Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский
сад № 7 комбинированного вида
Одинцовского
муниципального района Московской области
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
143070, Россия, Московская
область, Одинцовский район,
г. Кубинка (городок
Кубинка- 8), строение №17, тел. 8-498-69-5-85-23
Проект на тему:
«Огонь- друг, огонь- враг!»
Подготовил
воспитатель гр.№ 3:
Нестерчук
Н.А.,
г.
Кубинка (городок Кубинка-8)
2018 г.
Введение.
Огонь
красив и ярко-красен, но он жгуч, горяч, опасен. Много лет огонь служит и
угрожает людям, а они пытаются найти от него защиту. Чаще всего причиной пожара
является детская шалость. Дети берут без разрешения спички, зажигают их в доме, во
дворе, в подвалах, на чердаке, где хранятся много разных вещей. Когда спичка
начинает жечь руку, ее бросают – огонь может попасть на занавеску, газету.
Когда огонь распространяется – дети пугаются и убегают, еще хуже – прячутся.
Что происходит дальше – все мы, к сожалению, знаем.
Актуальность проекта связана и с тем, что желание дошкольников постоянно
открывать что-то новое часто ставят их перед реальными опасностями. Число детей
пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать
тревогу.
Родители
подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно, оставляют детей без присмотра,
разрешают детям играть огнеопасными предметами. Чтобы изменить отношение
человека к этой проблеме, нужно уже в дошкольном возрасте воспитывать у детей
потребность в заботе о своей безопасности. Необходимо изменить сознание и
отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является
самым благоприятным для этого. Детскому саду и родителям надо объединить усилия
для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии. Необходима
целенаправленная работа по формированию у детей культуры пожаробезопасного поведения.
МБДОУ детский сад №7 комбинированного вида
Авторы проекта:
Алексеева Надежда Андреевна
Драгни Марианна Петровна
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА
Проект: «Огонь-
друг, огонь- враг!»
Автор проекта: Нестерчук Н. А.
Продолжительность проекта: 3 недели
Тип проекта: познавательно-творческий проект.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Возраст детей: 6-7 лет
Значимая для детей проблема, на решение
которой направлен проект: Вооружение знаниями, умениями и навыками
необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Цель проекта: Формирование у детей осознанного и ответственного
отношения к выполнению правил пожарной безопасности.
Задачи проекта:
Для детей:
- образовательные:
·
знакомство
с ролью огня в жизни человека: как положительной, так и отрицательной;
·
знакомство
с основными причинами возникновения пожара и мерами предосторожности для его
исключения;
·
знакомство
с первичными средствами пожаротушения;
·
знакомство
с правилами пожарной безопасности.
·
обучать
детей правилам пожарной безопасности в различных жизненных ситуациях
-
развивающие:
·
развитие
умения анализировать различные ситуации и умения самостоятельно принимать
решение.
·
развитие
речи, мышления, памяти.
·
Развивать творческие способности дошкольников.
·
Развивать
связную речь, активизировать словарный запас детей
-
воспитательные:
·
воспитание
осторожного обращения с огнём.
·
воспитание
самостоятельности, внимательности, чувства ответственности, мужества,
находчивости.
·
воспитание
бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
·
воспитание
уважения к опасной профессии пожарного.
·
воспитывать
чувство ответственности, активную гражданскую позицию, осознанное желание
соблюдать правила пожарной безопасности
·
показать
детям возможность тушения огня разными средствами (вода, песок, земля, плотная
ткань)
Для воспитателей:
·
Оказать помощь детям в выявлении проблемы, в поиске
ее решения, в оформлении рисунков и работ.
·
Составить план проекта и осуществлять его
реализацию в разных видах детской деятельности;
·
Привлекать родителей к участию в проекте;
·
Провести консультацию с родителями «Чтобы не было беды»
Для родителей:
·
Повысить
образовательный уровень родителей по данной проблеме, обозначить круг правил, с
которыми необходимо знакомить, прежде всего, в семье.
·
принимать по возможности участие в реализации проекта
по рекомендациям педагогов.
Форма проведения итогового мероприятия проекта: Проведение веселых стартов.
Название игрового мероприятия
проекта: «Спасатели, вперед».
Продукты проекта
Для детей: рисунки на тему «Огонь- друг, огонь- враг!»; макет горящего дома.
