Проект "Органы чувств" (начальная школа)

Проект «Органы чувств»

Исследуемый объект: органы чувств

Цель проекта: формирование образовательных компетенций (информационных, креативных, рефлексивных, проектировочных) через реализацию учебного проекта по теме: «Органы чувств, их гигиена».

Продукт проекта: памятки

Планируемые результаты:

Предметные:

• Знать названия органов обоняния и вкуса.
• Уметь сопоставлять признаки предметов и органов чувств, с помощью которых они узнаются.

Задачи: сформировать общие представления об органах  чувств и их значении для человека;

расширить  знания о работе органов чувств, о соблюдении гигиенических требований к охране органов чувств.

Личностные:формирование чувства ответственности и заботы о собственном здоровье

Задачи:воспитывать творческие способности  личности; формировать эмоционально-положительное отношение к предмету. 

Метапредметные: умение вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвовать в совместной деятельности, оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам

Задачи: развивать исследовательские умения, умение работать над проектом, речь, логическое мышление, познавательную активность учащихся.

закреплять умение сопоставлять признаки предметов и органы чувств, с помощью которых они узнаются; совершенствовать навыки контроля и самоконтроля, навыки работы в группах.

Этап	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Этап беседы + распределение детей по группам	Организует деятельность учащихся по группам, уточняет проектные задания для каждой группы. 1 гр. – «Почему нужно бережно относится к органу зрения?» 2гр. – «Почему нужно бережно относится к органу слуха?» 3гр. – «Почему нужно бережно относится к органу обоняния?» 4гр. – «Почему нужно бережно относится к органу осязания?» 5гр. – «Почему нужно бережно относится к органу вкуса?»	Отвечают на вопросы учителя и распределяются по группам с помощью жеребьёвки.
Организационный этап	Вспомнить основные правила работы в группах. Давайте обсудим и примем единые критерии оценивания предполагаемого результата, т. е. коллективного продукта: 1.Научность. 2. Оригинальность представления материала. 3.Умение представить свой продукт.	Отвечают на вопросы учителя. Задачи проекта: 1.Выяснить особенности строения органа. 2.Исследовать, каковы особенности этого органа. 3.Выяснить функции данного органа. 4. Узнать, как ухаживать за данным органом.
Поиск информации	Оказание помощи детям, если им она нужна	Работа в группах, поиск информации по различным источникам
Оформление «памятки»	Оказание помощи детям, если им она нужна	Беседа о внешнем виде продукта, о его оформлении
Практическая часть	Оказание помощи детям, если им она нужна	Всю информацию, которую удалось собрать, оформляют в памятку
Рефлексия	Оценивает по критериям представления детей	Представляют свои работы, отвечают на все интересующиеся вопросы.