116730
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыПроект "Осень золотая в гости к нам пришла"

Проект "Осень золотая в гости к нам пришла"

библиотека
материалов

ММ «Қарабалық ауданының білім бөлімінің Абай Құнанбаев атындағы Қарабалық орта мектебі»

ГУ «Карабалыкская средняя школа имени Абая Кунанбаева отдела образования акимата Карабалыкского района»






Номинация конкурса :

«Мы и природа»


Проект

«Осень золотая в гости к нам пришла»

Вид проекта:

познавательно-творческий

краткосрочный (с 1октября по 30 октября)

Методы проекта:

Наглядный , словесный, практический



Участники проекта:


Дети 2 младшей группы (3-4 года),

родители , воспитатель.









Руководитель:


Воспитатель – Прилипченко Ирина Алексеевна


2015-2016г








Цель: Расширение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень».


Задачи:

Познавательное развитие: Расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов


Социально-коммуникативное развитие: Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.


Речевое развитие: развивать навыки организованного поведения в школе; Формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы. формировать доброжелательное отношение друг к другу. Воспитывать любовь к природе.


Художественно-эстетическое развитие: развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения; развивать умения драматизировать небольшие отрывки, передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить пятна, мазки (осенние листья на деревьях) ; развивать эстетическое восприятие, формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении; формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.


Физическое развитие: формировать умение у детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, по ограниченной поверхности, наклоняться вперёд, сгибать ноги в коленях, прыгать на двух ногах; развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями.













Выбор проблемы:


Учитывая особенности детей младшего возраста, такие как: наглядно-действенное мышление; минимальный жизненный опыт и знания о природе а так же то, что малыш может понять только то, что находится непосредственно перед его глазами и с чем он может действовать сам.

Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем и куда улетают птицы? », «Зачем опадает листва? », «Куда прячутся насекомые? » и т. д. Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому я решила провести углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-творческую деятельность.

А также привлечь к изучению темы «Осени» родителей, мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему.



Предполагаемый результат:


Обогатятся и расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;

Пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря.

Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

Дети смогут устанавливать причинно-следственные связи между погодными изменениями в природе, вести наблюдения за объектами природы



















Этапы проекта:


1 этап – подготовительный

Воспитатель:

1. Создавать развивающую среду.

2. Организовывать работу с родителями.

4. Составлять план проекта, разрабатывать конспекты занятий.

5. Осуществлять подбор сюжетных картин и художественных произведений про осень.

Родители:

1. Совместно с детьми собирать природный материал для изготовления поделок.

2. Дома вместе с детьми изготавливать поделки из природного материала для выставки в детском саду.

3. Приносить фотографии детей для осенней выставки.


2 этап –основной (практический)

1. Целевые прогулки на участке, а так же по территории школы

2. Прослушивание аудиозаписи П. Чайковского «Времена года» «Осень»

3. Художественное творчество.

4. Чтение художественных произведений посвященных осени, беседы на осеннюю тему.

5. Подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры.


3 этап - заключительный

1. Выставка поделок, выполненных родителями с детьми дома.

2. Стенгазета «Ах, какая прелесть осень».

3. Развлечение «Осень золотая»

















Первая неделя октября :


1.Ознакомление с окружающим (Познание)

«В огород мы побежим , что растет там поглядим»

hello_html_48e18314.jpghello_html_m73628f41.jpghello_html_7308703d.jpg

Учились различать овощи на ощупь в мешочке.Закрепляли умение использовать слова,обозначающие качества и свойства овощей.

Обогащали словарный запас , развивали умение использовать в речи название овощей.


2.Прогулка по территории школы и наблюдение:


hello_html_106fbb6.jpghello_html_3081c8e.jpghello_html_54a48fb6.jpghello_html_m70e89746.jpg


Предложила детям посмотреть, есть ли на небе солнышко

или тучи. Спрашивала : что сделали тучи? (закрыли солнце),

отметили, какое небо? (хмурое), какая погода ?(хмурая).

Обратили внимание на верхушки деревьев

(раскачиваются), дует ветер, раскачивает деревья. У деревьев

расцвеченная листва.

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы полетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.


3. Подвижные и дидактические игры:

hello_html_bbf71b0.jpghello_html_206cae7d.jpghello_html_m1e9baabb.jpghello_html_m6f719828.jpghello_html_m6d72755d.jpghello_html_m3b747c60.jpg


Дети слушали текст и выполняли движения с текстом; учились

подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста.

Игры доставили детям радость.

Учились подбирать листочки по цвету (красный ,желтый,оранжевый)


4. Чтение художественной литературы:

«Рассказы об осени» М.М.Пришвин

«Осень» А.Плещеев

«Осенние листья» И.Токмакова

«Дождик» З.Александровна и.др.


