Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПроект "Огонь - друг, огонь - враг!"

Проект "Огонь - друг, огонь - враг!"

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 7 комбинированного вида

Одинцовского муниципального района Московской области

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

143070, Россия, Московская область, Одинцовский район,

г. Кубинка (городок Кубинка- 8), строение №17, тел. 8-498-69-5-85-23










Проект на тему:

«Огонь- друг, огонь- враг!»











Подготовил воспитатель гр.№ 3:

Нестерчук Н.А.,











г. Кубинка (городок Кубинка-8)

2018 г.

Введение.

Огонь красив и ярко-красен, но он жгуч, горяч, опасен. Много лет огонь служит и угрожает людям, а они пытаются найти от него защиту. Чаще всего причиной пожара является детская шалость. Дети берут без разрешения спички, зажигают их в доме, во дворе, в подвалах, на чердаке, где хранятся много разных вещей. Когда спичка начинает жечь руку, ее бросают – огонь может попасть на занавеску, газету. Когда огонь распространяется – дети пугаются и убегают, еще хуже – прячутся. Что происходит дальше – все мы, к сожалению, знаем.

Актуальность проекта связана и с тем, что желание дошкольников постоянно открывать что-то новое часто ставят их перед реальными опасностями. Число детей пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать тревогу.

Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно, оставляют детей без присмотра, разрешают детям играть огнеопасными предметами. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, нужно уже в дошкольном возрасте воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности. Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для этого. Детскому саду и родителям надо объединить усилия для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии. Необходима целенаправленная работа по формированию у детей культуры пожаробезопасного поведения.












МБДОУ детский сад №7 комбинированного вида

Авторы проекта:

Алексеева Надежда Андреевна

Драгни Марианна Петровна


ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА


Проект: «Огонь- друг, огонь- враг!»

Автор проекта: Нестерчук Н. А.

Продолжительность проекта: 3 недели

Тип проекта: познавательно-творческий проект.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Возраст детей: 6-7 лет

Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: Вооружение знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Цель проекта: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи проекта:

Для детей:

- образовательные:

  • знакомство с ролью огня в жизни человека: как положительной, так и отрицательной;

  • знакомство с основными причинами возникновения пожара и мерами предосторожности для его исключения;

  • знакомство с первичными средствами пожаротушения;

  • знакомство с правилами пожарной безопасности. 

  • обучать детей правилам пожарной безопасности в различных жизненных ситуациях


- развивающие:

  • развитие умения анализировать различные ситуации и умения самостоятельно принимать решение.

  • развитие речи, мышления, памяти.

  • Развивать творческие способности дошкольников.

  • Развивать связную речь, активизировать словарный запас детей


- воспитательные:

  • воспитание осторожного обращения с огнём.

  • воспитание самостоятельности, внимательности, чувства ответственности, мужества, находчивости.  

  • воспитание бережного отношения к своему здоровью и  здоровью окружающих.

  • воспитание уважения к опасной профессии пожарного.

  • воспитывать чувство ответственности, активную гражданскую позицию, осознанное желание соблюдать правила пожарной безопасности

  • показать детям возможность тушения огня разными средствами (вода, песок, земля, плотная ткань)


Для воспитателей:

  • Оказать помощь детям в выявлении проблемы, в поиске ее решения, в оформлении рисунков и работ.

  • Составить план проекта и осуществлять его реализацию в разных видах детской деятельности;

  • Привлекать родителей к участию в проекте;

  • Провести консультацию с родителями «Чтобы не было беды»


Для родителей:

  • Повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме, обозначить круг правил, с которыми необходимо знакомить, прежде всего, в семье.

  • принимать по возможности участие в реализации проекта по рекомендациям педагогов.


Форма проведения итогового мероприятия проекта: Проведение веселых стартов.

Название игрового мероприятия проекта: «Спасатели, вперед».




Продукты проекта

Для детей: рисунки на тему «Огонь- друг, огонь- враг!»; макет горящего дома.

Для педагогов: выставка детских работ, конспект НОД, спортивное развлечение.