Для педагогов: выставка детских работ, конспект НОД, спортивное развлечение.
Для родителей: создание
выставки для детей из книг и иллюстраций на тему «Огонь-
друг, огонь- враг!», папки – передвижники: «Спички – не
игрушка, огонь – не забава», «Возможные причины возникновения пожара»,
посещение
выставки детских работ.
Ожидаемые
результаты:
Для детей:
·
углубление знаний детей о
правилах пожарной безопасности, формирование привычки их соблюдения;
·
правильное поведение в экстремальной
ситуации (набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по
телефону: четко называть свой адрес);
·
знать средства пожаротушения;
·
уметь правильно действовать в
случае обнаружения пожара;
·
знать о профессии пожарного;
·
изменение отношения родителей
к данной проблеме;
·
осознанное выполнение правил
противопожарной безопасности.
Для педагогов: создана
соответствующая развивающая среда (подобран иллюстративный, дидактический
материал по теме проекта); оформлена выставка детских работ «Огонь-
друг, огонь- враг!», подобран
материал для консультации с родителями «Чтобы не было беды», папки –
передвижники:
«Спички – не игрушка, огонь – не забава», «Возможные причины возникновения
пожара», проведено спортивное развлечение «Спасатели,
вперед».
Для родителей: вызван
интерес у родителей к проблеме здорового питания, подобран материал для
выставки в книжном уголке на тему «Не шути с огнем!».
МБДОУ детский сад № 7
комбинированного вида
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА «Огонь- друг, огонь- враг!»
Автор проекта:
Нестерчук Наталья Александровна
1 этап - Подготовительный:
·
Работа с методическим
материалом, литературой по данной теме.
·
Подбор презентаций для
просмотра.
·
Изготовление дидактических
игр.
·
Подбор материала для
проведения опытов и экспериментов.
·
Подбор сюжетных картинок и
иллюстраций.
·
Подбор совместно с родителями
детской художественной литературы для чтения детям.
·
Картотека бесед с детьми
старшего дошкольного возраста о правилах пожарной безопасности.
·
Подбор материала для консультации с родителями «Чтобы не было беды».
2 этап - Деятельностный:
Работа с детьми: НОД, беседы, дидактические игры, наблюдения, чтение художественных
произведений; проведение опытов,
экспериментов; продуктивные виды деятельности.
Работа с родителями: беседы, совместная подборка книг и иллюстраций для создания выставки для детей на тему «Не шути с
огнем!».
3 этап - Завершающий:
·
Закрепить
знания
о
роли огня в жизни человека: как положительной, так и отрицательной.
·
Сформировать
у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной
безопасности.
·
Оформление выставки детских
работ.
·
Создание презентации.
МБДОУ детский сад № 7 комбинированного вида
СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПО ПРОЕКТУ «Огонь- друг, огонь- враг!»
Автор проекта:
Нестерчук Наталья Алексадровна
Познание
(ведущая деятельность –
познавательно-исследовательская)
|
Чтение художественной литературы
(ведущая деятельность – чтение)
|
Коммуникация
(ведущая деятельность – коммуникативная)
|
Презентация по
правилам пожарной безопасности «Огонек всегда такой – и хороший, и плохой».
Малоподвижная игра:
«К кому мячик попадет, тот причины пожара назовет»
Цель: Закрепить с детьми причины пожара».
Д/и «Выбери нужное»
Цель: формировать знания детей о предметах, необходимых при тушении
пожара, правила их использования. Закрепить знания о предметах, которые могут
вызвать пожар. Развивать память, речь, логическое мышление. Воспитывать
чувство ответственности.
Д/и «Хорошо-плохо»
Цель: формировать представления о полезных и вредных свойствах огня.
Развивать логическое мышление, память, внимание.
Д/и «Карточная викторина»
Цель: Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности.
Развивать память, мышление, речь. Воспитывать чувство ответственности.
Игры со строительным материалом: строим «Пожарную часть»
Цель: Формировать умение детей планировать строительство и
распределение обязанностей между детьми.
Д/и «Телефон»
Цель: Закрепить знание детьми номеров телефонов аварийных служб
(пожарной службы, скорой помощи)
Опытно-экспериментальная деятельность: «Знакомьтесь,
огонь»
Цель: С помощью экспериментов познакомить детей с некоторыми
свойствами огня, развивать умение наблюдать, делать выводы, воспитывать
чувство ответственности, осторожность.
|
Чтение: «Грустная сказка об одинокой спичке»
(Р. Аглиуллина); «Дым» и «Пожар», Б.Житкова, С.Маршак.