5. Беседы и просмотр слайдов : «Время года-осень»

«Как изменилась одежда людей».

Дети называли признаки осени (дует холодный ветер, идет дождь,погода пасмурная, листья с деревьев опадают на землю,листочки разного цвета, солнышко греет мало).

Взрослые и дети стали одеваться теплее (куртки,сапожки, шапки,перчатки).




Вторая неделя октября:


1.Развитие речи (Коммуникация)

«Сварим суп из овощей»

hello_html_e34dda1.jpghello_html_7a6d70c9.jpghello_html_m774e88a6.jpghello_html_m6c4dfaf6.jpg


Дети составляли рассказ по демонстрируемым действиям

(использовали слова: чистить , мыть,резать ,варить).

Называли кухонную посуду и знакомились с ее назначением.


2. Прогулка:

hello_html_m22b7d8cd.jpghello_html_m3df16982.jpg








hello_html_763ca320.jpghello_html_m6e47ef5f.jpg


Обратили внимание на опавшие листья. Спросила , у

всех ли деревьев одинаковые листья? Дети посмотрели,

сравнили их по цвету, форме, убедились, что у листьев разных

деревьев различная окраска.

Падают, падают листья,

В нашем саду — листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят

Рассматривали собранные детьми листья и отбирали самые красивые.

Вопрос: почему они вам понравились?


3. Игры сюжетно-ролевые , дидактические , подвижные:

hello_html_m2267c8d5.jpghello_html_63d04579.jpg


hello_html_m48c9447d.jpghello_html_m721a185d.jpg



4.Чтение художественной литературы :


«По грибы , по ягоды» Я.Тайц

«Листопад» М. Пришвин




5. Беседы и просмотр презентаций :

«Что мы видели по дороге в школу?»

«Какая сегодня погода?»

«Осенний лес»



Третья неделя октября :


1.Аппликация (Творчество)

«Осеннее дерево» (Коллективная работа)


hello_html_fbaaff.jpghello_html_m585fe7b7.jpg



hello_html_m620104d2.jpghello_html_10826413.jpg



Дети называли изменения в природе осенью.

Поиграли в игру «Осенний листопад»


2. Прогулка:


hello_html_4635cb83.jpghello_html_m7a664a7.jpg



Наблюдали за птицами на участке;

Различали и называли основные части тела




hello_html_m109a2e80.jpghello_html_m4493e7fa.jpg


Воспитывала бережное отношение к птицам.

Играли в подвижные игры на улице



3. Сюжетно-ролевые , подвижные ,

дидактические и настольные игры:


hello_html_m20f8c5b0.jpghello_html_a0bc24e.jpg



hello_html_ma9de7cb.jpghello_html_m2923eafd.jpg


«Осенний лес» «По грибы по ягоды»

Научились различать съедобные и не съедобные грибы.

Узнали где они растут , с кем можно ходить в лес и что нужно делать если ты потерялся в лесу.







4.Чтение и заучивание художественной литературы:

Сказка «Петушок и бобовое зернышко»

Разучивание стихотворений об осени


Прослушивание аудиозаписей П.И.Чайковский «Времена года»


5.Пальчиковые игры:

«Вышел дождик на прогулку»

«Мы капусту рубим»

«Осенние листья»


Четвертая неделя октября:

1.Рисование (Творчество)

«Дерево осеннее»

«Тучка солнышко закрыла»

«Разноцветные листья»


hello_html_754a5dac.jpghello_html_m6706a214.jpg


hello_html_5b2a8296.jpghello_html_mfb9d5ae.jpg


Научились рисовать гуашью овальные тучи,

которые закрыли солнышко.

Листопад и осеннее дерево рисовали после наблюдения на прогулке.










Лепка. (Творчество)

«Заготовка овощей на зиму»

«Фруктовый компот в банке»


hello_html_31a9cfb8.jpghello_html_453a1a2b.jpg


Научились различать овощи и фрукты.

Узнали где растут овощи , а где фрукты.

Как можно заготовить на зиму (впрок).


2.Выставка поделок выполненных родителями с детьми дома:


hello_html_m162855ae.jpghello_html_7faa17ad.jpg


hello_html_59b006ff.jpghello_html_m1728e2b7.jpg


hello_html_m2d73c977.jpghello_html_21fcf62e.jpg





hello_html_m6c7361d3.jpghello_html_6aad57f.jpg


hello_html_m60454299.jpghello_html_m5e5176e8.jpg


Выставка поделок из природного материала «Осень золотая»



3. Стенгазета на тему : «Ах! Какая прелесть осень!!!»


hello_html_m2f0a8b9.jpghello_html_m6325e116.jpg


Оформила газету с фотографиями детей на прогулке



4.Развлечение с детьми 2 мл.гр. «Осень золотая» (запись на диск)

hello_html_m26bd1a81.jpg













Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.