Для родителей: создание выставки для детей из книг и иллюстраций на тему «Огонь- друг, огонь- враг!», папки – передвижники: «Спички – не игрушка, огонь – не забава», «Возможные причины возникновения пожара»,

посещение выставки детских работ.


Ожидаемые результаты:

Для детей:

  • углубление знаний детей о правилах пожарной безопасности, формирование привычки их соблюдения;

  • правильное поведение в экстремальной ситуации (набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону: четко называть свой адрес);

  • знать средства пожаротушения;

  • уметь правильно действовать в случае обнаружения пожара;

  • знать о профессии пожарного;

  • изменение отношения родителей к данной проблеме;

  • осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.



Для педагогов: создана соответствующая развивающая среда (подобран иллюстративный, дидактический материал по теме проекта); оформлена выставка детских работ «Огонь- друг, огонь- враг!», подобран материал для консультации с родителями «Чтобы не было беды», папки – передвижники:
«Спички – не игрушка, огонь – не забава», «Возможные причины возникновения пожара», проведено спортивное развлечение «
Спасатели, вперед».


Для родителей: вызван интерес у родителей к проблеме здорового питания, подобран материал для выставки в книжном уголке на тему «Не шути с огнем!».




МБДОУ детский сад № 7 комбинированного вида


КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА «Огонь- друг, огонь- враг!»

Автор проекта:

Нестерчук Наталья Александровна


1 этап - Подготовительный:

  • Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

  • Подбор презентаций для просмотра.

  • Изготовление дидактических игр.

  • Подбор материала для проведения опытов и экспериментов.

  • Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

  • Подбор совместно с родителями детской художественной литературы для чтения детям.

  • Картотека бесед с детьми старшего дошкольного возраста о правилах пожарной безопасности.

  • Подбор материала для консультации с родителями «Чтобы не было беды».

2 этап - Деятельностный:

Работа с детьми: НОД, беседы, дидактические игры, наблюдения, чтение художественных произведений; проведение опытов, экспериментов; продуктивные виды деятельности.

Работа с родителями: беседы, совместная подборка книг и иллюстраций для создания выставки для детей на тему «Не шути с огнем!».



3 этап - Завершающий:

  • Закрепить знания о роли огня в жизни человека: как положительной, так и отрицательной.

  • Сформировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.

  • Оформление выставки детских работ.

  • Создание презентации.




МБДОУ детский сад № 7 комбинированного вида


СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПО ПРОЕКТУ «Огонь- друг, огонь- враг!»

Автор проекта:

Нестерчук Наталья Алексадровна


Познание

(ведущая деятельность – познавательно-исследовательская)

Чтение художественной литературы

(ведущая деятельность – чтение)

Коммуникация

(ведущая деятельность – коммуникативная)

Презентация по правилам пожарной безопасности «Огонек всегда такой – и хороший, и плохой».

Малоподвижная игра:

«К кому мячик попадет, тот причины пожара назовет»

Цель: Закрепить с детьми причины пожара».

Д/и «Выбери нужное»

Цель: формировать знания детей о предметах, необходимых при тушении пожара, правила их использования. Закрепить знания о предметах, которые могут вызвать пожар. Развивать память, речь, логическое мышление. Воспитывать чувство ответственности.

Д/и «Хорошо-плохо»

Цель: формировать представления о полезных и вредных свойствах огня. Развивать логическое мышление, память, внимание.

Д/и «Карточная викторина»

Цель: Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности. Развивать память, мышление, речь. Воспитывать чувство ответственности.

Игры со строительным материалом: строим «Пожарную часть»

Цель: Формировать умение детей планировать строительство и распределение обязанностей между детьми.

Д/и «Телефон»

Цель: Закрепить знание детьми номеров телефонов аварийных служб (пожарной службы, скорой помощи)

Опытно-экспериментальная деятельность: «Знакомьтесь, огонь»

Цель: С помощью экспериментов познакомить детей с некоторыми свойствами огня, развивать умение наблюдать, делать выводы, воспитывать чувство ответственности, осторожность.

