ПРОЕКТ "Организация преемственности начальная школа - средняя школа"

Предпросмотр материала:

ПРОЕКТ

Организация преемственности «начальная школа - средняя школа»

составитель:

учитель начальных классов

Лобанова Т.А.

Наше образовательное уреждение работает по теме:

создание условий для организации здоровьсберегающего и здоровьформирующего образовательного процесса в начальной школе и семье, способствующего совершенствованию умственной работоспособности, снижению утомляемости, сохранению здоровья и дальнейшему развитию детей в аспекте ФГОС.

Поэтому задачами проекта считаем:

1. Создание условий для здоровьесбережения детей и их родителей на основе современных требований ( ФГОС НОО).

2. Внедрение здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий, способствующих повышению качества образования в соответствии с требованиями ФГОС

3. Организовать взаимодействие с семьями детей как равноправными участниками здоровьесберегающего процесса

4. Обеспечить преемственность в формировании здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста и средней школы.

5. Создать условия для преодоления психологических трудностей перехода детей с одной ступени обучения на другую в аспекте ФГТ и ФГОС (наличие учебно-познавательной мотивации, умение определять (ставить) цель предстоящей деятельности и планировать ее, а также оперировать логическими приемами мышления, владеть самоконтролем и самооценкой как важнейшими учебными действиями).

Пятый класс – это переход из начального звена в средний, и из-за смены структуры, содержания обучения у этих детей происходят изменения психологического и деятельностного характера:

· Возрастает состояние стресса

· Увеличивается количество изучаемых предметов, меняются задания к упражнениям, в некоторых случаях происходит переход на обучение по новым программам

· Кабинетная система и много учителей-предметников

· Сложность адаптации к учителям

· Анонимность впервые месяцы способствует негативным проявлениям личности

· Переутомление

· Многообразие и отличие от начальной школы приемов работы на уроке

· Отсутствие единства требований приводит к безответственному отношению ученика к учению

Все эти причины неизменно приводят к снижению качества успеваемости. Чтобы хотя бы частично избежать этого, встает вопрос о постепенной адаптации пятиклассников, начиная с 4 класса. Такая адаптация должна быть организована на уровне школы с использованием возможных ресурсов, привлечением специалистов. Эта работа должна проходить в рамках Программы, действующей в стенах школы.

Цель данной Программы: Создать систему обеспечения преемственности в обучении и воспитании между начальным и средним звеном

Задачи:

Ø Создание условий для развития учащихся

Ø Повышение ответственности учителей за результаты обучения в среднем звене

Ø Формирование единых требований к ЗУН и их соблюдение

Ø Обеспечение обратной связи: школа - родители

Ø Повышение мотивации учащихся к обучению в среднем звене

Этапы реализации программы:

1 этап (текущий учебный год)

· Разработка Программы по преемственности

· Коррекция и систематизация накопленного материала

· Изучение программ по предметам в 4-5 классах, их корректировка

· Накопление дидактического и диагностического материала

· Подготовка и апробация диагностических контрольных работ для 4 классов, 5 классов

· Создание и заполнение индивидуальной карты школьника

2 этап (текущий учебный год)

Комплектование 5-х классов по данным диагностики

Корректировка Программы

Обобщение опыта по проблемам

Взаимодействие с педагогами	Взаимодействие с детьми	Взаимодействие с родителями
Анализ условий в соответствии с ФГОС НО. Паспорт класса	Диагностика детей дошкольного и младшего школьного возраста	Анкетирование родителей по созданию условий для здоровьесбережения в семье
Аналитические справки	Педсовет совместно с учителями Частинской СОШ «Преемственность в работе детского сада и школы по организации здоровьесберегающего образовательного пространства»	Анкетирование родителей и анализ анкетных данных о потребностях семьи в здоровьесбережении детей
Разработка и осуществление подбора здоровьесберегающих технологий	Проведение мониторинга результативности здоровьесбережения детей в соответствии с требованиями ФГОС	Общее родительское собрание «Как сохранить здоровье ребенка?»
Консультации: Формирование основ начальной грамотности у детей дошкольного и младшего школьного возраста Преемственность в формировании здорового образа жизни детей дошкольного и младшего школьного возраста Семинар – практикум по оздоровительной методике	Формирование универсальных учебных действий	Родительская конференция «Семь шагов к здоровью»
Открытые мероприятия для педагогов ОУ по использованию здоровьесберегающих технологий	Формирование умения учиться в соответствии со своими индивидуальными и возрастными возможностями и сохранять свое здоровье	Олимпиада для родителей и социума «Здоровые дети - будущее Частых»
Выступления на научно-практических конференциях

Преемственность между начальной школой и 5-м классом предполагает следующие направления:

· образовательные программы;

· организация учебного процесса;

· единые требования к учащимся;

· структура уроков.

	Компоненты педагогической системы преемственности		Компоненты процесса обучения
	ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ (в становлении личности)		целевой мотивационный содержательный операционно-деятельностный контрольно-регулировочный оценочно-результативный
	ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ (в содержании обучения)
	ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ (в методах, формах, приемах, средствах обучения)
Сроки		Совместные мероприятия		Ответственный
Сентябрь Октябрь Апрель Апрель-май Май Май		Посещение уроков в пятых классах учителями начальной школы. Контрольные срезы в пятых классах (математика, русский язык). Посещение внеклассных мероприятий. Педагогические консилиумы в пятых классах. Цель: Первые итоги работы в пятых классах. Выработка рекомендации для родителей и учителей по работе с пятиклассниками. Открытые уроки в 4 классе для учителей-предметников Индивидуальные беседы с родителями учащихся 4-х классов Срезовые контрольные работы в 4 классах. Совместный анализ результатов. Контроль техники чтения. Консультации для родителей учащихся 4 класса. Разработка памяток-рекомендаций родителям будущих пятиклассников по сохранению и развитию познавательного интереса, интеллектуальных умений, желания учиться. Психологическое тестирование учащихся 4-х классов Экскурсии выпускных классов начальной школы по территории средней школы.		Учителя-предметники. Учителя-предметники. Учителя начальных классов. Учителя начальных классов Учителя-предметники, учителя начальной школы. Учителя-предметники, учителя начальной школы.

Краткое описание материала

В данном проекте описывается система работы по обеспечению преемственности в обучении и воспитании между начальным и средним звеном.

Особое внимание в проекте уделяется созданию условий для организации здоровьсберегающего и здоровьформирующего образовательного процесса в начальной школе и семье, способствующего совершенствованию умственной работоспособности, снижению утомляемости, сохранению здоровья и дальнейшему развитию детей в аспекте ФГОС.

Материал будет полезен учителям начальных классов.

ПРОЕКТ "Организация преемственности начальная школа - средняя школа"

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

18.11.2014

1038

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

В данном проекте описывается система работы по обеспечению преемственности в обучении и воспитании между начальным и средним звеном.

Особое внимание в проекте уделяется созданию условий для организации здоровьсберегающего и здоровьформирующего образовательного процесса в начальной школе и семье, способствующего совершенствованию умственной работоспособности, снижению утомляемости, сохранению здоровья и дальнейшему развитию детей в аспекте ФГОС.

Материал будет полезен учителям начальных классов.

Автор материала

Лобанова Татьяна Александровна

учитель

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 127965
Подписчики: 0
Всего материалов: 78

127965
просмотров
78
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Лобанова Татьяна Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.