7)
· =
11) 3 · =
4)
- 2= 8) : =
12) : 4 =
Таблица
1 Алфавит
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
1
|
Е
|
Ж
1
|
З
|
И
|
Й
|
К
|
Л
|
М
|
Н
|
О
|
П
|
Р
|
С
|
Т
8
|
У
|
Ф
43
|
Х
5
|
Ц
|
Ч
|
Ш
6
|
Щ
|
Ъ
7
|
Ы
|
Ь
|
Э
20
|
Ю
|
Я
21
|
-
|
-
|
Самарская
набережная
Протяженность Самарской набережной составляет около 5
км, и она является самой протяженной в Европейской части России. Сама
набережная состоит из нескольких участков, так называемых «очередей».
I очередь: «Старая набережная», расположена между
Некрасовским и Вилоновским спусками. Ее строительство начали в 1940 году, а
продолжили в 1954 году.
II очередь: «Первая очередь» (1958 - 961), расположена
между Студенческим переулком и заводом «Кинап». В 2014 году установили конную
скульптуру первого Самарского воеводы - Григорию Осиповичу Запрокину.
III очередь: «Центральная» проходит от улицы
Некрасовской до Речного вокзала.
IV очередь: «Октябрьская набережная» открыта в 1986
году. Протянулась от бывшего завода «Кинап» до Силикатного завода.
Задача 3
Найдите длину II очереди Самарской
набережной, если I очередь составляет , III
очередь — , а IV очередь — всей
набережной.
Задача 4
На набережной летом 202 года планируется
высадить 1700000 цветов, из них однолетников:
сальвии -
петуньи -
тагетесы (бархатцы) -
ангелонии -
ипомея ботата -
немезия -
и другие цветы -
Сколько однолетних цветов каждого вида
планируется высадить на набережной нашего города этим летом?
Самый высокий железнодорожный вокзал в Европе
Современный самарский
железнодорожный вокзал был построен в 2001 году. Это самое высокое здание
железнодорожных вокзалов в Европе.
Задача 5
Найдите значение
выражения: ()³ (3 - 2)² и вы узнаете его высоту.
Таблица 2. «Найди правильный ответ»
Значение
выражения
|
|
|
|
Высота
Самарского ж/д вокзала
|
100
м
|
101
м
|
105
м
|
Задача 6
Найдите
значение выражения: 2 : (3 - 1) и вы узнаете, на какой высоте (на
верхнем этаже) расположена смотровая площадка, с которой открывается красивый
вид на наш город.
Таблица
3. «Найди правильный ответ»
Значение
выражения
|
4
|
|
|
Высота,
на которой находится смотровая площадка Самарского ж/д вокзала
|
100
м
|
97
м
|
95
м
|
Задача 7
На каком расстоянии
расположен наш город от столицы Российской Федерации — Москвы?
Москва · Рязань-1 : Рузаевка
: Самара
(16) (
? ) ( ? ) ( ? )
Задача 8
Площадь
Куйбышева — площадь в Самаре, образованная улицами Чапаевской, Вилоновской, Галактионовской и Красноармейской. Является четвёртой по величине
площадью в Европе.
По углам площади
Куйбышева располагаются четыре сквера, поэтому 8 гектаров её территории покрыто
асфальтом, 7 — цветниками и зелёными насаждениями.
Найдите величину
площади, которую занимает академический театр оперы и балета с памятником
Валериану Владимировичу Куйбышева, если ее ширина равна 325 м, что составляет ее длины.
Задача 9
«Самара
космическая»
Один из наиболее
молодых музеев города «Самара космическая», сразу после открытия стал одним из
лауреатов премии «Туристический бренд Самарской области».
Решите уравнения 1) y : = 30; 2) х : = 0; 3) ·
у = 1 и вы узнаете в каком году был
открыт музей.
Заключение
В начале нашего проекта мы поставили перед собой проблему:
–
можно ли составить математические задачи на основе истории города?
В ходе изучения литературы и материалов сети интернет
мы выяснили, что изначально математика возникла из повседневных нужд человека
(подсчеты, измерения) и многие годы служила мощным инструментом познания
окружающего мира. Значит, если бы математические знания не передавались из
поколения в поколение люди бы надолго застряли на уровне пещерного человека. Мы
- будущее нашей страны, должны изучать, сохранять и преумножать эти знания.
В ходе работы над проектом мы выяснили, что полученные
в школе знания очень помогают при решении практических задач, с которыми мы
сталкиваемся постоянно.
Проведенные нами задачи помогли убедиться в
правильности того, что математические знания полученные в школе применимы в
жизни.
К сожалению, мы не смогли составить сборник задач. В
следующем учебном году планируем продолжить его составление, и в нем появятся
задачи с десятичными дробями и на совместные действия со всеми дробями.
Литература
1. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%B0%
2. https://www.euromag.ru/stat/samara-5-rekordov-goroda-na-volge/
3. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1
4. Г.В.
Дорофеев, И.Ф. Шарыгин, С.Б. Суворова, Е.А. Бунимович, Л.В. Кузнецова, С.С.
Минаева, Л.О. Рослова. Учебник «Математика 5 класс» для общеобразовательных
организаций. М. Просвещение. 2019.
5. Л.В.
Кузнецова, С.С. Минаева, Л.О. Рослова, С.Б. Суворова. Математика. Дидактические
материалы. М. Просвещение. 2019. 144 С.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.