Чтение: «Грустная сказка об одинокой спичке» (Р. Аглиуллина); «Дым» и «Пожар», Б.Житкова, С.Маршак. «Пожар», Т.Фетисов «Куда спешат красные машины»?

Е. Пермяк «Как человек с огнём подружился»
Л. Толстой «Пожарные собаки»

Цель: Познакомить детей с рассказами, использовать содержание произведений для формирования знаний об опасности огня, вырвавшегося из-под контроля.


Загадки, пословицы о предметах пожарной безопасности.



Беседы «Огонь – друг, огонь – враг»
«Отчего происходят пожары»
«Беседа о труде пожарных»
«О пользе огня в жизни человека»
«Электрические предметы в доме» «Пожарный – профессия героическая», «Чего нельзя делать в отсутствие взрослых?»
Беседа по плакатам «Пожарная безопасность»

Д/и «Вызов службы спасения»

Цель: Стимулировать развитие связной речи


Составление рассказа на тему «Откуда может прийти беда», «Почему это случилось?»

Презентация детских работ для выставки; рассказы детей о своих работах.

Игровой тренинг «Как разговаривать по телефону»

Цель: Продолжать знакомить детей с правилами телефонного этикета. ( Тревожные звонки).
Экскурсия по детскому саду.



Социализация

(ведущая деятельность – игровая)

Художественное творчество

(ведущая деятельность – продуктивная)

Физическая культура

(ведущая деятельность – двигательная)

Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные»

Цель: Формировать умение развивать сюжет на основе знаний по ППБ, согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Сюжетно-ролевая игра «Один дома»

Цель: Развивать умение брать на себя роль в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты, предметы – заместители. Развивать творческое воображение, игровой замысел, опираясь на полученные правила пожарной безопасности.

Сюжетно-ролевая игра «Мы –пожарные» , «Травмпункт».

Цель: Объединить две игры одним сюжетом, распределяя между собой роли, играть дружно.


Экскурсия по детскому саду (знакомство с уголком противопожарной безопасности)

Рисование



Самостоятельная художественная деятельность: Раскраски по пожарной безопасности.

Цель: развитие мелкой моторики рук, закреплять умение правильно наносить штриховку, подбирать самостоятельно цвет. Закрепить правила пожарной безопасности.


Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм.


Коллективная работа «»

Подвижная игра: «Огонь- друг и враг»

Цель: Закрепить правила игры. Играть в соответствии с текстом. Закрепить с детьми, что огонь бывает не только другом, но может стать и врагом.

Подвижная игра «Пожарные на учении»

Цель: Развивать у детей внимание, ловкость. Упражнять в лазании.

Веселые старты «Спасатели, вперед»

Цель: Закрепить с детьми действия спасателей при пожарах, воспитывать выносливость, смелость, ловкость, чувство коллективизма.








Формы взаимодействия с семьей и социальными партнерами

  • Консультация для родителей «Чтобы не было беды»

  • Совместная подборка книг и иллюстраций для создания выставки для детей на тему «Не шути с огнем!»


ВЫВОДЫ:

В процессе проживания темы проекта дети проявили активный познавательный интерес.

Проект «Овощи и фрукты- полезные продукты» предоставил каждому ребенку возможность не только получать знания, но и развивать творческие способности, формировать коммуникативные навыки, формировать начальные предпосылки исследовательской деятельности.

В группе накоплен достаточный наглядный, методический материал по ознакомлению дошкольников с правилами противопожарной безопасности. Проект позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного отношения к себе как субъекту противопожарной безопасности.




В конце реализации проекта была проведена викторина по теме: «Пожарная безопасность», которая показала, что у большинства детей сформировалось осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности. Дети владеют необходимыми знаниями, умениями и навыками, чтобы уметь самостоятельно действовать в экстремальных ситуациях. А также после того как родители вместе с воспитателями объединили усилие по вопросам пожарной безопасности, они поняли, что проблема пожарной безопасности очень серьезная и ей необходимо заниматься уже с дошкольного возраста.

























Список использованной литературы.