«Пожар», Т.Фетисов «Куда спешат красные машины»?
Е. Пермяк «Как
человек с огнём подружился»
Л. Толстой «Пожарные собаки»
Цель: Познакомить детей с рассказами, использовать содержание
произведений для формирования знаний об опасности огня, вырвавшегося из-под
контроля.
Загадки,
пословицы о предметах пожарной безопасности.
|
Беседы «Огонь – друг, огонь – враг»
«Отчего происходят пожары»
«Беседа о труде пожарных»
«О пользе огня в жизни человека»
«Электрические предметы в доме» «Пожарный – профессия героическая», «Чего
нельзя делать в отсутствие взрослых?»
Беседа по плакатам «Пожарная безопасность»
Д/и «Вызов службы спасения»
Цель: Стимулировать развитие связной речи
Составление рассказа на тему «Откуда может
прийти беда», «Почему это случилось?»
Презентация детских работ для выставки; рассказы детей о своих работах.
Игровой тренинг «Как разговаривать по телефону»
Цель: Продолжать знакомить детей с правилами телефонного этикета. (
Тревожные звонки).
Экскурсия по детскому саду.
|
Социализация
(ведущая деятельность – игровая)
|
Художественное творчество
(ведущая деятельность –
продуктивная)
|
Физическая культура
(ведущая деятельность – двигательная)
|
Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные»
Цель: Формировать умение развивать сюжет на основе знаний по ППБ,
согласовывать свои действия с действиями партнеров.
Сюжетно-ролевая игра «Один дома»
Цель: Развивать умение брать на себя роль в соответствии с сюжетом
игры; использовать атрибуты, предметы – заместители. Развивать творческое
воображение, игровой замысел, опираясь на полученные правила пожарной
безопасности.
Сюжетно-ролевая игра «Мы –пожарные» , «Травмпункт».
Цель: Объединить две игры одним сюжетом, распределяя между собой
роли, играть дружно.
Экскурсия по детскому саду
(знакомство с уголком противопожарной безопасности)
|
Рисование
Самостоятельная художественная деятельность: Раскраски по пожарной безопасности.
Цель: развитие мелкой моторики рук, закреплять умение правильно
наносить штриховку, подбирать самостоятельно цвет. Закрепить правила
пожарной безопасности.
Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
Коллективная
работа «»
|
Подвижная игра: «Огонь- друг и враг»
Цель: Закрепить правила игры. Играть в соответствии с текстом.
Закрепить с детьми, что огонь бывает не только другом, но может стать и
врагом.
Подвижная игра «Пожарные на учении»
Цель: Развивать у детей внимание, ловкость. Упражнять в лазании.
Веселые старты «Спасатели, вперед»
Цель: Закрепить с детьми действия спасателей при пожарах,
воспитывать выносливость, смелость, ловкость, чувство коллективизма.
|
Формы взаимодействия с семьей и социальными партнерами
|
·
Консультация для
родителей «Чтобы не было беды»
·
Совместная
подборка книг и иллюстраций для создания выставки для детей на тему «Не
шути с огнем!»
|
ВЫВОДЫ:
В процессе проживания темы проекта дети проявили
активный познавательный интерес.
Проект «Овощи и фрукты- полезные продукты» предоставил
каждому ребенку возможность не только получать знания, но и развивать
творческие способности, формировать коммуникативные навыки, формировать
начальные предпосылки исследовательской деятельности.
В группе накоплен достаточный наглядный, методический материал
по ознакомлению дошкольников с правилами противопожарной безопасности. Проект
позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у
детей осознанного отношения к себе как субъекту противопожарной безопасности.
В конце реализации проекта была проведена
викторина по теме: «Пожарная безопасность», которая показала, что у большинства
детей сформировалось осознанное и ответственное отношение к выполнению правил
пожарной безопасности. Дети владеют необходимыми знаниями, умениями и навыками,
чтобы уметь самостоятельно действовать в экстремальных ситуациях. А также после
того как родители вместе с воспитателями объединили усилие по вопросам пожарной
безопасности, они поняли, что проблема пожарной безопасности очень серьезная и
ей необходимо заниматься уже с дошкольного возраста.