1. Аралина Н. А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности –М. : «Издательство Скрипторий 2003», 2007. – 72 с.
2. Гарнышева Т.П. ОБЖ для дошкольников. – М.: Детство-пресс, 2010. – 128 с.
3. Максимчук Л.В. Что должны знать дети о пожарной безопасности. - М.: Центр педагогического образования, 2008
4. Пикулева Н. Пожарная безопасность //Дошкольное воспитание. – 2007 - №4
5. Прилепко Е. Формирование знаний о противопожарной безопасности //Дошкольное воспитание. 2006. №5. - С.39
6. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах пожарной безопасности. – М.: Сфера, 2013. – 64
































Загадки:


1.Шипит и злится,

Воды боится.

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает. (Огонь.)


2.Что бывает, если птички

Зажигают дома спички? (Пожар.)


3.Все ест - не наедается,

А пьет – умирает.(Огонь.)


4.Летела мошка –

Осиновая ножка.

На стог села-

Все сено съела. (Спичка.

)

5.То назад, то вперед

Ходит – бродит пароход.

Остановишь – горе:

Продырявит море.(Утюг.)


6.Выпал на пол уголек,

Деревянный пол прожег.

Не смотри, не жди, не стой.

А залей его…(водой.)


7.Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те … (отнять.)


8.Если где хранится мусор

Или просто старый хлам,

Надо будет потрудиться,

Навести порядок там.

Мы метлу, лопату взяли

И быстрее все …(убрали.)


9.Он красив и ярко – красен, но он жгуч, горяч, опасен. (Огонь.)

10.Маленький конек, вместо гривы – огонек. (Спички.)


11.Мчится кран со стрелой на большой машине, чтоб смогла пожар любой погасить машина. (Пожарная машина.)


12.Если дым валит клубами, пламя бьется языками, и огонь везде, и жар – это бедствие – (Пожар.)


13.Он дает тепло и свет, с ним шутить не надо, нет! (Огонь.)


14.Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может два.

Ты не тронь его рукой –

Искусает всю ладонь. (Огонь.)


15.Красная корова всю солому поела. (Огонь.)


16.В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре.(Спички.)



ИГРА «ЗАКОНЧИ ФРАЗУ».

Ведущая: Где с огнем беспечны люди

Там взовьется в небе шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой… Пожар.

Ведущая: Раз, два, три, четыре

У кого пожар… В квартире.

Ведущая: Дым столбом поднялся вдруг

Кто не выключил… Утюг.

Ведущая: Красный отблеск побежал

Кто со спичками… Играл.

Ведущая: Стол и шкаф сгорели разом,

Кто сушил белье над… Газом?

Ведущая: Пламя прыгнуло в листву

Кто у дома жег… Траву.

Ведущая: Кто в огонь бросал при этом незнакомые… Предметы.

Ведущая: Помни каждый гражданин

Пожарный номер… «01».

Ведущая: Дым увидел – не зевай

И пожарных … Вызывай.






Пословицы и поговорки о пожаре:

1.Спички не игрушка, а огонь не забава.

2.Солома с огнем не дружит.

3.Не шути с огнем – обожжешься.

4.Малая искорка сжигает города.

5.Пожар слезой не зальешь.

6.От копеечной свечи Москва сгорела.

7.Спичка – невеличка, а огонь от нее великан.

8. Не подкладывай к огню соломы, не поджигай, так и не сгорит.

9.Огонь не вода – охватит, не выплывешь.

10.Огонь не вода – пожитки не всплывают.



Стихи:

Уходя тушите свет!

Знай, любые провода

Повреждённые – беда!

Ведь они опасны слишком

Замыкание как вспышка!

Дать друзьям такой совет

Просто каждый может:

Уходя тушите свет

И приборы тоже.

 

Мы – пожарные

На машине ярко-красной

Мчимся мы вперёд.

Труд тяжёлый и опасный

Нас, пожарных, ждёт.

Не берите в руки спички!

Чтобы лес, звериный дом,

Не пылал нигде огнём,

Чтоб не плакали букашки,

Не теряли гнёзда пташки,

А лишь пели песни птички,

Не берите в руки спички!


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.