Список использованной литературы.
1. Аралина Н. А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности
–М. : «Издательство Скрипторий 2003», 2007. – 72 с.
2. Гарнышева Т.П. ОБЖ для дошкольников. – М.: Детство-пресс, 2010. – 128 с.
3. Максимчук Л.В. Что должны знать дети о пожарной безопасности. - М.: Центр
педагогического образования, 2008
4. Пикулева Н. Пожарная безопасность //Дошкольное воспитание. – 2007 - №4
5. Прилепко Е. Формирование знаний о противопожарной безопасности //Дошкольное
воспитание. 2006. №5. - С.39
6. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах пожарной безопасности. – М.: Сфера, 2013. –
64
Загадки:
1.Шипит и злится,
Воды боится.
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (Огонь.)
2.Что бывает, если птички
Зажигают дома спички? (Пожар.)
3.Все ест - не наедается,
А пьет – умирает.(Огонь.)
4.Летела мошка –
Осиновая ножка.
На стог села-
Все сено съела. (Спичка.
)
5.То назад, то вперед
Ходит – бродит пароход.
Остановишь – горе:
Продырявит море.(Утюг.)
6.Выпал на пол уголек,
Деревянный пол прожег.
Не смотри, не жди, не стой.
А залей его…(водой.)
7.Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те … (отнять.)
8.Если где хранится мусор
Или просто старый хлам,
Надо будет потрудиться,
Навести порядок там.
Мы метлу, лопату взяли
И быстрее все …(убрали.)
9.Он красив и ярко – красен, но он жгуч,
горяч, опасен. (Огонь.)
10.Маленький конек, вместо гривы – огонек. (Спички.)
11.Мчится кран со стрелой на большой машине,
чтоб смогла пожар любой погасить машина. (Пожарная машина.)
12.Если дым валит клубами, пламя бьется
языками, и огонь везде, и жар – это бедствие – (Пожар.)
13.Он дает тепло и свет, с ним шутить не надо,
нет! (Огонь.)
14.Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты не тронь его рукой –
Искусает всю ладонь. (Огонь.)
15.Красная корова всю солому поела. (Огонь.)
16.В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре.(Спички.)
ИГРА «ЗАКОНЧИ ФРАЗУ».
Ведущая: Где с огнем беспечны люди
Там взовьется в небе шар,
Там всегда грозить нам будет
Злой… Пожар.
Ведущая: Раз, два, три, четыре
У кого пожар… В квартире.
Ведущая: Дым столбом поднялся вдруг
Кто не выключил… Утюг.
Ведущая: Красный отблеск побежал
Кто со спичками… Играл.
Ведущая: Стол и шкаф сгорели разом,
Кто сушил белье над… Газом?
Ведущая: Пламя прыгнуло в листву
Кто у дома жег… Траву.
Ведущая: Кто в огонь бросал при этом
незнакомые… Предметы.
Ведущая: Помни каждый гражданин
Пожарный номер… «01».
Ведущая: Дым увидел – не зевай
И пожарных … Вызывай.
Пословицы и поговорки о пожаре:
1.Спички не игрушка, а огонь не забава.
2.Солома с огнем не дружит.
3.Не шути с огнем – обожжешься.
4.Малая искорка сжигает города.
5.Пожар слезой не зальешь.
6.От копеечной свечи Москва сгорела.
7.Спичка – невеличка, а огонь от нее великан.
8. Не подкладывай к огню соломы, не поджигай,
так и не сгорит.
9.Огонь не вода – охватит, не выплывешь.
10.Огонь не вода – пожитки не всплывают.
Стихи:
Уходя тушите свет!
Знай, любые
провода
Повреждённые –
беда!
Ведь они опасны
слишком
Замыкание как
вспышка!
Дать друзьям такой
совет
Просто каждый
может:
Уходя тушите свет
И приборы тоже.
Мы – пожарные
На машине
ярко-красной
Мчимся мы вперёд.
Труд тяжёлый и опасный
Нас, пожарных,
ждёт.
Не берите в руки спички!
Чтобы лес,
звериный дом,
Не пылал нигде
огнём,
Чтоб не плакали
букашки,
Не теряли гнёзда
пташки,
А лишь пели песни
птички,
Не берите в руки
спички!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.